江苏省部分地区2023-2024学年高一年级上册12月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用I

江苏省南京市六校2023-2024学年第一学期12月联合调研高一语文试题

（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）

阅读下面的文字，完成18〜19题。

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，同世界其他文明相互交流，与时代共进步，植根于中华大地,

有着旺盛生命力。考古学者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，对它们的解读将

转化为新的历史知识。

考古学提供了传统历史学不可想象的新发现。例如，新石器时代就出现了大型聚落遗址、公众建筑、

大型墓葬、水利设施、工业作坊等。这些发现不仅表现出不同时期的古代物质文化面貌，古人的日常生产

生活状态，而且反映出清晰地各地的文明化进程。

考古发现展示了中华文明起源和发展的历史脉络。我国考古发现的重大成就实证了我国百万年的人类

史、一万年的文化史、五千多年的文明史。最新考古成果表明，早在一万年前，我们的先人就种植粟、水

稻，农业起源同西亚北非并列第一；我国在乐器、独木舟、水利设施、天文等方面的发明发现也是全球最

早或最早者之一。正如习近平总书记所说：“经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，

延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。”

18.文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原

意。（3分）

19.请分析画浪线句子的表达特色。（3分）

江苏省常州市联盟学校2023-2024学年度第一学期12月学情调研高一语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

山丹县侯山村，一个名不见经传的小山村，静静地看着山外的世界，常年积雪的祁连山、巍峨耸立的

焉支山都在它的仰视下轮廓清晰、一览无遗。历史的车轮①，侯山在新时代新征途的画卷上留下浓

墨重彩的一笔。

我只身一人行走在侯山人民的“生命河”红岩坝渠上,过去修渠的情景②。站在山包上,看着

这条长蛇般的水渠沮汩奔涌，…试想,…她是以怎样的情怀,…护侑着侯山儿女历经风丽二路走来？也仿佛看到

了身强力壮、头戴毡笠的护渠人扛着铁锹来来回回在堤坝上不停穿梭，严防死守着一个个堤坝闸口的安全。

如今，随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，随着三北防护林等工程的纵深推进，这个小

山村又焕发了③。从沟沟坎坎，坡坡梁梁，到山峰岑石，野草、灌木、绿植就这样一路繁茂着，用

一种青青柔柔的温暖，轻拂着侯山的每一寸土地。尤其在夏天，那满山坳里毛糊糊的青瓜蛋子也增添到了

云蒸霞蔚般的盛景当中，田野里、空气中弥漫着甜美的清香和葱茏的味道。

18.请在文中画横线的①②③处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子在表达上很有特色，请结合材料从修辞和句式角度分析其表达效果。（5分）

