河南省周口市项城市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

2022-2023学年上学期期末测评卷

九年级语文

注意事项：

1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。

2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

《长津湖》电影的热播又一次掀起了爱国主义热潮。当看到志愿军战士卧伏在冰雪之中午息敛声，以生命

换取最后的胜利，我们不禁由衷敬佩。每当号角吹起，我们仿佛听到了志愿军保家卫国的咆①声.它们

的英雄事迹将永远攀刻在历史的丰碑上熠熠生辉。但是，有个别人却以不文明的行为②污英雄的英名.

对于一些③毁英雄的行为我们表示深恶痛疾。中华民族是坚贞不屈的，中华民族伟大复兴的步伐是谁也

阻挡不了的，让我们继承先辈遗志，为中华民族的美好未来而奋斗。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.bingjunB.pingjuanC.bingjuanD.pingjun

（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）

A.①啸②玷③抵B.①哮②玷③诋C.①哮②沾③抵D.①啸②沾③诋

2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）

主题古诗文名句

家国文天祥''①_______②________"（《过零丁洋》）运用比喻来形容国事衰微凋零的局面，个人坎坷漂

泊的命运。

修为注重个人修养，是中华民族治学正身的基础。宋源的《送东阳马生序》回忆少年时因诚实守信，

能顺利借书学习的句子是“③______,④______诸葛亮在《出师表》中用“⑤__________,⑥______"

两句，表达淡泊名利，不显扬以求自保的心志。

传情李商隐《无题》中通过传说找到慰藉自己的途径，表达自己情感的诗句是“⑦_______⑧_______

3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请从下面两个故事中任选一个，结合鲁智深在其中的表现,

从两个方面谈谈你对他的认识。

①拳打镇关西②倒拔垂杨柳

（2）元末明初，随着《三国演义》《水浒传》的问世，长篇白话小说终于在文学的舞台上显示出强大的活力。

清人金圣叹认为读《水浒传》”即得读一切书之法也”。今天我们读《水浒传》这类白话小说，可以从哪些方

面入手呢？请任选两个方面，结合《水浒传》相关内容简要分析。

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）

①即使只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过你们对千种风景的一知半解。

②你们中间若有人坐着轿子，吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；

③我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，

1

④我说的山，是指你被荆棘伤过，在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风呐喊的山。

⑤没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。

A.④②③⑤①B.②①④③⑤C.②⑤③①④D.③®®②④

5.班级开展“岁月如歌一一我们的初中生活”主题活动，请你参与并完成任务。（共9分）

（1）在初中生活的最后一个学期，全班同学将分工合作，制作一本班史，为初中生活留下一份永久的纪念。

如果请你担任编委，请为班史设计三个版块。（3分）

①②③

（2）初中生活中，同学们共同学习了一些经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在

我们心底，挥之不去。请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子，构成排比的修辞手法。（3分）

读《孔乙己》，感觉到一片笑声中，尽现世态炎凉；读《背影》，①；读《我的叔叔于勒》，②；

读《变色龙》，③_____。

（3）随着岁月的流逝，我们在成长。请你列举自己在初中学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功

