安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年七年级上学期期中考试生物试题

2023-2024学年安徽省安庆外国语学校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1．（2分）下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（）A．生石花开花 B．钟乳石长大 C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉2．（2分）下列生命现象，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰会合拢 C．螳螂捕蝉黄雀在后 D．鲸鱼浮出水面喷出雾状水珠3．（2分）当实验结果与假设不相符，正确的做法是（）A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，照旧再做一次实验 D．仔细分析原因，找出问题，重做实验4．（2分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．螳螂捕食，黄雀在后 D．夜来风雨声，花落知多少5．（2分）下列有关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 B．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 C．“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象 D．“大树底下好乘凉”说明了环境能影响生物6．（2分）影响水稻生活的生态因素（）A．水、温度、空气 B．人、蝗虫、杂草 C．人、空气、阳光 D．生物因素和非生物因素7．（2分）某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（）A．甲和乙是消费者，丁是生产者 B．丙的体内有毒物质含量最多 C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升8．（2分）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等9．（2分）下列有关生态系统的说法正确的是（）A．森林生态系统是地球上最大的生态系统 B．自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肾”之称 C．生物圈的范围地球包括大气圈、水圈和岩石圈 D．地球上产氧量最多的生态系统是海洋生态系统10．（2分）如图是生态系统示意图，下列说法正确的是（）A．图中有四条食物链 B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是植物 C．细菌和真菌大多是分解者 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟二、非选择题（本大题共30.0分）11．（14分）2018年5月15日，历时370天的“月宫365”实验圆满结束。“月宫365”实验实现了人工闭合生态系统的长期稳定循环运转，是世界上历时最长、闭合度最高的“生物再生生命保障系统”实验，对于人类实现在地球外长期生存具有重要理论和实践意义。让我们一起来探究“月宫一号”（如图）的秘密：（1）密闭的“月宫一号”植物舱中种植了小麦、大豆、玉米、西红柿等作物。上述生物不仅是植物，而且是作物。把它们归类于植物依据是；把它们归类于作物依据的是。（2）舱内还利用玉米的秸秆饲养了黄粉虫为志愿者提供动物蛋白，“月宫一号”内的实验志愿者及黄粉虫是生态系统中的。请写出该食物链：。要组成一个完整的生态系统，不可缺少的部分还应该有。（3）与前一次实验相比，“月宫一号”增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。植物种类的增加，使该生态系统更稳定。（4）你认为“月宫一号”系统内所需能量最终来源于。12．（16分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了法。（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据表格回答问题：2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟干土44332221湿土66778889①该小组探究的问题是：？②作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。③该实验的实验变量是，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，叫做实验。因此，根据鼠妇本身生活环境，本实验设置的光照条件是（填“明亮”或“黑暗”）。④根据实验数据，我们可以得出实验结论是：土壤的潮湿程度对鼠妇的分布（“有”或“没有”）影响，鼠妇适于生活在（填“湿润”或“干燥”）的环境中。（3）实验中使用了十只鼠妇，目的是。2023-2024学年安徽省安庆外国语学校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1．（2分）下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（）A．生石花开花 B．钟乳石长大 C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉【答案】B【解答】解：A、生石花开花，属于生命特征。B、钟乳石不具有生物的特征，钟乳石长大是化学现象。C、鲸喷出水柱，属于生命特征。D、馒头上发霉，属于生命特征。故选：B。2．（2分）下列生命现象，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰会合拢 C．螳螂捕蝉黄雀在后 D．鲸鱼浮出水面喷出雾状水珠【答案】B【解答】解：含羞草叶子受到触碰后会合拢与“明月别枝惊鹊”都体现了生物能够对外界刺激作出反应，B符合题意。故选：B。3．（2分）当实验结果与假设不相符，正确的做法是（）A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，照旧再做一次实验 D．仔细分析原因，找出问题，重做实验【答案】D【解答】解：A、评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量，A错误；B、实验数据是不能随便篡改的，这是做实验的基本要求，可能是假设不正确，重新作出假设，那么就需要重新进行实验；C、评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量，照旧再做一次实验；D、实验数据是不能随便篡改的，这是做实验的基本要求，可能是假设不正确，重新作出假设，那么就需要重新进行实验。故选：D。4．（2分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．螳螂捕食，黄雀在后 D．夜来风雨声，花落知多少【答案】D【解答】解：A、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、配偶等争斗，属于生物对生物的影响B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，所以“种豆南山下。