第1课《古诗三首绝句》（教学课件）三年级语文下册（五四制）

1.古诗三首绝句1.学习单元导读，走进古诗《绝句》2.朗读古诗《绝句》，学习生字3.品读古诗《绝句》，想象画面4.借助画面，背诵古诗《绝句》目录学习单元导读，走进古诗《绝句》学习任务一语文要素试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。单元主题

飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。习作要求我的植物朋友导入新课春夏秋冬你最喜欢哪个季节？

同学们，你能用一句你喜欢的诗句来描绘一下美丽的春天吗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。今天我们来学习一首描写春天的古诗。绝句鸯鱼儿戏水鸳

杜甫是唐代最著名的诗人。

杜甫被后人称为“诗圣”。走近作者生平介绍：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。杜甫（712—770）走近作者

公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，来到成都，居于浣花溪畔。他在那里建了一座草堂。后来由于“安史之乱”，杜甫避往梓州。第二年，叛乱平定，杜甫回到成都草堂。当时，他心情很好，面对这一派生机勃勃的景象，写下这一首即景小诗。创作背景朗读古诗《绝句》，学习生字学习任务二听录音朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。听读课文yuānyāng我会读鸳

鸯字词乐园鸯鱼儿戏水鸳融鸳（融化）（燕子）（鸳鸯）燕鸯（鸳鸯）我会写融rónɡ不要多写一横。“鬲”，古代一种烹饪器具，与鼎相似。本义:炊气上出。易写错融化冰雪融化泥融——软软的、湿润的泥土燕yàn字形演变：上面是“廿”，第四笔是短横。品读古诗《绝句》，想象画面学习任务三注释——————————【迟日】春日。【泥融】这里指泥土变湿软。绝句

【唐】杜甫迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。朗读古诗回忆学古诗的基本方法借助书中插图借助注释法边读边想象画面法再次朗读古诗前两句，圈一圈：诗人描写了哪些春天的景物？说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？试着运用多种方法理解诗意，想象画面，和小组成员交流。小组合作这首诗写了哪些景物？这些景物各有什么特点？迟日江山春风花草泥燕子沙鸳鸯丽香融暖品读古诗迟日江山丽，春风花草香。春天的景物诗人的感觉

大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。结合注释迟日江山丽春风花草香迟日江山丽，春风花草香。春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。品读古诗“迟日”是“春日”的意思。诗人以“迟日”领起全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中描写的景物有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的立体春景图。品读古诗速度可以缓慢一点儿。句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。迟日/江山丽，春风/花草香。..点我朗读：这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！品读古诗

泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。品读古诗

这两句是工笔细描的特写画面，“泥融”“沙暖”呼应“迟日”，用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯，燕子忙着筑巢，鸳鸯闲适安睡，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。字里行间，表达了诗人对春天的喜爱之情。品读古诗泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“飞”让我体会到了燕子筑巢的繁忙，让我感受到了春天的勃勃生机；“睡”让我体会到了鸳鸯的慵懒之态，也感受到了春天的温暖闲适。品读古诗燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了，我们一起来读一读吧！泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。点我朗读：从“融”字开始，语调上扬，语速加快；重读“燕”，轻读“子”；读出燕子轻巧灵动的感觉。轻柔舒缓，要读出悠然闲适的感觉。读这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？动静泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。借助画面，背诵古诗《绝句》学习任务四

迟日

丽，

花草

。

飞燕子，沙暖

。让我们借助图画和关键词背一背这首诗。