2013年10月自考00933罪犯改造心理学试题及答案含解析

罪犯改造心理学年月真题

00933201310

1、【单选题】心理活动的器官是

心脏

脑

A:

灵魂

B:

肝脏

C:

答D:案：B

解析：心理是脑的机能。心理活动的主要器官是大脑。

2、【单选题】定型化和自动化了的条件反射系统是

动力定型

行为习惯

A:

第一信号

B:

第二信号

C:

答D:案：A

解析：犯罪动力定型:又称犯罪习惯,是行为人犯罪行为的实施成了一种自动化的条件反射

系统。它是由于行为人犯罪的多次得逞而强化了的犯罪心理,并使犯罪行为定型化。

3、【单选题】罪犯心理良性转化的第三阶段是

服从

内化

A:

强化

B:

同化

C:

答D:案：B

4、【单选题】罪犯被判刑后在监狱中产生的特殊心理是

再犯罪心理

常态心理

A:

变态心理

B:

刑罚心理

C:

答D:案：D

解析：罪犯在被判入狱以后,会受到来自监狱风气的影响,在原有的心理上会产生一种新

的心理,即刑罚心理。

5、【单选题】提出人的需要分为五个层次的是

马斯洛

弗洛姆

A:

洛克

B:

斯金纳

C:

答D:案：A

解析：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求

五类,依次由较低层次到较高层次。

6、【单选题】下列选项中属于服刑后期心理健康教育主要任务的是

帮助罪犯尽快适应监狱生活

教给罪犯心理调适的方法

A:

引导罪犯明确改造目标

B:

促使罪犯明了自己的罪犯身份

C:

答D:案：B

7、【单选题】罪犯教育的主体性原则强调的是

只有罪犯是罪犯教育的主体

只有管教民警是罪犯教育的主体

A:

监狱机关是罪犯教育的主体

B:

管教民警是教的主体，罪犯是学得主体

C:

答D:案：D

8、【单选题】根据入监心理评估结论，对有轻度心理障碍罪犯的预防水平是

常规预防水平

一般预防水平

A:

重点预防水平

B:

特殊预防水平

C:

答D:案：C

9、【单选题】不好鉴别和诊断、容易被人忽略的特殊抑郁类型是

反应性抑郁

A:

季节性抑郁

隐匿性抑郁

B:

内源性抑郁

C:

答D:案：C

解析：隐匿性抑郁症是一种特殊类型的抑郁症。临床上主要表现为反复、持续出现的各种

躯体不适和自主神经症状，如头痛脑热、胸闷气短、头晕心悸、手足出汗、四肢麻木、睡

眠时好时差。由于患者出现的症状多为躯体方面，以致情绪低落、早醒及其他，至关重要

的精神症状却被深深地隐藏起来，以至许多患者辗转于综合性医院各诊疗科室，倍受痛

苦，却不得要领。

10、【单选题】下列选项中关于罪犯心理矫治的说法正确的是

罪犯心理矫治与监管医疗完全不同

罪犯心理矫治是一种心理学职业行岁

A:

罪犯心理矫治仅包括心理咨询

B:

罪犯心理矫治就是对罪藉意基薮若。

C:

答D:案：B

11、【单选题】将来访罪犯心中积郁的种种不愉快感受“排出”体外的方法是

疏泄法

移置法

A:

认知法

B:

突破法

C:

答D:案：A

解析：疏泄疗法是最常用的心理治疗方法之一。基本原则是让求诊者将心中积郁的苦闷或

思想矛盾倾诉出来。以减轻或消除其心理压力，避免引起精神崩溃，并能较好地适应社会

环境。

12、【单选题】现实疗法的创立者是:

荣格

斯金纳

A:

格拉泽

B:

桑代克

C:

答D:案：C

解析：现实疗法的创立者是美国的威廉格拉泽。

13、【单选题】把人格结构观、人格动力观和人格发展观作为其理论中心和基础的是

人格自我理论

人本主义理论

A:

行为主义理论

B:

精神分析理论

C:

答D:案：D

解析：弗洛伊德的人格结构和动力观在学习弗洛伊德的儿童心理发展理论之前,有必要先

了解精神分析理论产生的社会历史背景,以及他对人格结构和人格动力的看法。

14、【单选题】下列选项中属于服刑中期心理评估工作的是

进行心理测试

罪犯心理危机评估

A:

社会适应能力的评定

B:

社会心理成熟水平的评定

C:

答D:案：B

15、【单选题】悲观绝望情绪的最大危险是

罪犯自残

罪犯逃跑

A:

罪犯自杀

B:

罪犯行凶

C:

答D:案：C

16、【单选题】思想导向，教导关系，着眼安全，重视探测不良思想”是

罪犯心理矫治运作模式中的发展模式

罪犯心理矫治运作模式中的医疗模式

A:

罪犯心理矫治运作模式中的改造模式

B:

罪犯心理矫治运作模式中的全员训导模式

C:

答D:案：C

17、【单选题】针对精神活性物质的稽延性症状，最有效的处置与干预措施是

医学干预

心理学干预

A:

社会学干预

B:

综合性干预

C:

D:

答案：D

18、【单选题】引发精神分裂症的主要原因是．

内在病理因素

躯体因素

A:

社会因素

B:

文化因素

C:

答D:案：A

19、【单选题】罪犯心理矫治质量评估方法中不包括的是

量表评定

文献研究

A:

考核评定

B:

情境实验

C:

答D:案：B

20、【单选题】根据罪犯的不同需要，采取不同措施来激发罪犯积极改造动机的原则是

强化原则

公平原则

A:

榜样示范原则

B:

激励原则

C:

答D:案：D

解析：奖惩激励。奖惩激励是指运用奖励或惩罚手段来激发罪犯积极改造动机的行为过

程。奖惩激励可以在强化理论和公平理论的指导下进行。

21、【多选题】罪犯承受刑罚心理的典型表现包括

焦躁不安

抗拒改造

A:

期望变化

B:

恋旧心理

C:

自卑心理

D:

答E:案：ACE

22、【多选题】心理测验标准化的条件包括

有一套有效的问卷项目

A:

要有常模

要有一定的信度、效度和区分度

B:

实施方法要标准化

C:

选择施测对象要标准化

D:

答E:案：ABCD

23、【多选题】罪犯与环境的互动过程中出现的心理问题包括

焦虑

监狱适应困难

A:

脱逃心理

B:

易激惹

C:

江湖义气

D:

答E:案：BC

24、【多选题】罪犯心理咨询的方法主要包括

共情法

聆听法

A:

生物反馈法

B:

系统脱敏法

C:

暗示法

D:

答E:案：ABE

25、【多选题】科学文明管理对罪犯不良个性结构的改造作用包括

改变错误认知

消除反社会情绪

A:

培养社会化人格

B:

磨砺坚强的意志

C:

建立合理的需要结构

D:

答E:案：ABCE

26、【问答题】简要说明罪犯悲观绝望心理的矫治对策。

答案：(1)及时发现,准确诊断(2)找准原因,有的放矢(3)培养罪犯的挫折耐受力(4)

对罪犯进行人生观教育

27、【问答题】简要说明罪犯服刑初期心理评估的内容。

答案：(1)进行心理测试(2)开展心理调查(3)进行心理诊断(4)建立心理档案(5)

制定矫治方案

28、【问答题】简要说明心理咨询与心理治疗的不同点。

答案：(1)工作对象不同(2)遵循的模式不同(3)工作任务的侧重面不同(4)从业人员

的来源不同

29、【问答题】简要说明系统脱敏法的步骤。

答案：(1)确立焦虑等级(2)实施放松训练(3)在想象中进行逐级放松(4)在现实生活

中验证想象的效果

30、【问答题】论述心理矫治工作者的选拔和培养。

答案：选拔:(1)热爱矫治工作,责任心强(2)有一定基本素质和素养培养:(1)要树

立对心理矫治工作者长期培养的观念(2)对心理矫治工作者建立梯级性常规培养机制

(3)建立心理矫治工作者督导机制

31、【问答题】论述罪犯心理矫治与罪犯思想教育的区别。

答案：(1)具体目标的与任务不同。罪犯心理矫治的具体目标是解决被矫治罪犯的心理问

题,帮助罪犯恢复心理平衡;思想教育是解决罪犯意识态问题,提高罪犯思想觉悟(2)理论

基础不同。罪犯心理矫治主要心理学理论为基础,思想教育以社会主义的政治理论和道

德、法律规范以及政治学、教育学等社会学科为基础(3)工作方法与形式不同。罪犯心

理矫治运用磋商等方法,以个人矫治为主;思想教育以灌输为主,多具抑制性和约束性,形式

多样(4)对工作人员的要求不同。罪犯心理矫治应由心学专业人员进行;思想教育对从业

者的要求不高(5)工作效果的评估标准不同。罪犯心理矫治效果评估主要看罪犯心理问

题是否解决。思想教育主要看罪犯的认识水平、思想觉悟和改造积极性是否提高

32、【问答题】李某因将丈夫的情人杀死被判刑入f-DIt，入狱后她对家庭失望而丧失生活

信心，心灰意冷而被动接受改造。为了促其积极接受改造，首先将其调入改造氛围较好的监

区，还根据其心灵手巧的特点，给其安排适宜的劳动岗位促其劳动产量大大提高。与此同

时，主管干警发现她有一活泼可爱且学习成绩优秀的女儿，干警就让其-k-&,定期给李某写信

并附上自己的成绩单，慢慢地李某觉得女儿是自己的希望，为了女儿要好好活下来，而且还

要早点出去陪伴女儿。有了早点出去陪伴女儿的期望，再加上受到周围其他罪犯积极接受改

造的影响，李某一改往日落后状态，积极投入到自觉接受改造的行列中。请分析：李某的

变化体现了罪犯心理发展变化的哪些规律?

答案：(1)李某从被动接受改造转变为积极接受改造体现了“罪犯从强制改造到自觉改造

的规律”(2)用女儿来激发其改造热情体现了“罪犯的知意行相互联系和影响的规律”

(3)将其调入改造氛围较好的监区,在其他罪犯积极改造的影响下促其积极接受改造体现了

“罪犯群体和个人相互作用的规律”(4)根据李某的具体情况采取相应的促其积极改造

的措施体现了“罪犯心理发展变化存在个别差异的规律”

33、【名词解释】团体咨询

答案：团体咨询亦称集体咨询、小组咨询,是指同时对多个来访者(组员)展开咨询的形式

34、【名词解释】感化教育原则

答案：所谓感化教育原则,是指感化者用行动或劝导的方法,对被感化对象的心理施以影响,

促使其思想行为向