第三单元学情评测卷-2023-2024学年语文五年级下统编版

第三单元学情评测一、看看下面这些字时怎么变成字的，把现在的字写在后面的田字格里。（4%）1.2.3.4.二、选择题。（10%）1.“佼”字的读音可能与下面哪个字的读音相近？（）（2%）A.休B.饺C.往D.他2.“簏”字的意思最可能与下面哪个字的意思相近？（）（2%）A.草B.筐C.虎D.鹿3.都是在象形字的基础上增加声符创造出来的。（）（2%）A.蜀B.风D.祭C.星4.下面的形声字中，左边是形符，右边是声符的是（）（2%）A.梅B.攻C.颈D.期5.“牧”和“教”的反文旁（攵)是的变形，小明查了字典后，推断的意思是（）（2%）A.手持杖或鞭击打B.放牧牛群C.训导孩子做算术D.启蒙，引导6.观察右边的《千字文》局部图，它出自（）之手。A.南朝智永B.唐代怀素C.唐代欧阳询三、根据自己的了解完成下面的填空。（24%）（1）在“汉字真有趣”这个板块的学习上，我们可以开展、、等活动。（3%）（2）在开展综合性学习时，我们要广泛搜集资料，搜集资料的途径有、、等。（3%）（3）金文是铸刻在上的文字，又称为铜器铭文，主要在时期使用，字的线条。（3%）（4）小篆是时期的秦国文字发展而来的，小篆字形结构稳定，线条，粗细基本一致，象形味不明显。今天的书法作品，特别是中仍然较多使用这种字体。（3%）（5）的点、横、撇、竖等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。（1%）（6）时期有了楷书。楷书字体，笔画规整。进入南北朝之后，楷书成为占地位的字体，一直通用至今。（4%）（7）汉字字体的演变历史是甲骨文————小篆————。（3%）（8）研究报告包含、、、四部分内容。（4%）四、课文内容回顾。（14%）1.甲骨文是刻在或上的文字，主要在时期使用，他是我国目前能看到的最早的成熟汉字，主要记录祭祀、、狩猎等内容。（5%）2.我国是一个、、的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定和作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于，有利于，有利于促进民族团结，。（8%）3.是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。（1%）五、综合运用。（6%）路明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会如何反驳他?六、阅读。（22%）（一）课内阅读。（10%）这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，太阳和月亮都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别，但问题是，这些简单的形体能表示的事物大多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”，强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清，古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是像凤凰之形，已经变得不重要了。“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着显明的图画文字特征。汉字毕竟绘画，文字符号，字形经过演变，象形的特征弱化，不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。1.写出下列词语的近义词。（2%）区别——辨认——2.在文中横线上填入恰当的关联词。（2%）3.短文第一段中省略号的作用是。（2%）4.选文主要讲了“”和“”这两个形声字的由来，它们的共同点是：原来都是，都有着鲜明的特征。（4%）（二）文学性文本阅读。（12%）汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能体会原汁原味的诗词的存在吗？1.根据上下文理解词语。（2%）戏答：。铸就：。2.汉字的特点是什么？（2%）3.为什么说人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了？（2%）4.根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（2%）5.写出文中下列几句诗句的后半句。（4%）清明时节雨纷纷，。爆竹声中一岁除，。劝君更尽一杯酒，。大江东去，。七、习作（30%）题目：我爱汉字要求：记述自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。一、1.鸟2.鱼3.羊4.兔二、1.B2.B3.BC4.A5.A6.B三、1.猜字谜故事会歇后语；2.查找图书网络搜索请教别人；3.铜器商周粗壮；4.战国圆转印章；5.隶书；6.魏晋方正平直主导；7.金文隶书楷书；8.问题的提出研究方法研究结论。四、1.龟甲兽骨商周农事气象；2.多民族多语言多文种普通话规范汉字语言文字的社会应用各民族之间的交往维护国家统一；3.汉字书法五、示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。六、（一）1.区分辨别；2.不是而是一旦就；3.表示列举的省略；4.星凤象形字图画文字。（二）1.开玩笑似的回答。成就、建造。解析：考查了理解词语。联系上下文理解词语意思即可。2.其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。解析：考查了对文章内容的理解。从“其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感”可知答案。3.因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构，而且使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是“不应该也不可能废除”。解析：考查了对文章内容的理解。从“其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴”“古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式”可知答案。4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。解析：考查了对文章内容的理解。从“一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了”可知，中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。5.路上行人欲断魂春风送暖入屠苏西出阳关无故人浪