婴幼儿绘本阅读概述

第一章婴幼儿绘本阅读概述婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第1页。主要内容早期阅读的内涵和目标绘本与绘本阅读婴幼儿绘本阅读的实施

第一章婴幼儿绘本阅读概述婴幼儿绘本阅读的意义婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第2页。一、早期阅读的内涵和目标1.早期阅读：学前儿童凭借变化的色彩、图像、文字或通过成人的形象地读、讲来理解读物的活动过程。阅读能力是学习能力的核心

早期阅读是终身学习的基础婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第3页。一、早期阅读的内涵和目标2.早期阅读的目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第4页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第5页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第6页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第7页。

1.什么是绘本？以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。以绘画为主，字少而画面丰富，以绘本传达故事主要情节，符合儿童早期阅读的特点和习惯。思考：绘本和图画书、小人书的区别？二、绘本和绘本阅读婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第8页。特本点绘文学艺术性、生活性、教育性、趣味性、儿童性、图文合一性美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明的协调性精美完整（封面、封底、环衬、扉页等）二、绘本和绘本阅读2.婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第9页。本绘萌发的读者早期的读者流畅的读者二、绘本和绘本阅读3.绘本阅读婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第10页。绘

本理解欣赏教师引导幼儿发展挖掘价值二、绘本和绘本阅读3.绘本阅读婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第11页。绘本阅读究竟能够带给孩子什么？婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第12页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第13页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第14页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第15页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第16页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第17页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第18页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第19页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第20页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第21页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第22页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第23页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第24页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第25页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第26页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第27页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第28页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第29页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第30页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第31页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第32页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第33页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第34页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第35页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第36页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第37页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第38页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第39页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第40页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第41页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第42页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第43页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第44页。想知道故事里面说的什么吗，咱们就再来一遍！婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第45页。我……婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第46页。我喜欢自己。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第47页。我热爱生活，凡事自有主张。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第48页。我走自己的路。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第49页。我真了不起。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第50页。我注重仪表。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第51页。我好帅气。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第52页。我喜欢小生灵。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第53页。当然，也喜欢大生灵。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第54页。我善用多种语言。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第55页。世界上的大都会都是我的家。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第56页。我喜欢得到惊喜。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第57页。每种娱乐我都想拥有。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第58页。我非常勇敢。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第59页。面对生命的挑战，我无所畏惧。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第60页。我不怕任何事和任何人。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第61页。……几乎什么都不怕婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第62页。（一）婴幼儿绘本阅读的选择不过，最妙不可言的是：0-3岁：画面物形动态明显，背景清晰，文字较少或没有，主要调动儿童参与欲望4-5岁：画面主体明显，有相应的配角，有表示事件发生的环境为背景，激发幼儿组合完整句表示事物之间的联系，产生情境性语言，画面文字短小文学艺术性、生活性、教育性、趣味性、儿童性、图文合一性面对生命的挑战，我无所畏惧。我热爱生活，凡事自有主张。我热爱生活，凡事自有主张。以绘画为主，字少而画面丰富，以绘本传达故事主要情节，符合儿童早期阅读的特点和习惯。1.对我来说，慷慨无非就是一句话：文学艺术性、生活性、教育性、趣味性、儿童性、图文合一性小熊对“自我”有很多的认识，你和他有相同之处或不同之处吗？《3-6岁儿童学习与发展指南》三、婴幼儿绘本阅读的意义以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。绘本阅读教学的实施（一）婴幼儿绘本阅读的选择世界上的大都会都是我的家。绘本阅读究竟能够带给孩子什么？四、婴幼儿绘本阅读的实施4-5岁：画面主体明显，有相应的配角，有表示事件发生的环境为背景，激发幼儿组合完整句表示事物之间的联系，产生情境性语言，画面文字短小5-6岁：画面物形丰富，给幼儿观察、猜测和推理的学习机会，让幼儿有表达角色独白和对话的机会，使阅读具有个性化和提升性，画面上应有一段文字美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明的协调性我不怕任何事和任何人。写几段文字，围绕“我”的一个或几个特点，配上形象生动的插图。三、婴幼儿绘本阅读的意义第一章婴幼儿绘本阅读概述第一章婴幼儿绘本阅读概述小熊对“自我”有很多的认识，你和他有相同之处或不同之处吗？对我来说，慷慨无非就是一句话：我愿意分享。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第63页。我有一颗高尚的心。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第64页。我广受爱戴。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第65页。不过，最妙不可言的是：我机灵过人。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第66页。有时候，我觉得自己很不平凡。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第67页。不过，也有时候……婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第68页。我会觉得孤独寂寞……婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第69页。……渺小如草。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第70页。于是，我迅速出发……婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第71页。跑啊……婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第72页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第73页。来到你的面前。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第74页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第75页。

小熊对“自我”有很多的认识，你和他有相同之处或不同之处吗？婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第76页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第77页。作品A种——

画一幅或者几幅画，围绕“我”的某个或几个特点，来表现，再配上有趣的文字。作品B种——

写几段文字，围绕“我”的一个或几个特点，配上形象生动的插图。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第78页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第79页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第80页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第81页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第82页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第83页。婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第84页。丰富婴幼儿审美体验促进婴幼儿社会性发展促进婴幼儿认知发展提高婴幼儿语言理解能力三、婴幼儿绘本阅读的意义婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第85页。绘本的选择绘本的解读绘本阅读教学设计绘本阅读教学的实施四、婴幼儿绘本阅读的实施婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第86页。（一）婴幼儿绘本阅读的选择1.从年龄出发0-3岁：画面物形动态明显，背景清晰，文字较少或没有，主要调动儿童参与欲望4-5岁：画面主体明显，有相应的配角，有表示事件发生的环境为背景，激发幼儿组合完整句表示事物之间的联系，产生情境性语言，画面文字短小5-6岁：画面物形丰富，给幼儿观察、猜测和推理的学习机会，让幼儿有表达角色独白和对话的机会，使阅读具有个性化和提升性，画面上应有一段文字婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第87页。（一）婴幼儿绘本阅读的选择2.从知识和能力出发情绪体验想象力婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第88页。（一）婴幼儿绘本阅读的选择2.从知识和能力出发数概念行为习惯婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第89页。自我保护科普知识

环保

2.从知识和能力出发婴幼儿绘本阅读概述全文共93页，当前为第90页。学前儿童凭借变化的色彩、图像、文字或通过成人的形象地读、讲来理解读物的活动过程。4-5岁：画面主体明显，有相应的配角，有表示事件发生的环境为背景，激发幼儿组合完整句表示事物之间的联系，产生情境性语言，画面文字短小四、婴幼儿绘本阅读的实施绘本阅读教学的实施画一幅或者几幅画，围绕“我”的某个或几个特点，来表现，再配上有趣的文字。面对生命的挑战，我无所畏惧。美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明的协调性4-5岁：画面主体明显，有相应的配角，有表示事件发生的环境为背景，激发幼儿组合完整句表示事物之间的联系，产生情境性语言，画面文字短小不过，最妙不