1-6年级语文学习攻略

小学语文怎么学？新学期，1-6年级语文学习攻略请收好一二年级：重在拼音和朗读培养孩子良好的学习习惯一年级和二年级，主要是偏重语文的基础，以学习拼音和简单的字词、句子为主。这阶段家长不用过分看重成绩，注意培养孩子学习的正确习惯，比如上课应该集中注意力、认真听讲，坐姿书写规范等习惯，让学习成为一种习惯。学习建议1.理解式学习这时期的知识内容并不多，主要是对“字、词、句"的掌握。要避免让孩子用机械重复的方式去记忆，这样不仅会损坏孩子的好奇心，还会影响孩子思维的灵活性。Tips：可以通过简单的识字游戏让孩子进行情景式学习，注重让孩子在“运用”中，加深对所需字、词、句的理解。2.归类整理◆可以根据字的结构进行分类，如上下结构、左右结构；◆根据词义进行分类，如同义词、近义词、反义词；◆根据词的运用进行分类，如关于神态的、品质的、学习的；◆根据词的特殊结构进行分类，如AAB式、ABB式、ABB式....对“句"的学习重在理解和运用，需要记忆的内容并不多。孩子只需对个别及其重要句子进行整理就可以了。Tips：归类的内容，应当以课本所学的知识为主，在孩子学有余力的前提下，可适当进行扩充。3.多读、多写、多练多读——鼓励孩子大声朗读课文，以及读重要的字、词、句，这样不仅能够培养孩子的语感，还能够促进孩子的理解能力、加深孩子的记忆力。多写——好记性不如烂笔头。如果孩子只在口头上动功夫，学习的效果远远比不上口手脑并用。多练——让孩子认真、严肃地对待老师布置的课后作业，高质量地完成既能让孩子及时进行查漏补缺，又能加深、巩固其所学的知识。三四年级：重在写作和阅读培养孩子的阅读习惯三四年级孩子们已可以开始学习把字词组合在一起，把句子串联在一起，来表达一个较为完整的意思。在语文学科中，孩子学习的内容由词句向篇章过渡，学习方法不当很有可能会降低孩子对语文学习的积极性。这是由低段向高段过渡的中段时期，十分关键。学习建议1.定时、定量完成作业在这一时期，孩子已经逐步具备独立完成作业的能力。家长要适当放手，给孩子创造自主学习的空间，但要和孩子沟通，根据每日作业的内容，规划完成的时间。2.加强积累与记忆督促孩子勤加记忆，特别针对课文要求背诵的段落。这一阶段，古诗词和经典名句的背诵是语文学习的重难点之一。抄诵法、情节法、对比法、提纲法等，这些方法也可以结合运用。鼓励孩子多多尝试，根据所记忆的内容，选择最适合自己的方式进行记忆。在熟练掌握课本所需记忆的内容之后，一定要让孩子逐步积累课外的古诗词、名言警句，增加孩子的知识储备。3.坚持课外阅读需要多进行课外阅读，通过阅读发展全面的学习能力和思维能力。这一阶段基础知识和阅读理解的数量和复杂程度，都有了显著的提升。如果只依靠课堂上的学习，在后期的学习上就会比较吃力。五六年级：重在综合能力鼓励支持多沟通五、六年级基础知识更多，阅读难度加深，作文要求更高，着重是进行篇的训练，重在培养综合能力。在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。家长应该适时转变自己的角色，多和他们交流沟通，分享一些各自在生活中的所遇所想，和一些对其他事情和人物的看法，多去了解他们心里的想法。学习建议1.夯实基础定时、定量地复习，温故才能知新。运用梳理框架、列提纲等方式，对所学知识进行归纳、总结，将看似零散的内容串联起来，构建自己的知识网络。2.学会“精读”引导孩子标注不认识的字词、写下读书过程中的疑问。此外，让孩子尝试对书中的内容概括如：掌握书名、作者、文体、重要章节等关键信息；找出章节、段落中概括性的主题句；分析主要人物、重点事件……在读书后，要引导孩子进行深入思考。只有这样，孩子的概括能力、理解能力、思考能力才会显著提升。3.模仿与创造鼓励孩子尝试模仿好词佳句、优秀范文的精彩之处，并将其运用到自己的写作之中。积累的内容用得多了，自然也就变“活”了。引导对孩子身边的事