小升初模拟测试（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

2021**小升初语文择校卷积累与运用。（13分）根据拼音，在括号里写出相应的词语。（3分）nìjìmòjífùyù油（）（）书（）倾（）防（）下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分）正（zhèng）月僧（sēng）人褴（lán）褛掺和（he）藤蔓（wàn）蜜饯（jiàn）叛（pàn）乱眩（xuàn）晕追悼（diào）抽噎（yē）獠（liáo）牙嘟囔（nɑng）瞻（zhān）仰徘徊（huái）鄙（bǐ）夷锲（qì）而不舍下列加点字意思不相同的一项是（）（2分）无暇顾及余暇B.毫不稀奇挥毫泼墨诸影诸物诸位D.惟妙惟肖形神毕肖下列句子中加点词语意思不相同的一项是（）（2分）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志伟在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中名落孙山。走在东湖绿道上，感受着微风徐徐地吹过脸颊，她慢慢地停下脚步，望着天空中缓缓升起的蝴蝶风筝，会心地笑了。元宵节当天，园博园举办了各种各样的特色活动，街边挂着各型各色的花灯。下列各句中没有语病的一项是（）（2分）李兰娟院士的家乡是浙江绍兴人。根据武汉市的城市规范，到2020年，武汉市主城区内的通道、休闲道以及自行车廊道总长度达850公里，将极大地方便市民们的生活。万里长城、故宫博物院和武汉长江大桥是中外游客向往的古迹。在武汉举办的世界军运会上，中国军团首次获得奖牌榜榜首第一名。6.下列句子的顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①一张一米宽的大床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。②一只铁皮炉子安在房子当中，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。④进了门是这户人家的厨房兼起居室。⑤走过一块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。⑤④②③①B.④①②⑤③C.⑤④①②③D.⑤④②①③阅读理解（25分）小古文阅读曹冲称象邓哀王冲字苍舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智①意所及，有若成人之智。时孙权曾致②大象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知矣。”太祖大悦，即施行⑦焉。【注】①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：按这办法做。借助注释先理解短文意思，再根据提示填空。（2分）②③④用自己的话说说“曹冲称象”的办法。（2分）《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》这个寓言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和《曹冲称象》比较，就解决问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？（2分）非连续性阅读垃圾分类知识知多少分类优点垃圾分类解决办法减少污染变废为宝可回收垃圾（空塑料瓶、旧报纸等）改进分类回收设施，改善垃圾储运形式厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等）有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等）其他垃圾（砖块、陶土、渣土、卫生纸、纸巾等）上表中从、、三个方面对垃圾分类情况作了说明。（3分）作一个垃圾分类小达人吧。下列垃圾如何进行分类呢？（填序号）（2分）①温度计②破碎花盆③旧电灯管④鸡骨头⑤过期眼药水⑥剩饭⑦用过的面纸⑧空的塑料瓶可回收垃圾：厨余垃圾：有害垃圾：其他垃圾：王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造情节校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。（2分）课外阅读老海棠树史铁生①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。看小人书、射弹弓，甚至写作业。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，又凝神糊他的纸袋。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，重新洗起菜来。⑤秋天，老海棠树照旧落果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可奶奶不要我帮“你刚回来去，去歇息吧。”⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。⑦如今，奶奶已离我而去。而我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的悔恨。理解短文中加点的词语。（2分）糊弄：无法弥补：短文按照时间顺序回忆了奶奶的哪几件事？请用简洁的语言概括。你从这几件事中读出了怎样的奶奶？（3分）仔细阅读画线的句子，想想：这部分抓住了“我”的那些方面来描写？从“我”的三声“奶奶”的不同语气你体会到了怎样的心理变化？（3分）短文以“老海棠树”为题有何作用？开头和结尾表达各有什么好处？（4分）