《不同的季节导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《不同的季节》导学案第一课时教材分析：本节课是小学英语第三册第三单元的内容，主题为“不同的季节”。通过学习本节课，学生将能够学习四个不同的季节名称和特点，并了解每个季节的气候、天气以及相应的服装、活动等内容。教学目标：1.能够听、说、读、写四个不同的季节名称，并能描述每个季节的气候、天气，以及相应的服装、活动等。2.能够听懂指导性语言，如“Whichseasonisit?It'sspring.”3.培养学生的观察力和表达能力，让他们能够用英语描述不同季节的特点。教学重点：1.掌握四个不同的季节名称。2.能够描述每个季节的气候、天气，以及相应的服装、活动等。教学难点：1.运用学过的词汇和句型描述不同季节的特点。2.区分不同季节所做的活动和穿的服装。教学准备：教师准备PPT、图片、季节相关的海报、各种季节的服装和道具等。教学过程：Step1:Lead-in教师播放季节相关的视频，让学生感受不同季节的气候和景色，引发学生的兴趣。Step2:Presentation教师出示四个季节的图片，引导学生认识不同的季节名称，并让他们说出每个季节的特点。通过对比不同季节的图片，让学生感受到季节变化的差异性。Step3:Practice教师设计游戏环节，让学生模拟不同季节的气候和天气，用英语描述不同季节的特点。比如，让学生站在不同的地方，模拟春夏秋冬的气候和天气，然后描述。Step4:Consolidation教师播放不同季节的视频，并让学生跟读视频中的句子和对话，加深对不同季节的印象。Step5:Production教师让学生分组，每组设计一个小海报，描述他们喜欢的季节，包括季节名称、气候、天气、服装和活动等，展示给全班。Step6:Extension教师布置作业，让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的季节的文章，描述季节的特点、自己喜欢的活动等。教学反思：通过这堂课的教学，学生能够较好地掌握四个不同的季节名称和特点，并能够用英语描述不同季节的气候、天气、服装和活动等内容。通过多种形式的教学活动，学生的英语口语表达能力也得到了提高。在未来的教学中，可以继续通过多媒体资源和小组合作的形式，让学生更好地理解并运用所学知识。第二课时导学目标：1.了解四季的特点和变化。2.掌握四季的名称和顺序。3.探索四季对人类生活和自然环境的影响。导学内容：一、四季的概念四季是指地球绕太阳运行轨道上的不同位置，分别为春夏秋冬四个季节。每个季节都有独特的特点和气候变化。二、四季的名称和顺序春季：在3月20日左右开始，气温逐渐回暖，万物复苏。夏季：在6月21日左右开始，气温高，阳光强烈。秋季：在9月23日左右开始，气温逐渐降低，树叶变黄。冬季：在12月21日左右开始，气温低，寒冷严寒。三、四季的特点和变化春季：花开，树木发芽，春雷响，春雨绵绵。夏季：夏日炎炎，酷热难耐，绿树成荫，游泳戏水。秋季：万物凋零，果实累累，落叶归根，秋风瑟瑟。冬季：银装素裹，雪花飘飘，严寒冰冻，冰雪世界。四、四季对人类生活和自然环境的影响春季：适合春游踏青，空气清新，有益身心健康。夏季：夏季炎热，需注意防暑降温，避免中暑。秋季：秋季干燥，易感冒，注意保暖，多吃水果蔬菜。冬季：冬季寒冷，注意保暖防寒，减少户外活动。导学活动：1.分组讨论四季的特点和变化，展示给全班同学。2.观察校园内四季的变化，记录下来并制作图片或小视频。3.班级办一场关于四季的主题活动，包括展览、演讲等形式。4.通过课外阅读或亲身体验，了解四季对自然环境和人类生活的影响。导学反思：通过本次导学，学生对四季的特点和变化有了更深入的了解，能够在日常生活中更好地适应不同季节的气候变化。同时也激发了