2010年1月自考00886学前儿童心理卫生与辅导试题及答案含解析

学前儿童心理卫生与辅导年月真题

0088620101

1、【单选题】明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱

现象”的是

康涅狄克州心理健康协会

联合国世界卫生组织

A:

阿拉木图宣言

B:

美国国际心理健康联合会

C:

答D:案：B

解析：”联合国世界卫生组织(WHO)宪章对健康的定义是:“健康是身体、心理和社会适应

的健全状态,而不是没有疾病或虚弱现象。

2、【单选题】布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f

（E+AcHs+B+LS）的健康状态公式，其中“AcHs”指的是

环境

生活方式

A:

生物学因素

B:

保健设施的易获得性

C:

答D:案：D

解析：布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，对这些因素作了归纳和概

括，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：HS=f（E+AcHs+B+LS）。公式中“HS”

（HealthStatus）指的是“健康状态”，“f”是一个函数，“E”（Environment）表示

“环境”，“B”（BiologicalFactors）表示“生物学因素”，“LS”（LifeStyle）表

示“生活方式”，“AcHs”（AccessibilitytoHealthService）表示“保健设施的易获

得性”。

3、【单选题】下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是

升华

投射

A:

反向

B:

移置

C:

答D:案：A

解析：动机冲突解析：（1）除压抑外，文饰作用、投射作用、移置作用、反向作用、退

化作用、升华作用等也都是心理防御机制。（2）积极的适应不仅能减轻动机冲突或挫折

带来的困扰和不安，还会使人达到自我完善、自我实现的境地。升华作用就是一种积极的

适应方式。

4、【单选题】20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”

的心理学家是

比尔斯

亨特

A:

皮亚杰

B:

格塞尔

C:

答D:案：D

解析：20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理

学家是格塞尔。

5、【单选题】个体心理学理论的创立者是

卡克赫夫

阿德勒

A:

波纳

B:

艾利斯

C:

答D:案：B

解析：阿尔弗雷德.阿德勒（Alfred.Adler1870-1937）奥地利精神病学家。个体心理学的

创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父；精神分析学派内部第一个反对弗

洛伊德的心理学体系，由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方

心理学的发展具有重要意义。

6、【单选题】儿童中感受最为普遍的生活地位是

“我不行——你行”类型

“我不行——你不行”类型

A:

“我行——你不行”类型

B:

“我行——你行”类型

C:

答D:案：A

解析：儿童中感受最为普遍的生活地位是“我不行——你行”类型。

7、【单选题】拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成

了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是

做噩梦、头痛

发怒、害怕

A:

打架、偷窃

B:

退缩、害羞

C:

答D:案：B

解析：拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了

“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是：发怒、害怕。

8、【单选题】在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用

第二人称

将来时态

A:

陈述句

B:

空椅技巧

C:

答D:案：C

解析：在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用陈述句。

9、【单选题】情绪和行为异常儿童的主要心理问题有

自我评价水平低下

缺乏内在动机

A:

缺乏对行为的控制

B:

缺乏社会行为的技巧

C:

答D:案：A

解析：情绪和行为异常儿童的主要心理问题有自我评价水平低下。

10、【单选题】理性情感治疗的主要目标是

增强个体的责任感

使儿童建立正向的自我概念

A:

增加幸福，减少痛苦

B:

增加个体的自我效能

C:

答D:案：C

解析：理性情感治疗的主要目标是增加幸福，减少痛苦。

11、【单选题】儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是

正常的智力水平

适度的情绪反应

A:

融洽的人际关系

B:

统一协调的行为

C:

答D:案：A

解析：智力发展正常是学前儿童心理健康的重要标志。这是因为，正常的智力水平是儿童

与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件。

12、【单选题】妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的

遗传因素

先天素质

A:

机体损伤

B:

生化改变

C:

答D:案：B

解析：妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的先天素质。

13、【问答题】学前儿童心理健康的内容有哪些？

答案：（1）改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境；（2）对学前儿童进行心理

健康教育；（3）对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗；（4）一般心理健

康措施。

14、【问答题】幼儿的学习经验分为十三大项，请试举其中的六项。

答案：幼儿的学习经验分为十三大项：（1）数。（2）分类。（3）时间。（4）

空间关系。（5）主动学习。（6）听及理解。（7）说。（8）回答问题。

（9）阅读。（10）写字。（11）经验及表达想法。（12）照顾自己的需要。

（13）社会学习和科学。

15、【问答题】简述祛除非理性信念系统的策略。

答案：（1）策略1：教导儿童投入到游戏之中。（2）策略2：教导儿童成功来之不

易。（3）策略3：教导儿童没有达到目标也不会因此而变成坏孩子。（4）策略4：

教导儿童：“完美”不是唯一的价值体现。（5）策略5：教导儿童：成就与受欢迎并不

是必然相关的。（6）策略6：教导儿童别把发生的事情及自己看得太糟。

16、【问答题】与品行有关的儿童心理健康问题有哪些？

答案：学前儿童中比较常见的品行障碍有攻击性行为、偷窃、说谎、对小动物残忍、破坏

公物等。（1）攻击性行为一般将能引起别人对立和斗争的行为称为攻击性行为。

（2）说谎和偷窃说谎有无意说谎和有意说谎之分。偷窃是一种违反社会道德行为规范

或法律的行为。（3）拒绝上幼儿园和出走学前儿童初次上托儿所或幼儿园，不习惯

与父母亲分离，出现情绪波动过大，持续时间过长，以至害怕或者拒绝上幼儿园，或者一

提到去幼儿园就说头痛或腹痛，若任其发展，容易在学龄期发展成为拒学或逃学。

17、【问答题】简述学前特殊儿童家长的心理路程。

答案：（1）震惊焦虑期当他们看到或听到自己的孩子可能是弱智、脑瘫、听障或自闭

症等有发展障碍的儿童时，内心深处会有极大的震惊，希望这不是事实，又深恐这是一事

实。（2）四处投医期为了弄清事实，家长们会不惜一切代价，四处投医，进行确

诊。（3）恐惧失望期当得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻，又没有

提供灵丹妙药的人士，家长们就会陷入深深的恐惧失望期。（4）怨天尤人期“为什

么偏偏是我们的孩子？”失望之后，这些家长往往会觉得自己和自己的孩子是最不幸的人

了。（5）自责羞愧期父母常常独自承受着因孩子的特殊所带来的自责感。身为母亲

者通常会认为，孩子之所以有残障是因为自己在怀孕时，曾有过跌倒、吃药之类的行为。

（6）承受重负期父母在心灵上承受着重负的同时，可能有一种倾向，即为避免残障儿

童面对外界的冷酷与伤害而过度保护孩子。

18、【问答题】试述精神动力学理论关于游戏治疗的目标。

答案：（1）建立一个安全的心理环境辅导者并不能“制造”一个安全的心理环境给儿

童，而是让儿童自己从与辅导者的关系中去体会这种心理上的安全。（2）了解并接纳

儿童本人当辅导者对儿童在游戏室中所选择的任何玩具或玩法都表示热诚的兴趣时，儿

童会了解到他（她）是被辅导者所接纳的。（3）鼓励儿童表达自己内心的情绪辅导

者元条件的鼓励和接纳，能使儿童将心中负面的情绪表现出来，面对它，最后克服它。

（4）抱着宽容的态度在游戏室中，应该使儿童感受到那种自己可以作主的自由。允许

儿童自己作决定就是一种宽容。（5）鼓励儿童为自己作决定辅导者必须控制自己心

中想要为儿童做些事的冲动。（6）帮助儿童学习自我控制儿童要为他们在游戏室中

所做的负责。如果辅导者为儿童做一些他们能力范围内可以做的事，自然就剥夺了儿童亲

自去体会为自己负责的机会。（7）教导儿童用言语来表达内心的情绪和想法在游戏

治疗中，辅导者如能正确地理解儿童的情绪并且把它们一一反映给儿童，儿童就能够慢慢

学会用言语来表达自己内心的情绪和想法。

19、【问答题】来访者中心学派的辅导者使用的基本技巧有哪些？

答案：（1）主动和被动的倾听；（2）反映来访者的想法和情绪：（3）澄清；

（4）简述语意；（5）对矛盾的信息加以面质；（6）用开放的领导技巧来帮助来访

者作自我探索等。

20、【问答题】系统脱敏法的主要实施步骤是什么？请以“3岁男孩丁丁害怕小白兔”为例

设计——系统脱敏方案。

答案：实施步骤：（1）用系统脱敏法对儿童进行治疗时，先将儿童感到恐惧或焦虑的

场景分为若干等级；（2）由轻到重分级将可引起儿童恐惧或焦虑的刺激物呈现在儿童

面前；（3）在呈现刺激物之前或同时，给予儿童较强的阳性刺激物（如给予儿童喜爱

的糖果等）。方案：在丁丁吃饭时将装着兔子的笼子分几次逐渐地移近丁丁，使他

逐渐对兔子产生惧怕或焦虑的情绪，这就是脱敏的过程。

21、【填空题】_____在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。

答案：皮耐尔

22、【填空题】心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准

和_____。

答案：适应过程的标准

23、【填空题】研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对_____的研究

进行的。

答案：双生子

24、【填空题】_____是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机

及其完好状态的评估。

答案：精神压力

25、【填空题】秉持接纳与_____的态度是良好辅导所应有的特质。

答案：不批评

26、【填空题】在精神动力学中，最主要的有三个概念，分别是动力概念、_____和发展概

念。

答案：结构概念

27、【填空题】辅导学前儿童最主要的方法是_____的技巧，因为这是儿童最自然的自我表

达方式。

答案：游戏

28、【填空题】对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路是：着重发展特殊儿童的潜能，着

眼于提高特殊儿童的______。

答案：自我意识

29、【填空题】对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是_____。

答案：生物-心理-社会模式

30、【填空题】所谓“_____”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反

应。

答案：生命风格

31、【名词解释】暴怒发作

答案：指的是儿童在个人要求或欲望没有得到满足或者在某些方面受到挫折时，出现哭

闹、尖叫，在地上打滚、用头撞墙壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪

的过火行为。

32、【名词解释】融合班

答案：将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为“融合性

保教”，这样的班级就被称为融合班。

33、【名词解释】广义的心理辅导

答案：广义的心理辅