幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》

幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标教学内容与方法春天主题词汇学习语言表达与创作训练艺术创作与表现课堂互动与家园共育课程介绍与目标01春天是万物复苏、生机勃勃的季节，为孩子们提供了丰富的自然观察和语言表达素材。季节背景《小狐狸画春天》是一个富有童趣的故事，通过小狐狸的视角展现春天的美丽，激发孩子们对春天的热爱和对语言的感知。故事背景教案背景让孩子们了解春天的特征，学会用生动的语言描述春天的景象。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。激发孩子们对春天的热爱，对大自然的敬畏之情。030201教学目标引导孩子们观察春天的特征，学会用生动的语言描述春天的景象。如何引导孩子们将观察到的春天特征转化为生动的语言表达，突破语言表达的难关。教学重点与难点教学难点教学重点教学内容与方法02

故事内容概述故事背景发生在春天的森林里，小狐狸用画笔记录下了它眼中的春天。情节发展小狐狸在寻找春天的过程中，遇到了各种春天特有的景象和动物，通过和它们的互动，感受到了春天的美好。故事内涵表达了春天的生机与活力，以及小狐狸对大自然的热爱和向往。通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和情节。讲述法组织幼儿围绕故事主题展开讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。讨论法利用图片、视频等多媒体手段，展示春天的景象和小狐狸画春天的过程，增强幼儿对故事内容的感知和理解。直观演示法教学方法选择1.导入环节通过播放春天景象的视频或展示春天图片，激发幼儿对春天的兴趣和好奇心。教师生动形象地讲述故事《小狐狸画春天》，引导幼儿理解故事内容和情节。组织幼儿围绕“你眼中的春天是怎样的”、“小狐狸为什么会喜欢春天”等问题展开讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。利用多媒体课件展示春天的景象和小狐狸画春天的过程，增强幼儿对故事内容的感知和理解。引导幼儿回顾故事内容，总结春天的特点和小狐狸对春天的热爱之情，同时鼓励幼儿用自己的方式表达对春天的感受和喜爱。2.讲述环节4.直观演示环节5.总结环节3.讨论环节教学步骤安排春天主题词汇学习03春天相关词汇四季之一，天气温暖，植物生长，动物活跃的季节。春天开放的各种花卉，如樱花、桃花、杏花等。春天的草地上长出的新绿草，一片生机勃勃的景象。春天出现的昆虫，翅膀彩色斑斓，翩翩起舞。春天花朵绿草蝴蝶拓展词汇温暖、生长、活跃、开放、彩色斑斓等。运用示例春天到了，天气变得温暖起来，花朵开始开放，绿草地上蝴蝶翩翩起舞。词汇拓展与运用游戏名称01春天词汇接龙游戏规则02老师先说出一个春天相关的词汇，如“花朵”，然后孩子们依次接龙，说出与前一个词汇相关的词汇，如“绿草”、“蝴蝶”等。接不上或重复的孩子被淘汰，最后留下的孩子获胜。游戏目的03通过游戏的方式帮助孩子们记忆和巩固春天相关的词汇，增加学习的趣味性。词汇记忆游戏语言表达与创作训练04引导幼儿观察春天的色彩，如绿色的树叶、五颜六色的花朵等，并用语言描述出来。春天的色彩让幼儿感受春天的气息，如花香、土香、新鲜的空气等，并鼓励他们用语言形容这些气息。春天的气息带领幼儿倾听春天的声音，如鸟鸣、雨声、风声等，让他们尝试用语言模仿和描述这些声音。春天的声音描述春天的景象语言表达鼓励幼儿运用已学过的词汇和句式，将自己的故事用语言表达出来。故事构思引导幼儿构思一个以春天为主题的故事，可以包括春天的景象、动物和人物等。故事表现指导幼儿通过表演、绘画等方式，将自己的故事展现出来，提升他们的表现力和创造力。创作春天主题故事让每个幼儿都有机会展示自己的作品，包括绘画、手工制作等，培养他们的自信心和展示能力。作品展示引导幼儿互相评价作品，让他们学会欣赏他人的优点和创意，同时也发现自己的不足之处。作品评价鼓励幼儿分享自己创作过程中的经验和感受，促进他们之间的交流和合作。交流分享分享与交流作品艺术创作与表现05春天的元素指导幼儿绘画春天的花、草、树、鸟等元素，培养他们的观察力和表现力。春天的场景鼓励幼儿发挥想象，创作春天的场景，如花园、田野、山林等，培养他们的创造力和构图能力。春天的色彩引导幼儿观察春天的色彩，学习使用颜料、画笔等工具表现春天的多彩。绘画春天景色03春天的装饰鼓励幼儿运用各种材料制作春天的装饰物，如柳条、花环、风筝等，培养他们的动手能力和审美情趣。01春天的花朵提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作春天的花朵，如樱花、桃花、郁金香等。02春天的动物指导幼儿使用超轻黏土、废旧材料等制作春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。制作春天手工123教授幼儿简单的春天舞蹈动作，如《春天天气真好》、《春天在哪里》等，让他们通过舞蹈感受春天的美好。春天的舞蹈引导幼儿学唱春天的歌曲，如《春天》、《小燕子》等，培养他们的音乐感受力和表现力。春天的歌曲组织幼儿进行春天的表演活动，可以邀请家长观看，让幼儿展示自己的才艺和自信。春天的表演表演春天舞蹈或歌曲课堂互动与家园共育06提问引导通过提出与春天和绘画相关的问题，引导幼儿积极思考和表达，如“春天有哪些美丽的景色？”“你们是如何画春天的？”等等。讨论分享组织幼儿分享自己的绘画作品和创作过程，鼓励幼儿互相点评和学习，培养幼儿的口语表达和倾听能力。课堂提问与讨论通过邀请家长来园观摩课堂活动，让家长了解幼儿在园的学习情况和表现，增进家园之间的沟通和信任。邀请家长观摩设计亲子互动环节，如让家长和幼儿共同完成一幅春天主题的绘画作品，促进亲子关系的发展，同时让家长参与到幼儿的学习过程中。亲子互动环节家长参与课堂活动家园共育延伸活动家庭作业布置与春天主题相关的家庭作业