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，在成语“螳螂捕蝉”中；不符合题意D、夜来风雨声，是环境因素对生物的影响故选：D。5．（2分）下列有关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 B．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 C．“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象 D．“大树底下好乘凉”说明了环境能影响生物【答案】D【解答】解：A、螳螂捕蝉，都是为了获取食物维持生存，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”。B、北极地区气候寒冷。生活在北极地区的北极熊，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，是对环境的适应。C、“橘生于淮南则为橘，体现了温度对生物的影响。D、“大树底下好乘凉”，D错误。故选：D。6．（2分）影响水稻生活的生态因素（）A．水、温度、空气 B．人、蝗虫、杂草 C．人、空气、阳光 D．生物因素和非生物因素【答案】D【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等，包括同种和不同种的生物个体，影响水稻生活的生态因素包括生物因素和非生物因素、蝗虫；水、温度、阳光等属于影响水稻生活的非生物因素。故选：D。7．（2分）某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（）A．甲和乙是消费者，丁是生产者 B．丙的体内有毒物质含量最多 C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升【答案】C【解答】解：A、图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之属于初级消费者，属于次级消费者，错误；B、根据生物富集的特点，错误；C、图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之属于初级消费者，属于次级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁；D、若丁被大量捕杀，错误；故选：C。8．（2分）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】C【解答】解：A、习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型；B、地球上的各生态系统不是孤立的，B正确；C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；D、我们应该科学统筹治山、治林、治湖和治草等。故选：C。9．（2分）下列有关生态系统的说法正确的是（）A．森林生态系统是地球上最大的生态系统 B．自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肾”之称 C．生物圈的范围地球包括大气圈、水圈和岩石圈 D．地球上产氧量最多的生态系统是海洋生态系统【答案】D【解答】解：A、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）、水圈和岩石圈的上部（范围），是所有生物的家；B、森林生态系统动植物种类繁多，自动（自我）调节能力最强、“地球之肺”之称；C、生物圈包括大气圈的底部，C错误；D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，是产生氧气最多的生态系统。故选：D。10．（2分）如图是生态系统示意图，下列说法正确的是（）A．图中有四条食物链 B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是植物 C．细菌和真菌大多是分解者 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟【答案】C【解答】解：A、食物链以生产者开始，图中只有一条食物链：植物→虫→鸟。B、在生态系统中，营养级别越高，植物是生产者。B错误。C、细菌和真菌能分解动植物遗体或动物排泄物中的有机物来生成无机物，进入生态循环。C正确。D、能量流动的特点是单向流动，所以营养级越低数量越多，数量越少，D错误。故选：C。二、非选择题（本大题共30.0分）11．（14分）2018年5月15日，历时370天的“月宫365”实验圆满结束。“月宫365”实验实现了人工闭合生态系统的长期稳定循环运转，是世界上历时最长、闭合度最高的“生物再生生命保障系统”实验，对于人类实现在地球外长期生存具有重要理论和实践意义。让我们一起来探究“月宫一号”（如图）的秘密：（1）密闭的“月宫一号”植物舱中种植了小麦、大豆、玉米、西红柿等作物。上述生物不仅是植物，而且是作物。把它们归类于植物依据是形态结构；把它们归类于作物依据的是用途。（2）舱内还利用玉米的秸秆饲养了黄粉虫为志愿者提供动物蛋白，“月宫一号”内的实验志愿者及黄粉虫是生态系统中的消费者。请写出该食物链：玉米→黄粉虫→人。要组成一个完整的生态系统，不可缺少的部分还应该有非生物部分和分解者。（3）与前一次实验相比，“月宫一号”增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。植物种类的增加自动调节能力，使该生态系统更稳定。（4）你认为“月宫一号”系统内所需能量最终来源于太阳能（光能）。【答案】（1）形态结构；用途。（2）消费者；玉米→黄粉虫→人；非生物部分和分解者。（3）自动调节能力。（4）太阳能（光能）。【解答】解：（1）根据生物形态结构特点，可以把生物分为动物；根据用途不同、家畜。所以、大豆、西红柿等不仅是植物。把它们归类于植物依据的是形态结构。（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统包括生物部分和非生物部分、消费者和分解者，黄粉虫，所以图中要组成一个完整的生态系统。（3）生物种类越多、营养结构越复杂。所以，提高了生态系统的自动调节能力。（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，“月宫一号”系统内所需能量最终来源于太阳能。故答案为：（1）形态结构；用途。（2）消费者；玉米→黄粉虫→人。（3）自动调节能力。（4）太阳能（光能）。12．（16分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了调查法。（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据表格回答问题：2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟干土44332221湿土66778889①该小组探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？②作出的假设是