高中语文的文学常识的记忆方法介绍

中学语文的文学常识的记忆方法介绍中学语文的文学常识的记忆方法一、穿针引线法零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得特别系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查原委什么缘由，该补的补上了，就可以接着穿，这样既快又能随时检查自己的记忆状况。二、联想法联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住很多学问。常常这样记忆，也有利于联想实力的提高。三、积少成多法文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有方法全部登记来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理学上有一条闻名的遗忘曲线，它告知我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘渐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应当在识记后刚好复习。积少成多法事实上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将全部的须要记忆的文学常识化整为零，安排在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代依次每天记一两个作家或几部作品)，用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行其次轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，始终到高考前，不怕记不住须要记忆的文学常识。四、口诀法我们平常背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就简单背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应当是浓缩的文学常识，记上两句，就应当记忆了很多学问。另外，在口诀中把简单弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》指责;子建七步，五言奠基。《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呼喊》，旧事新说，《故事新编》。中学课本，除了《祝愿》，皆入《呼喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》、《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。中学语文病句快速推断的方法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不敬重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打羞辱环卫工人的事务，刚好进行了指责教化和肃穆处理。2.我们家乡漂亮而富裕，这里土地肥沃，特殊相宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还相宜栽种梨树和枣树。二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1.指责和自我指责是有效的改正错误提高思想水平的方法。2.昨天，很多代表热忱地在休息室里同他交谈。三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教化处开会，探讨本学期其次课堂活动的开展问题。2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力气，树立了克服困难的信念。2.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱除出国际奥委会。其次天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事务都作了具体报道。五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当2.尽管你的礼品多么微薄，但在农夫心上，却象千斤重的砝码。六、出现了代词，可能是语意不明、重复1.这个精致的灯笼将作为今日得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。2.老人在80岁的时候，还清晰地记得哥哥参与学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。2.相识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，削减沙尘暴造成的损失。八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语1.这个文化站已成为教化和帮助后进青年，挽救和培育失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当1.雷锋精神当然要给予它新的内涵，但谁又能否认现在就不须要学习雷锋了呢?2.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱1.《消费者权益爱护法》深受广阔消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我爱护意识，使消费者的权益得到最大限度的爱护。2.到目前为止，人还不能完全限制自然灾难，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏确定的。十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复1.在交通干线上设卡收费的方案必需经地方人大常委会探讨通过，并公诸于社会。2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当1.天慢慢地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也慢慢稀有了，修伞的心里特别焦急。2.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑1.电子工业能否快速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批特地技术人才。2.我怀着恐惊的心情，担忧灾难会不会着陆到姑妈头上。十四、出现了“避开”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的教化和管理。2.睡眠三忌：一忌睡前不行愤怒，二忌睡前不行饱食，三忌卧处不行当风。十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明1.县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。2.在喧天的锣鼓声中，这所出名的老校最终迎来了自己的新生。十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当1.经过老主任一再说明，才使他怒气渐渐平静，最终脸上牵强露出一丝笑容。2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力气，使海湾地区一度战云密布。巩固提升：《建构式生态课堂语言规范与创新》P50-53，A：1-15题，B：1-10题。中学语文对于语言是都简明、连贯、得体的推断方法一、“简明”的三种方法：1、去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要擅长找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。2、辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清。3、删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。二、“连贯”的八项留意：1、话题的同一性：在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一样。假如换了话题，整个句子就显得不连贯。2、事理的逻辑性：在行文中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。假如在表述中违反了逻辑，就肯定会影响语言的连贯。3、行文的照应性：既要留意结构的前后照应，也要留意语意表达的前后连接。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。4、分承的对应性：在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必需依据前面提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密连接。5、风格的趋同性：在一段连贯的语句中，前后的语言风格应当统一，不然就显得不协调。6、组合的俗成性：有些并列词语，句子的先后依次是人们在生活中约定俗成的。在语言的具体表达中，也要满意这样的依次。7、音节的协调性：对音节数错落不同的短语的排序，须要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后，这样就保证了句子由短而长的自然依次，语句就显得连贯了。8、格式的一样性：在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要留意句子或短语格式的一样性。这样，可以增加语势，又可以加强语句的通畅性。三、“得体”的四个方面：1、要考虑对象，即依据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采纳相应的语言形式。2、要考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、消遣场所等)采纳不同的语言形式。3、要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不用简单引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较具体等。4、要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政