第六章实数及相关概念的定义解题训练课件人教版七年级数学下册_第1页
第六章实数及相关概念的定义解题训练课件人教版七年级数学下册_第2页
第六章实数及相关概念的定义解题训练课件人教版七年级数学下册_第3页
第六章实数及相关概念的定义解题训练课件人教版七年级数学下册_第4页
第六章实数及相关概念的定义解题训练课件人教版七年级数学下册_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章实数实数及相关概念的定义解题训练1-42设a,b是一个等腰三角形的两边长,且满足|a-5|+|3-b|=0,则该三角形的周长是________.11或133若(x+3)2=a-2,则a的值可以是(

)A.-1

B.0

C.1

D.2D4.若x2+(y-4)4=0,求xy的值.4解:因为x2≥0,(y-4)4≥0,且x2+(y-4)4=0,所以x=0,y-4=0.所以y=4.所以xy=04=0.5D67【点方法】解决条件式子中被开方数互为相反数问题的方法:在一个条件式子中同时含有类似a与-a的式子,即条件式子中被开方数互为相反数,只有它们都等于

0时,这两个式子才都有意义.89-3102036【点拨】当x<4时,y=4-x-x+5=-2x+9.当x=1时,y=7;当x=2时,y=5;当x=3时,y=3.当x≥4时,y=x-4-x+5=1,故当x分别取1,2,3,…,2024时,所对应y值的总和是7+5+3+1+1+…+1=15+1×2021=2036.11解:由题意得x+3=0,2y-4=0,所以x=-3,y=2.所以(x+y)2

024=(-3+2)2

024=1.121314A15有理数和无理数的区别在于(

)A.有理数是有限小数,无理数是无限小数B.有理数能用分数表示,而无理数不能C.有理数是正的,无理数是负的D.有理数是整数,无理数是分数B16写出一个大于2且小于4的无理数:_______________.17••【点方法】有理数集合:{

…}.无理数集合:{

…}.••整数集合:{

…}.分数集合:{

…}.••正实数集合:{

…}.负实数集合:{

…}••18A实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,这四个数中,绝对值最大的是________.19a20解:由已知得a+b=0,cd=1,m=±3.当m=3时,原式=-0+1+(3-1)2=1+4=5;当m=-3时,原式=-0+1+(-3-1)2=1+16=17.【2023·江西】实数a,b在数轴上的对应点的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论