20.下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（）（3分）

A.面对这篇晦涩的作品，只有少数读者能从其中的“虚”读出“实”。

B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去……

C.“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。

D.十一年前内外棉的顾正红事件，尤其是四年前的“一二八”战争之后

江苏省盐城市五校2023-2024学年高一上学期12月联考语文试题

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

18.从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.顺流而未也B.不如登高之博见也

C.方其破荆州，下江陵D.整窈窕之章

19.下列各组加点的词意思相同的一项是（）（3分）

A.七月既单西单夏口

B.举酒展客举匏樽以相属

C.飘飘乎如遗世独立纵一苇之所即

D.古之学者必有师孔子刎郑子

20.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）（3分）

例句：凌万顷之茫然

A.何为其然也B.客有吹洞箫者

C.此非孟德之困于周郎者乎D.青，取之于蓝，而青于蓝

江苏省扬州市高邮市2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

阅读下面的文字，完成下面16T8小题。

很多时候，生命的“成长”表现为一条从简单到复杂、从明晰到混沌、从纤盈到臃肿、从摇篮

到罐头的路径。

对少年心理有着诱惑和塑造功能的并非课本，而是成人世界的生活模型和价值面貌。不管少年

的天性如何纯真，无论童年教育多么诗意和美好，一旦他离开童话和教室，面对实际的社会挑衅与

竞争敌意一一尤其生活的诸多不公、复杂人际和“潜规则”，在经历了短暂的惊愕、迷惘、沮丧、

失措后，他便开始了适应世伶秩序、遵守集体契约的人生实习。

渐渐，他开始以“成熟”“稳重”自居，以嘲笑同辈的“幼稚”“单纯”为能事了。

至此，在其心目中，他才真正“长大”。他为自己终于换来的“老道”沾沾自喜，引为生命资

本。其实，“老道”又何尝不是“势利”“圆滑”“乖巧”“投机”“见风使舵”“趋炎附势”的

同义语？可惜，他已不觉有何异常了。即使他童心未泯，良知犹存，偶尔也会对某些阴暗和不公露

出愤懑，但这并不改变什么，为了保全自己，他同样会向“复杂”妥协、对“臃肿”微笑、向“龌

龊”献媚、与“潜规则”合作，甚至倚仗俗恶扩充自己的生存实力和地盘……

褪去了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，因不节

食而变得臃肿，他就真的衰弱了，生命亦变得可疑。就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海

的气息了。

生命终于变成了“成品”。

16.下列句子中的破折号和文中的破折号，用法相同的一项是（）（3分）

A.让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡

着了——但已经永远地睡着了。

B.灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人一一甚至像我这样的一个异乡人一一指路。

C.她的意志，她的纯洁，她的律己之严，她的公正不阿的判断一一所有这一切都难得地集中在

一个人身上。

D.“亚洲大陆有世界上最高的山系一一喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗玛

峰。”

17.文中划横线部分的四个短语之间能否调换语序，为什么？（3分）

18.文中划波浪线的句子形象又蕴藉，试分析这一表达效果是怎么取得的？（4分）

江苏省如皋市2023-2024学年度高一年级第一学期教学质量调研（二）语文试题

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

“在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。”这句魔性洗脑的儿童曲在儿童节

前后的那些天里火遍全网，让不少网友对此①。……“挖呀挖”的走红背后反映出了哪些心理现象?

专家指出，在听童谣的过程中，人们容易被童谣②的旋律所带动,从而自然地唤醒内心中柔软、真

挚的体验；同时，听童谣会更容易让人进入③的状态,这样的过程本身有助于减轻压力感。回到这首童

谣上来，“挖呀挖”能打动人心的因素，似乎也是如此：儿歌和童声合唱的清纯不仅可以治愈拼命“挖

呀挖”打工人的疲惫，还投合了歌曲出名后即将到来的“六一”的节日内涵。

其实，中国人对这种事物的痴迷已有上千年的历史，这种喜好早已融入了我们的血脉与骨髓之中。究

其本质，实则是一种叫作重章叠唱或复沓的手法在发挥作用，重章叠句是用上下句或者上下段用相同的结

构形式反复咏唱，产生回环反复的表达效果，具有音韵美、意境美、含蓄美。《诗经）中的不少名作都是显

见的例子。许多时候，情感的抒发并不需要太过复杂的语句，对同一句话的重章叠唱也能达到引发共鸣的

效果。

18.下列文中横线处填入成语最恰当的一项是（3分）

①神魂颠倒②心如止水③心无旁鹫④娓娓道来⑤魂牵梦萦⑥朗朗上口

A.①⑥③B,①④⑤C.⑤⑥②D.⑤④③

19.试分析画横句中的冒号是如何增强表现力的。（3分）

20.请结合上面语段，分析《静女》中使用“重章叠唱”手法的效果。（4分）

江苏省江阴市某校2023-2024学年度秋学期12月学情调研高一语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字,完成18〜20题。

1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身,勾勒出如诗如

幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了!太震撼！”

《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王

希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画。从整体画面来看，画家采用了大青绿敷色，画面清新，湖山

清旷,有春天葱荣之意却无春天的累噪，大有清风徐来，①之意。远观画面静止不

动，凝固了千年前的一瞬间，近看却②，细节生动。主创团队从《千里江山图》

中的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青

绿”的意象。

春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群

舞是在表达群山③的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第

二个造型双袖下垂像是山的纹理，也似是山间瀑布"舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰

迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同

时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①、②、③

19.请将文中画横线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3

分）

20文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）

语言文字运用I

江苏省南京市六校2023-2024学年第一学期12月联合调研高一语文试题

（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）

阅读下面的文字，完成18〜19题。

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，同世界其他文明相互交流，与时代共进步，植根于中华大地,

有着旺盛生命力。考古学者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，对它们的解读将

转化为新的历史知识。

考古学提供了传统历史学不可想象的新发现。例如，新石器时代就出现了大型聚落遗址、公众建筑、

大型墓葬、水利设施、工业作坊等。这些发现不仅表现出不同时期的古代物质文化面貌，古人的日常生产

生活状态，而且反映出清晰地各地的文明化进程。

考古发现展示了中华文明起源和发展的历史脉络。我国考古发现的重大成就实证了我国百万年的人类

史、一万年的文化史、五千多年的文明史。最新考古成果表明，早在一万年前，我们的先人就种植粟、水

稻，农业起源同西亚北非并列第一；我国在乐器、独木舟、水利设施、天文等方面的发明发现也是全球最

早或最早者之一。正如习近平总书记所说：“经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，

延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。”

