小班语言故事《小猪变干净了》教案

小班语言故事《小猪变干净了》教案汇报人：2024-01-14故事背景与角色介绍故事情节梳理与呈现语言知识点挖掘与教学应用创意拓展活动设计与实践德育渗透点挖掘与引导策略总结回顾与延伸思考故事背景与角色介绍01地点：农场时间：一个阳光明媚的早晨环境：农场里的小动物们正忙碌着准备一天的活动，小猪却浑身是泥，脏兮兮的。故事背景描述小猪小鸭小鸡农场主角色特点及关系01020304故事的主人公，一只浑身是泥的小猪，渴望变得干净。小猪的朋友，爱干净，乐于助人。农场里的居民，对小猪的脏乱感到惊讶。照顾农场动物的人，对小猪的卫生问题感到担忧。通过描述小猪的脏乱和孤独，引发幼儿对小猪的同情和关注。情感铺垫通过提问和讨论，引导幼儿思考小猪为什么会这么脏，以及如何才能变得干净。同时，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。情感导入情感铺垫与导入故事情节梳理与呈现02描述小猪的生活环境在故事的开始，小猪生活在一个脏乱的环境中，周围充满了垃圾和污水。展现小猪的脏乱形象小猪本身也显得脏兮兮的，身上沾满了泥土和杂草。起始阶段：小猪脏乱生活状态小猪在森林里遇到了其他动物，如小兔、小羊等，它们干净整洁的形象与小猪形成了鲜明对比。小猪开始意识到自己的脏乱状态，并对其他动物的干净和整洁感到羡慕。转折点：遇到其他动物启发受到启发遇见其他动物小猪决定改变自己的生活习惯，开始尝试洗澡、清洁身体。决心改变小猪向其他动物学习如何保持干净，如定期洗澡、梳理毛发等。学习保持干净发展过程：尝试改变生活习惯形象转变经过一段时间的努力，小猪成功变干净了，它的皮毛变得光滑，身上也散发出清新的气息。获得认可其他动物开始接纳并认可小猪，它们一起玩耍、分享食物，小猪感受到了友谊和温暖。高潮部分：成功变干净并受到认可语言知识点挖掘与教学应用03关键词汇学习形容物体或人身上很脏，不干净。用水清洗身体，保持清洁。清洁用品，能产生泡沫，帮助去除污垢。形容物体或人身上清洁无污垢。脏兮兮洗澡肥皂干净0102句型结构分析及运用“小猪用肥皂洗了个澡，就变得干净了。”：描述事件发生的顺序和因果关系。“小猪原来很脏，现在变干净了。”：通过对比句型，强调小猪的变化。03培养良好的卫生习惯通过故事中的角色示范，引导幼儿养成勤洗澡、爱清洁的好习惯。01感受小猪从脏到干净的变化过程引导幼儿体会清洁带来的舒适和愉悦。02表达对清洁的向往和喜爱鼓励幼儿用语言、表情和动作表达对清洁的积极情感。情感表达技巧指导创意拓展活动设计与实践04老师协助幼儿分配角色，如小猪、小鸭、小鸡等，并帮助幼儿理解各自角色的特点和行为。角色分配在教室中布置故事场景，如泥潭、小河等，引导幼儿根据故事情节进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事内容的理解。情境模拟鼓励幼儿在游戏中运用故事中的对话，提高语言表达能力和自信心。对话练习角色扮演游戏提供卡纸、颜料等材料，指导幼儿制作故事中角色的头饰，培养幼儿的动手能力和创造力。制作头饰制作场景道具道具运用引导幼儿利用废旧材料制作故事场景道具，如泥潭、小河等，提高幼儿的环保意识和创新能力。在表演过程中，指导幼儿正确使用道具，增强表演的生动性和趣味性。030201手工制作道具辅助表演

绘画创作展示成果故事绘画提供绘画材料，鼓励幼儿根据故事内容创作绘画作品，展现幼儿对故事的理解和想象力。角色绘画指导幼儿画出自己扮演的角色形象，培养幼儿的观察力和表现力。分享交流组织幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，提高幼儿的口语表达能力和自信心。德育渗透点挖掘与引导策略05卫生习惯讲解结合故事情节，向孩子们讲解日常生活中需要养成的卫生习惯，如勤洗手、洗脸、刷牙等，让孩子们了解这些习惯对于保持身体健康的必要性。故事角色示范通过故事中脏兮兮的小猪角色，向孩子们展示不讲卫生的后果，如被其他动物嫌弃、孤独无助等，从而引导孩子们认识到保持个人卫生的重要性。实践活动组织设计一些有趣的实践活动，如洗手比赛、刷牙操等，让孩子们在参与中加深对卫生习惯的理解和记忆。培养良好卫生习惯意识在故事中，小猪最终通过洗澡和打扫房间等劳动变得干净，可以向孩子们展示劳动成果的美好和重要性，引导孩子们尊重他人的劳动成果。劳动成果展示组织孩子们分享自己或身边人的劳动经历，让孩子们了解劳动的辛苦和付出，同时引导他们学会感恩和尊重他人的劳动成果。分享与讨论安排一些简单的劳动任务让孩子们参与，如整理玩具、擦桌子等，让孩子们在亲身体验中感受劳动的辛苦和乐趣，从而更加尊重他人的劳动成果。实践活动安排尊重他人劳动成果观念树立通过故事中小猪勇敢尝试洗澡和打扫房间等情节，鼓励孩子们勇敢尝试新事物，克服内心的恐惧和不安。故事情节引导对于孩子们在尝试新事物过程中表现出的勇气和努力给予积极的评价和鼓励，增强孩子们的自信心和勇气。积极评价和鼓励在孩子们尝试新事物时，提供必要的支持和帮助，如给予指导、提供必要的工具或资源等，让孩子们在尝试过程中感受到温暖和力量。提供支持和帮助鼓励孩子勇敢尝试新事物总结回顾与延伸思考06词汇和表达学习通过故事，孩子们学习了一些与清洁、卫生相关的词汇和表达，如“洗澡”、“刷牙”、“打扫卫生”等。情感和价值观培养故事传递了爱干净、讲卫生的情感和价值观，引导孩子们养成良好的生活习惯和卫生习惯。故事情节理解孩子们能够准确理解《小猪变干净了》的故事情节，包括小猪从脏乱到整洁的转变过程以及与其他动物的互动。关键知识点总结回顾123孩子们能够对自己的学习成果进行简单的自我评价，包括对学习内容的掌握程度、个人表现等方面。自我评价能力通过自我评价报告的分享，孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能够更自信地表达自己的想法和感受。表达能力提升在分享过程中，孩子们学会了倾听他人的自我评价报告，并尊重他人的不同观点和表达。倾听与尊重他人孩子自我评价报告分享家庭教育延伸通过家长参与互动环节，将故事中的教育意义延伸到家庭教育中，促进家长和孩子之间的亲