幼儿园小班健康教案《我会夸》_第1页
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第页共页幼儿园小班健康教案《我会夸》小班健康教案：《我会夸》一、教案背景：本节课是为幼儿园小班设计的健康教案，教学内容是《我会夸》，此篇教案适用于3-4岁的幼儿。二、教学目标：1.让幼儿了解夸赞的意义和重要性。2.培养幼儿用积极、正确的语言表达赞美和肯定的习惯。3.提高幼儿的语言表达能力和社交交往能力。4.培养幼儿的自信心和认同感。三、教学准备：1.夸奖卡片。2.幼儿奖状。3.小星星贴纸。四、教学过程：步骤一：唤起兴趣（10分钟）1.与幼儿一起回顾上一次的课堂活动，如“我们都是小演员”，问他们对这个活动的感觉。2.引入新的课堂活动，说：“今天我们要学习一个很有趣的活动，它叫做《我会夸》！你们知道什么是《夸》吗？”让幼儿表达自己的想法。3.通过展示夸奖卡片，介绍夸赞的意义和重要性，例如：“夸赞就是对别人做得好的地方进行表扬，这样可以让别人变得更加自信开心。”4.鼓励幼儿分享一些他们被夸过的经历。步骤二：夸赞训练（15分钟）1.给每个幼儿发放夸奖卡片，并解释如何使用。例如：“你们每个人都有一张夸奖卡片，当你看到别的同学做得很好的时候，就可以拿出卡片夸赞他们。卡片上写着‘你真棒！’。”2.请幼儿在班级活动中观察其他同学的表现，当发现同学做得好时，鼓励他们使用夸奖卡片夸赞对方。3.教师应积极示范，并引导幼儿用积极的口语肯定赞美同伴，例如：“好样的！你真厉害！你非常棒！”4.教师鼓励幼儿互相夸赞，并给予适当的引导。步骤三：夸赞游戏（15分钟）1.提供一些游戏或活动，让幼儿互相夸赞。例如，以绕口令为题材，每个幼儿依次完成绕口令，其他同学给予夸赞。例如：“你说得真流利！好厉害！”2.通过角色扮演游戏，让幼儿扮演夸赞别人的角色，表达对其他同学的赞美。3.使用幼儿奖状和小星星贴纸奖励幼儿。例如，当幼儿夸奖别人时，教师会给予幼儿一张奖状和一颗小星星贴纸，表示表扬幼儿的表现。步骤四：总结和激励（10分钟）1.教师引导幼儿总结今天的学习，询问他们学到了什么，以及如何用语言夸赞别人。2.鼓励幼儿继续在日常生活中运用所学的夸赞技巧，当他们表现出良好的夸赞习惯时，给予肯定和表扬。3.教师鼓励幼儿互相夸赞，营造积极、和谐的班级氛围。五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿可以学会夸赞他人的习惯，并且能够运用积极、正确的语言进行赞美和肯定。这对于他们的自信心和社交交往能力的发展都非常重要。

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