18.文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原

意。（3分）

19.请分析画浪线句子的表达特色。（3分）

18.这些发现不仅呈现出不同时期的古代物质文化面貌，古人的日常生产生活状态，而且清晰地反映出

各地的文明化进程。（动宾搭配、状语位置，改出一处2分，改出2处3分。）

19.采用了排比手法，（1分）充分肯定了考古工作取得的重大成就，（1分）增强了行文的气势，使

文章富有节奏感。（1分）

江苏省常州市联盟学校2023-2024学年度第一学期12月学情调研高一语文试卷

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

山丹县侯山村，一个名不见经传的小山村，静静地看着山外的世界，常年积雪的祁连山、巍峨耸立的

焉支山都在它的仰视下轮廓清晰、一览无遗。历史的车轮①，侯山在新时代新征途的画卷上留下浓

墨重彩的一笔。

我只身一人行走在侯山人民的“生命河”红岩坝渠上,过去修渠的情景②。站在山包上,…看着

这条长蟾般的水渠阻沮奔通,.试想一她悬以怎样的情怀，一变幻着侯山儿女历经风雨二路走来?，也仿佛看到

了身强力壮、头戴毡笠的护渠人扛着铁锹来来回回在堤坝上不停穿梭，严防死守着一个个堤坝闸口的安全。

如今，随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，随着三北防护林等工程的纵深推进，这个小

山村又焕发了③。从沟沟坎坎，坡坡梁梁，到山峰岑石，野草、灌木、绿植就这样一路繁茂着，用

一种青青柔柔的温暖，轻拂着侯山的每一寸土地。尤其在夏天，那满山坳里毛糊糊的青瓜蛋子也增添到了

云蒸霞蔚般的盛景当中，田野里、空气中弥漫着甜美的清香和葱茏的味道。

18.请在文中画横线的①②③处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子在表达上很有特色，请结合材料从修辞和句式角度分析其表达效果。（5分）

20.下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（）（3分）

A.面对这篇晦涩的作品，只有少数读者能从其中的“虚”读出“实”。

B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去……

C.“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。

D.十一年前内外棉的顾正红事件，尤其是四年前的“一二八”战争之后……

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

18•【解析】①滚滚向前（势不可挡）；②历历在目；③勃勃生机。（每处1分）

19.【解析】①运用比喻，写出了红岩坝渠水奔流的动态之美。（2分）②运用拟人，表现了红岩坝渠对侯

山人的贡献之大。（2分）③问句的使用能提示读者注意和思考，强化表达效果。（1分）

20.A.【解析】本题考查学生理解标点符号的作用的能力。A项，表突出强调。B项，反语，讽刺意味。C

项，表直接引用。D项，用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。

江苏省盐城市五校2023-2024学年高一上学期12月联考语文试题

（一）语言文字运用I体题共3小题，9分）

18.从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.顺流而未也B.不如登商之博见也

C.方其破荆州，下江陵D.雕窈窕之章

19.下列各组加点的词意思相同的一项是（）（3分）

A.七月既望西孥夏口

B.举酒后客举匏樽以相属

C.飘飘乎如遗世独立纵一苇之所即

D.古之学者必有师孔子师郑子

20.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）（3分）

例句：凌万顷之茫然

A.何为其然也B.客有吹洞箫者

C.此非孟德之困于周郎者乎D.青，取之于蓝，而青于蓝

18.【答案】B

【解析】A项，“东”，方位名词用作动词，东进；B项，“高”，形容词作名词，高处;

