《一次成功的实验2》人教版小学语文教学课件

一次成功的实验授课人：成功实验教育绳子gōngshéngyànyù我会认

行业PPT模板/hangye/铅锤灌水激动获得chuíguànjīhuò我会认我会读代表茶杯危险顺利如实系着不假思索近义词顺利-（）反义词获得-（）思索-（）危险-（）顺利-（）顺畅思考得到安全困难近、反义词朗读课文并思考以下问题：课文讲了一个什么故事？为什么说这个实验成功了？请通过实验前、中、后为课文分段？问题思考一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。朗读课文他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一…二…”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。朗读课文教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一…二…”教育家在实验中是怎样做的？从教育家的话中你知道了什么？细读课文一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”从小女孩的话中你知道了什么？你是从哪知道的？细读课文请用以下语气分别说出女孩说出的那句话：“快！你第一，你第二，我最后。”镇定地说果断的说低声地说细读课文女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”你佩服小女孩什么？“不假思索”是什么意思？为什么女孩不用思考就这样做？细读课文分角色朗读4-10自然段，注意不同的语气。第四段——着急第五段——果断、命令第六段——高兴语气第七段——骄傲第九段——感叹、自豪第十段——自信、果断细读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”这位教育家为什么激动抱起女孩？以往试验失败的主要原因是什么？细读课文填写下面空格：实验成功是因为_____________实验失败是因为_____________细读课文在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。课文感悟人不能像飞禽走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁礼