苏教版七年级上册语文教案

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文教

案

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目录

目

录.........................................................................

.................................................1正

文.........................................................................

.................................................1第一课

时.........................................................................

.................................2—,导入新

课：.......................................................................

.....................2二.检查预

习：.......................................................................

.....................3三.朗读讪

练：.......................................................................

.....................3

1.学生自由朗读课文，要求用普通话,读音准

确。..................................3

1、树立热爱大自然的思想,学会观察大自

然..........................................3

2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感

情....................................3

3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手

法.......................................3

1、由景物引发的联想、感

受...........................................................4

2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感

情................................4

1、布置学生预习课文，扫除字词障碍,熟读课

文................................4二、朗读课文,初步感

知.................................................................

4冰心诗三

首...................................................................

....................................4一.导入新

课..................................................................

...........................5三.配乐诗朗

诵..................................................................

........................5四.品读三首小诗，学生分组讨论交流下列问

题：.....................................5

正文

苏教版七年级上册语文苏教版七年级上册语文教案

通过教案设计原理和方法的学习、运用，可以培养有关人员科学思维

的习惯，提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。下面是小编为

大家精心整理的苏教版七年级上册语文教案，仅供参考。

苏教版七年级上册语文教案（一）

为你打开一扇门

教学目标:

1.训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。

2.了解文学的内容和阅读文学作品的意义。

3.体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点：

1.文学的内容和阅读的意义。

2.优美丰富的语言。

3.拟人手法和对话方式。

第一课时

教学过程：

导入新课：

同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇

门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）你又是指谁

呢？（青少年读者）

对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的

面纱，

让我们尽情领略文学的无限风光,从而深深地爱上文学，做文学的忠

实读

者。

二.检蛰预习：

1.指名学生默写字词，给加点字注音。

2.解释部分词语的大意。

=.朗读训练:

1.学生自由朗读课文,要求用普通话，读音准确。

苏教版七年级上册语文教案（二）

繁星

教学目标：

1、树立热爰大自然的思想，学会观察大自然

2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情

3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法

教学重点、难点：

1、由景物引发的联想、感受

2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情

课时安排：

一课时

课前准备：

1、布置学生预习课文,扫除字词障碍，熟读课文

2、向学生提供以下资料:？作者介绍？写作背景（见附一、二）教学过

程：

繁星是常见的，引起过古今中外无数人的遐想,你一定也观察过天上

的繁星，你是怎样观察的？有什么感受？（学生回答）好，下面我们来看看

著名作家巴金是怎样观察繁星的,有哪些感受。（板书课题）指名学生

介绍巴金和写作背景（口述）教师亮标。

二、朗读课文，初步感知

苏教版七年级上册语文教案（三）

冰心诗三首

教学目标

1.品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。

2.学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

3.有感情地朗读并背诵这三首诗。

教学重点难点

引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及冰心体诗歌的特

点。教学时数一课时

教学过程

--导入新课

一个成功的人站在你的面前时，你很羡慕他因成功而得到的荣誉吗？

正当青春年华的年轻人,在投入社会的大海时，如何把握人生的航向？

青年人该怎样写好自己的生活史？今天就让冰心来告诉我们这些人生

的哲理吧。

三.配乐诗朗诵

学生自由朗诵这三首诗，并推荐朗诵比较好的四人(一小组一人)，教师

放音乐，这四人依次朗诵这三首诗，要求学生认真听读，并评比出最佳

朗诵者。

评比角度:要求用普通话，并且正确、流利、有感情。

四.品读三首小诗，学生分组讨论交流下列问题：

成功的花

(1)、读完本首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗？

(2)、第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？

(3)、体会明艳、然而一词在本诗中的作用；比较词语:惊羡与羡慕的

区别;诗中的泉和雨能否省略？

(4)、你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗？花的成功历程给了你什么

样的启示？

嫩绿的芽