五年级英语上册lesson25教案示例_第1页
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文档简介

Unit

5

Lesson25一、教学步骤与建议1.

热身／复习

(Warming-up／Revision)1)

播放歌曲

What's

this?

What's

that?

把歌词中的名词换成教师出示的学习用品。2)

教师让每个学生出示一种学习用品，并用句式

This

is

my…

I

like

it.

介绍给同学。介绍完毕后，教师将物品放人课前准备好的袋子中。2.

新课导入

(Presentation)1)

展示电脑课件，让学生认真观察。教师介绍：This

is

Lucy

and

Lily's

room.

They

are

twins.画面显示：妈妈在

Lucy和

Lily

的房间里，房间里的东西放得很乱。妈妈在帮她们整理房间。每次出现一个学习用品时，图像闪现两次。结合画面的背景进行对话：Mother：Is

this

your

schoolbag,

Lucy?Lucy：Yes,

it’s

mine.Mother：Is

this

your

English

book?Lucy：No,

it

isn't.

It’s

Lily's.Mother：Is

this

your

glue,

Lily?Lily：Yes,

it's

mine,

too.Mother：Whose

textbook

is

this?Lily：Oh,

it's

mine.Mother：

Don't

leave

your

things

like

this.

Remember

to

put

your

things

awayafter

work．

(教师运用形体语言，帮助学生理解对话)。2)

教师请学生回答问题：Whose

schoolbag

is

this?Is

this

Lucy’s

schoolbag?Whose

English

book／glue／textbook

is

this?回答正确的同学，教师给予表扬。3)

出示挂图，播放对话录音两遍，让学生听后回答问题。Whose

school

book

is

this?Whose

English

book

is

this?Whose

glue

is

this?Whose

textbook

is

this?3.

趣味操练

(Practice)1)

教师拿出课前准备的装有学习用品的袋子，从中任意取出一件学习用品，问一名同学：Is

this

your…?

学生回答：Yes,

it

is.／No,

it

isn't.2)

学生自愿到前面来，取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会，如果找对物品的主人，加分。3)

教师将袋中的物品随意发给每个同学，让学生运用所学句型，寻找物品的主人。4)

播放本课投影片，让学生边看边配音。4.

课堂评价

(Assessment)1)

教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。学生听(1)

要求学生听录音，根据录音内容把人物和学习用品一一对应连线。检测录音获取信息的能力。2)

让学生自制个人积分卡，结合课堂表现，自己和同桌互相打分评价。Class

_______

Grade

_______Name

_______日期得分

项目个人回答问题小组合作表现听录音理解内容的速度帮助他人3)

教师对学生的课堂表现作纪录：能积极参与活动的学生有多少?能正确用英语问答物品所属关系的有多少学生?5.

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