C项，“下”，方位名词用作动词，攻占；D项，“歌”，名词用作动词，歌唱；

19.【答案】B

【解析】A项，前者为“农历每月十五日”，后者为“看”。B项，均解释为“劝人喝酒”。

C项，前者为“像”，后者为“往”。D项，前者为“老师”，后者为“以……为师”。

20.【答案】B

【解析】例句：定语后置句

A项，宾语前置句B项，定语后置句C项，被动句D项，状语后置句

江苏省扬州市高邮市2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

阅读下面的文字，完成下面16T8小题。

很多时候，生命的”成长”表现为一条从简单到复杂、从明晰到混沌、从纤盈到臃肿、从摇篮

到罐头的路径。

对少年心理有着诱惑和塑造功能的并非课本，而是成人世界的生活模型和价值面貌。不管少年

的天性如何纯真，无论童年教育多么诗意和美好，一旦他离开童话和教室，面对实际的社会挑衅与

竞争敌意一一尤其生活的诸多不公、复杂人际和“潜规则”，在经历了短暂的惊愕、迷惘、沮丧、

失措后，他便开始了适应世伶秩序、遵守集体契约的人生实习。

渐渐，他开始以“成熟”“稳重”自居，以嘲笑同辈的“幼稚”“单纯”为能事了。

至此，在其心目中，他才真正“长大”。他为自己终于换来的“老道”沾沾自喜，引为生命资

本。其实，“老道”又何尝不是“势利”“圆滑”“乖巧”“投机”“见风使舵”“趋炎附势”的

同义语？可惜，他已不觉有何异常了。即使他童心未泯，良知犹存，偶尔也会对某些阴暗和不公露

出愤懑，但这并不改变什么，为了保全自己，他同样会向“复杂”妥协、对“臃肿”微笑、向”龌

龊”献媚、与“潜规则”合作，甚至倚仗俗恶扩充自己的生存实力和地盘……

褪去了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，因不节

食而变得臃肿，他就真的衰弱了，生命亦变得可疑。就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海

的气息了。

生命终于变成了“成品”。

16.下列句子中的破折号和文中的破折号，用法相同的一项是（）（3分）

A.让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡

着了——但已经永远地睡着了。

B.灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人一一甚至像我这样的一个异乡人一一指路。

C.她的意志，她的纯洁，她的律己之严，她的公正不阿的判断一一所有这一切都难得地集中在

一个人身上。

D.“亚洲大陆有世界上最高的山系一一喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗玛

峰。”

17.文中划横线部分的四个短语之间能否调换语序，为什么？（3分）

18.文中划波浪线的句子形象又蕴藉，试分析这一表达效果是怎么取得的？（4分）

16.B（A.表语意转折B.表补充说明C.表示总结上文D.表示解释说明）

17答：不能。（1分）

生命由“复杂”而“混沌”而“臃肿”，最终成为“成品”即“罐头”，前后是层层递进的关

系，所以不能调换。（2分）

18答：①运用类比的手法，以描写生理状态的“饥饿”“狼吞虎咽”“臃肿”来形象地描述灵

魂，含蓄地写出了灵魂空虚贪婪的状态；

②运用了比喻的手法，以“煮熟的扇贝”比喻生命，以“涛声”“海的气息”比喻生命的生动

和天真。生动形象又蕴藉地传达出生命在“成长”过程中丧失纯真与美好的悲哀。

江苏省如皋市2023-2024学年度高一年级第一学期教学质量调研（二）语文试题

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

“在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。”这句魔性洗脑的儿童曲在儿童节

前后的那些天里火遍全网，让不少网友对此①。……“挖呀挖”的走红背后反映出了哪些心理现象?

专家指出，在听童谣的过程中，人们容易被童谣②的旋律所带动,从而自然地唤醒内心中柔软、真

挚的体验；同时，听童谣会更容易让人进入③的状态,这样的过程本身有助于减轻压力感。回到这首童

谣上来，“挖呀挖”能打动人心的因素，似乎也是如此：儿歌和童声合唱的清纯不仅可以治愈拼命“挖

呀挖”打工人的疲惫，还投合了歌曲出名后即将到来的“六一”的节日内涵。

其实，中国人对这种事物的痴迷已有上千年的历史，这种喜好早已融入了我们的血脉与骨髓之中。究

其本质，实则是一种叫作重章叠唱或复沓的手法在发挥作用，重章叠句是用上下句或者上下段用相同的结

构形式反复咏唱，产生回环反复的表达效果，具有音韵美、意境美、含蓄美。《诗经）中的不少名作都是显

见的例子。许多时候，情感的抒发并不需要太过复杂的语句，对同一句话的重章叠唱也能达到引发共鸣的

效果。

18.下列文中横线处填入成语最恰当的一项是（3分）

①神魂颠倒②心如止水③心无旁鹫④娓娓道来⑤魂牵梦萦⑥朗朗上口

A.①⑥③B.①④⑤C.⑤⑥②D.⑤④③

19.试分析画横句中的冒号是如何增强表现力的。（3分）

20.请结合上面语段，分析《静女》中使用“重章叠唱”手法的效果。（4分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

18.（3分）A

19.（3分）①用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；②冒号前指明“挖呀挖”歌曲具有动人因

素；③冒号后分述因素内容。

评分建议：一点1分，意思对、言之成理即可。

20.（4分）示例：《诗经•静女》使用了重章叠唱的手法，①第二章首句“静女其变”与第一章首句

“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构相似，②重章叠唱的运用增强了诗的音韵

美和节奏性，一唱三叹，③生动刻画了静女美丽闲雅、追求爱情的形象，深化诗歌美好爱情的主题，从而

引发了强烈的情感共鸣。

评分建议：一点2分，两点即满分，意思对、言之成理即可。

江苏省江阴市某校202