的原因作简要的自我点评。（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）

画家厨师

①经营二百多年的醉翁酒楼，传到老秦这儿已是第七代了。老秦年迈，希望儿子子墨能接管酒楼生意，可

子墨喜欢舞文弄墨，一心要做个逍遥画家，不愿与锅碗瓢盆打交道。

②有一天，子墨离家来到江南桐城，期盼有朝一日能见到他最崇拜的画家陈非凡，聆听他的教诲。两年后

的一天，子墨在新闻里看到陈非凡举办“夕阳美”画展的消息，欣喜若狂，奔赴现场。子墨看到所展画作中的

人物均为老人，画中的老人瘦骨嶙峋，满面沧桑，皱纹毕现，视觉冲击力、画面震撼力强大。

③画展期间，记者问陈先生，这次展出的作品为什么全画老人？陈非凡说，我喜欢画老人，他们的每条皱

纹里都饱含着智慧，每根白发里都藏着故事。记者又问，展品里，你最喜欢哪幅？陈非凡说，我最喜欢《父亲》

这幅作品。记者要他谈谈《父亲》的创作过程。陈非凡对记者说，父亲离世前，我从未觉得他有多重要，但离

开后，我才发现我这辈子依靠的大山，轰然倒塌了。那几天，我什么也没做，就是画我的父亲。每画一幅都是

一挥而就，原来父亲的音容笑貌早已深入内心，植入骨髓。从那时起，我开始画老人，画我认识的每一位老人，

我要留住他们在世间的模样。又有记者问，能谈谈您的创作心得吗？陈非凡说，画画时，心中有温度，画出来

的作品必然是鲜活的。

④陈非凡的话如同子弹，重重击中子墨的心脏，子墨突然呆住了。这话父亲说过，他太熟悉了。当时子墨

对父亲说，做不好菜，无法接管酒楼生意。父亲对他说，做菜时，心中有温度，做出来的菜一定是上乘的。

⑤子墨盯着《父亲》中的老人，大脑一片空白。蓦然间，他似乎看到了父亲的影子飞入画中，与画上老人

重合为一，慈祥地朝他笑着。子墨想起了父亲。孩童时，父亲做面点时，把面粉涂在他脸上，他顶着一张“花

猫脸”在酒楼上蹿下跳，逗得客人哈哈大笑。念书了，冬天从学校回来，冷得浑身发抖，父亲把他拉到后厨的

炉火旁，端给他一碗热气腾腾的排骨莲藕汤，他一口气喝了个底朝天，浑身温暖舒坦。读大学初次离家时，父

亲打包了一盒酒楼的卤鸡爪给他，他在火车上吃的时候引得邻座的小孩直流口水……

⑥子墨默默走出展厅，拨通了家里的电话。接电话的是母亲，听到他的声音，母亲泣不成声。他叫父亲接

电话时，母亲哭得更厉害了。母亲说，你爹每天关在房间里摆弄他做菜的炊具，一句话也不说……

2

⑦子墨突然有了新的决定。他回到家后，看到醉翁酒楼大门紧闭。母亲说，你爹年事已高，实在无力撑起

酒楼，关门了。

⑧子墨说，妈，你把钥匙给我。干什么？开门做菜。很快，三菜一汤端出来了。子墨拉着摆弄炊具的父亲

说，爹，尝尝我做的菜。老人家每道菜都尝了尝，露出意外的神色，问，这是你做的？子墨说，是的，我从小

在酒楼长大，耳濡目染，味道差不了。他认真地看着父亲说，爹，从明天起，咱们的酒楼重新开张。父亲问，

当真？不做画家了？子墨说，做菜不耽误画画，画画也不误做菜。

⑨子墨接过炊具，醉翁酒楼重新营业。

⑩子墨潜心钻研厨艺，他发现画画和做菜是相通的，他把画画的技巧运用到厨艺中。画画讲究色彩搭配，

菜也要做得好看有菜色。工笔画下笔时讲究细致，不拖泥带水，切菜配菜也要细致利索。画画不能画得太满，

留白才有韵味，做菜也一样，无须太多调料，最简单的烹饪手法，才能保留食物的原味。画画崇尚写意，洒脱

自由，炒菜也要行云流水，不拘泥于形式……

⑪子墨自创了一套做良心菜的方法。食材只取最新鲜的，每天清早赶往乡下，买农民刚从田地里摘来的

蔬菜。取消酒楼的点菜环节，他买到什么做什么，食客就吃什么。酒楼每天最多接待五桌客人，客人来吃饭必

须提前预订。

⑫母亲觉得子墨这样做恐怕要关门。他说，出色的画家惜墨如金，出色的厨师视菜如命，世间之事宁少

毋滥，多了肯定要应付。在子墨的打理下，醉翁酒楼名声大震，成为当地最有特色的酒楼。

⑬有食客听闻子墨以前是画家，好奇问他，老板，为何不见你画画？子墨一笑，说，画在心中，画在菜

中，好菜如画。

（作者：胡玲，有删改）

6.梳理小说情节，将下面空缺的内容补充完整。（4分）

子墨想当画家，子墨不愿接管父亲的酒楼生意T①T②T子墨打理的酒楼名声大震，成为当

地最有特色的酒楼

7.从全文看，子墨是个什么样的人？请从两个方面简要分析。（4分）

8.作者是如何表现子墨从开始不愿接管酒楼到后来主动接管酒楼的变化的？请结合文章第④段内容简要分析。

（4分）

9.结合小说内容，探究标题“画家厨师'’的妙处。（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共12分）

【文本一】

弘扬劳模精神，点点星火照亮“奋斗初心”

