一年级上册数学教案-89的加减法1 西师大版

/一年级上册数学教案-8，9的加减法1——西师大版一、教学目标1.让学生掌握8、9的加减法计算方法，并能熟练运用。2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。3.培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。二、教学内容1.8、9的加减法计算方法2.相关练习题三、教学重点与难点1.教学重点：8、9的加减法计算方法2.教学难点：理解8、9的加减法计算规律，熟练运用四、教学方法1.采用情境教学法，激发学生学习兴趣。2.利用游戏、竞赛等形式，提高学生学习积极性。3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。五、教学过程1.导入新课利用多媒体展示8、9的加减法计算图片，引导学生观察并思考：这些图片中有哪些数学信息？如何进行计算？2.探究新知（1）8的加减法①引导学生观察图片，找出8的加减法算式。②讲解8的加法计算方法：从8开始，每次加1，得到9、10、11……③讲解8的减法计算方法：从8开始，每次减1，得到7、6、5……（2）9的加减法①引导学生观察图片，找出9的加减法算式。②讲解9的加法计算方法：从9开始，每次加1，得到10、11、12……③讲解9的减法计算方法：从9开始，每次减1，得到8、7、6……3.巩固练习（1）完成课本P32页的练习题。（2）分组竞赛，完成练习题。4.总结反馈（1）让学生回顾本节课所学内容，总结8、9的加减法计算方法。（2）教师点评学生表现，给予鼓励和表扬。5.课后作业（1）完成课本P33页的练习题。（2）预习下一节课内容：10的加减法。六、教学反思本节课通过情境教学法、游戏竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在教学过程中，注重引导学生观察、分析，培养学生的解决问题的能力。同时，分组合作学习，培养了学生的团队协作能力。但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能掌握8、9的加减法计算方法。注：本教案根据西师大版一年级上册数学教材编写，实际教学过程中，可根据学生实际情况进行调整。需要重点关注的细节是：“在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能掌握8、9的加减法计算方法。”这个细节的重要性在于，尽管我们已经采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度，但每个学生的学习能力和接受程度都是不同的。因此，教师需要密切关注每个学生的学习情况，以确保每个学生都能理解和掌握8、9的加减法计算方法。为了实现这个目标，教师可以采取以下几种策略：1.个别辅导：在课堂上，教师可以观察每个学生的反应和表现，对于那些理解有困难的学生，可以给予个别辅导。教师可以单独与他们交流，了解他们的困惑和问题所在，然后给予针对性的指导和帮助。2.小组合作：教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和合作。这样，学生可以相互帮助，共同解决问题。在小组合作中，教师可以观察每个学生的参与度和贡献，确保每个学生都能积极参与并从中学习。3.多样化练习：教师可以设计不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。对于一些学生来说，基本的加减法计算可能已经足够，而对于另一些学生来说，他们可能需要更多的挑战和练习来巩固他们的理解。通过提供多样化的练习题，教师可以确保每个学生都能得到适当的挑战和练习。4.反馈和评估：教师可以定期给予学生反馈和评估，以了解他们的学习进展。通过及时的反馈，学生可以了解自己的优点和不足，并据此调整自己的学习策略。同时，教师也可以根据学生的反馈和评估结果，调整教学方法和教学内容，以确保每个学生都能得到有效的指导和支持。5.家长参与：教师可以与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的学习进展和需要改进的地方。家长可以在家里给予学生额外的支持和练习，以帮助他们更好地掌握8、9的加减法计算方法。通过以上策略的实施，教师可以确保每个学生都能理解和掌握8、9的加减法计算方法，从而提高他们的数学能力。同时，这也将有助于培养学生的自信心和自主学习能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。在实施上述策略时，教师需要注意以下几点：1.差异化教学：由于学生的学习能力和速度不同，教师需要设计不同层次的练习题，以便能够针对学生的不同需求提供个性化的教学。例如，对于基础薄弱的学生，可以从简单的加减法题目开始，逐步增加难度；对于能力较强的学生，可以提供更具挑战性的题目，如包含多个步骤的问题或者应用题。2.鼓励自主学习：教师应该鼓励学生自主学习，通过探索和实践来发现数学规律。例如，教师可以让学生通过使用计数棒、计算器或其他教具来自己尝试解决加减法问题，从而帮助他们更好地理解和记忆计算过程。3.强化基础知识：在教授8、9的加减法之前，教师应该确保学生已经掌握了基本的数学概念，如数字识别、数数和基本的加法。这将为学生学习更复杂的加减法打下坚实的基础。4.互动式教学：教师可以通过提问、讨论和游戏等方式，使课堂变得生动有趣。例如，教师可以设计一个“加减法接力”游戏，让学生在游戏中练习加减法，这样可以提高学生的参与度和学习兴趣。5.持续评估：教师应该定期进行评估，以监测学生的学习进度。这些评估可以是正式的测试，也可以是课堂上的口头提问或小组讨论。通过持续的评估，教师可以及时发现学生的困难并给予帮助。6.家校合作：教师应该与家长保持沟通，让家长了解学校的教学目标和学生的学习进度。教师可以建议家长在家中如何帮助孩子练习加减法，例如通过日常生活中的实际例子来教授数学概念。7.情感支持：对于在学习过程中遇到困难的学生，教师应该提供情感上的支持，鼓励他们不要气馁，相信自己的能力。教师的鼓励和支持可以帮助学生建立积极的自我形象，增强他们的学习动力。8.反馈和表扬：教师应该给予学生及时的反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。同时，教师应该对学生的努力和成就