劳动模范是民族的精英、人民的楷模。无数平凡的劳动者，在岗位上用实际行动诠释了“爱岗敬业、争创

一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，为时代的发展注入了强大的力量。站在两个

一百年历史交汇点，我们要风雨无阻、勇敢前进，尤其需要大力弘扬劳模精神，用劳动者的点点星光照亮”奋

斗初心”，开创美好未来。

“幸福都是奋斗出来的。”劳模是奋斗路上的“时代先锋”，劳模是奋斗路上的“精神指引”，正是有了

无数劳模在平凡的岗位上埋头苦干、开拓创新，才能创造出今天让我们骄傲自豪的“业绩”。奋进新征程，我

3

们面临更多的机遇和挑战，要乘势而上，创造更美好的未来，尤其需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精

神，永葆奋斗初心，在接续奔跑中谱写新篇章。

“爱岗敬业、争创一流”诠释进取之心。

一个时代的不断进步，离不开劳动者的勇挑重担、不断进取的担当。新中国成立后，百废待兴，每一个岗

位上都需要吃得苦、办得蛮的奋斗者。大庆“铁人”王进喜立下“宁肯少活两年，拼命也要拿下大油田”的铮

铮誓言；产业工人许振超先后六次打破集装箱装卸世界纪录，创下令世界惊叹的“振超效率”。他们用实际行

动在岗位上诠释了“爱岗敬业、争创一流”的进取之心，用一个个不断刷新的“新成绩”，折射了劳动者对事

业的热爱。

“艰苦奋斗、勇于创新”折射工匠精神。

“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。”劳动不仅是重复昨日的事情，更在于在履职尽责、服务

岗位的过程中，发挥聪明才智，书写创新篇章，为国家不断地前行注入新的动力。来自中航西飞的全国劳模薛

莹和同事们一直致力于改进垂直尾翼的操作方法和工艺流程，赢得国际航空制造合作公司的高度认可；全国劳

模竺士杰勇于创新，以他名字命名的桥吊操作法已更新迭代至3.0版本。在每一个平凡的岗位上精益求精、

推动事业进步的劳动者，让我们明白了“艰苦奋斗、勇于创新”对于推动党和国家事业的重要意义，激励着更

多的劳动者在平凡的岗位上弘扬工匠精神，为事业前进注入磅礴动力。

“淡泊名利、甘于奉献”彰显崇高品质。

奋斗是有光芒的，这个光芒不仅照亮了自己，也照亮了国家的美好未来。把模具精度控制在1微米之内，

是全国劳模、无锡微研股份有限公司高级技师陈亮的拿手绝活；浙江省劳模叶志成，在电网建设一线岗位上一

干就是35年。爱一行、干一行、钻一行是劳动者对岗位的热爱、敬业、负责，而在功成名就之时，他们依然

在平凡的岗位上坚守，以“淡泊名利、甘于奉献”来面对自己的业绩，彰显的是他们崇高的精神品质，更是让

我们看到了劳动者的靓丽风采，他们的奉贤是国家发展中最耀眼的“风景线

劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。实现中华民族伟

大复兴梦的千秋伟业，我们要崇敬劳动模范，弘扬劳模精神，让劳模精神成为我们追求美好生活的法宝，让劳

动者的点点星光照亮“奋斗初心”，用勤劳的双手谱写“换了人间”的时代新篇章。

文本二

劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。因为崇尚劳动，我们有着“咱们工人有力量”的豪

迈，有着“天不怕地不怕，风雪雷电任随它”的勇气，有着“紧摇桨来掌稳舵，双手赢得丰收年”的底气，有

着“人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样”的自信。

劳动，创造了财富，也砥砺着精神。人行天地间，只有不图安逸，不惧困苦，爬过高山，蹬过激流，拼搏

过，奉献过，才能感受“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的喜悦与充盈，才能体会生而为人的自在与尊严。

因为崇尚劳动，我们对每位劳动者都充满敬意。当耄耋之年的袁隆平一次又一次走进稻田，查看水稻长势；

当钟南山挤进火车餐车，奔赴武汉抗疫前线；当张定宇拖着正在萎缩的双腿，在病房里奔走；当张桂梅伸出贴

满膏药的双手，鼓励她的学生……谁人不曾感动？

（《劳动成就梦想——劳动精神述评》《光明日报》2021年09月28日）

10.下面对文本一、二的理解和分析，不正确的争项是（）（4分）

A.劳模是无数平凡的劳动者中的一员，劳模精神可概括为“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡

泊名利、甘于奉献”等。

B.王进喜拼命也要拿下大油田，许振超创下令世界惊叹的“振超效率”，叶志成在电网建设一线一干就是35

4

年，几个事例充分体现劳模“淡泊名利、甘于奉献”的崇高品质。

C.文本一按照“提出问题一解决问题一分析问题”的结构形式安排顺序，属于议论文题典型的“引论一本论

一结论”的结构。

D.劳动，创造了财富，也砥砺着精神。袁隆平、钟南山、张定宇、张桂梅等劳模，不图安逸，不惧困苦，拼

搏奉献，他们的模范事迹感动了无数人。

E.两个文本都是在引用（道理）论证的基础上，运用事例论证（列举名人事例）证明观点。

11.请简要梳理文本一的论证思路。（4分）

12.结合两个文本，探究两个文本论述的侧重点有何不同？（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

（-）阅读《狼》，完成13-16题。（共10分）

〈一〉十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠未遍，民

弗从也。”公曰:“栖牲玉帛弗，敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，

虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。

刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

＜二＞呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘

其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则顾然®已有公辅②之望。自少出任，至老而归，未尝

以言徇⑤物，以色假④人。虽对人主④，必同而后言，毁誉④不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。

（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）

注：①顾然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：

毁谤和称赞。

13.下列选项中加点词语意思相同的一项是［】（2分）

A.又何闻焉余则缢袍敝衣处其呵时时而回进

B.衣食所案燕雀家知鸿鹄之志哉安然无恙

C.登轼而里之则颁然已有公辅之孥德高里重

D.战则请丛隶而丛者当余之丛师也

14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

小惠未遍，民弗从也。

15.选文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。（3分）

16.结合文段〈一〉〈二〉，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质。（3分）

（二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

5

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

17、试赏析“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

18、本首词表达了词人怎样的思想感情？（2分）

四、作文。（50分）

19、任选一题作文。（50分）

（1）题目：生活，因而多彩

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（2）阅读下面材料，然后作文。

深嵬自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。----《老人与海》

和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克里特

上面三句话给了你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，文题自拟，600字左右；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2022-2023学年上学期期末测评卷

九年级语文

一、积累与运用（共28分）

1.（1）C（2）B

2.①山河破碎风飘絮②身世浮沉雨打萍③是以人多以书假余④余因得遍观群书

⑤苟全性命于乱世⑥不求闻达于诸侯⑦蓬山此去无多路⑧青鸟殷勤为探看

3.（1）①示例：在拳打镇关西中，一方面鲁智深问出了郑屠户欺负良人一事后大怒，表现了他嫉恶如仇、侠

肝义胆；另一方面，鲁智深安排金家妇女出逃后，到状元桥郑屠户肉铺前，先借买肉一事刁难郑屠户激怒他挑

起打斗，继而三拳打死郑屠户为民除害，表现了他粗中有细，勇而有谋。

②示例：在倒拔垂杨柳中，一方面鲁智深知道初到一个地方强龙不敌地头蛇的道理，所以一出手就震慑住了几

个小混混，让他们以后不敢在生冒犯之心，体现了他有勇有谋的一面；另一方面，在几个小混混面前展示其万

夫不挡之勇，也体现了作为出家人的鲁智深武艺高强、性格豪爽、不拘小节的一面。

（“表现”符合小说内容2分，“认识”与“表现”照应，言之成理2分，共4分）

（2）示例：①了解艺术手法。如《水浒传》的结构采取先分后合的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，

后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，环环相扣，线索分明。②分析人物形象。《水浒传》中成功塑造的

人物形象就有几十个，如宋江、吴用、林冲、武松等，这些人物形象鲜明，给人留下深刻印象。（一点2分，

有其他答案言之成理亦可，共4分）

4.C

6

5.（1）示例：①班级留影②班级大事记③班级素描（符合板块要求即可，共3分）

（2）示例：①感觉到两次过铁道，尽显爱子深情

②感觉到十个铜子小费，寄托社会希望

③感觉到一场狗咬人官司，尽现趋炎附势嘴脸。

（符合课文内容，构成排比句即可，共3分）

（3）示例：在八年级“我的梦想”演讲比赛中获得优秀奖。取得成功的原因是赛前准备充分，看了很多演讲

视频资料，了解了演讲的基本技巧；在同学老师的帮助下写了较高水平的演讲稿；临场发挥正常，没有感到太

紧张。

（事例1分，原因2分，合情合理即可，共3分）

二、现代文阅读（共28分）

（-）6.①子墨听画家讲述《父亲》画作的创作过程，内心受到触动。②子墨决定回家接管酒楼生意，将画

画的技艺运用到厨艺中。（每空2分，共4分）

7.①有理想，有追求：一心要做画家，不愿接管酒楼、崇拜画家，希望聆听其教诲。②心有温度、热爱生活、

回顾父爱、心有触动、接管酒楼，把画画的技艺运用到厨艺中。③潜心钻研，有良心、