六年级下册数学教案-2、百分数(二) 第5课时 合理购物-人教新课标

/六年级下册数学教案-2、百分数(二)第5课时合理购物-人教新课标教学目标1.让学生理解并掌握百分数的概念及其在实际生活中的应用。2.培养学生运用百分数进行购物决策的能力，提高其生活数学素养。3.引导学生学会合理消费，树立正确的消费观念。教学重点1.百分数的概念及其在实际生活中的应用。2.如何运用百分数进行购物决策。教学难点1.百分数与实际生活的联系。2.如何在实际购物中运用百分数进行合理决策。教学方法1.讲授法：讲解百分数的概念及其在实际生活中的应用。2.案例分析法：分析实际购物案例，引导学生运用百分数进行购物决策。3.小组讨论法：分组讨论，共同探讨如何在实际购物中运用百分数进行合理决策。教学过程第一环节：导入新课1.老师简要介绍百分数的概念，引导学生回忆起之前学过的相关知识。2.学生分享自己对百分数的理解以及在日常生活中遇到的百分数实例。第二环节：讲解新课1.老师详细讲解百分数的概念，强调其在实际生活中的重要性。2.通过实例讲解百分数在实际购物中的应用，如折扣、优惠等。第三环节：案例分析1.老师呈现几个实际购物案例，引导学生运用百分数进行购物决策。2.学生分组讨论，共同分析案例中如何运用百分数进行合理购物。第四环节：小组讨论1.学生分组讨论，探讨如何在实际购物中运用百分数进行合理决策。2.每组分享讨论成果，全班共同总结如何运用百分数进行合理购物。第五环节：课堂小结1.老师总结本节课的主要内容，强调百分数在实际生活中的应用。2.学生分享本节课的收获，提出自己在实际购物中运用百分数的心得。第六环节：课后作业1.请学生结合本节课所学，在家中与家长一起讨论如何在实际购物中运用百分数进行合理决策。2.学生完成一份关于百分数在实际购物中应用的调查报告，下节课分享。教学反思本节课通过讲解百分数的概念、实际购物案例分析和小组讨论，使学生掌握了百分数在实际生活中的应用，提高了他们的生活数学素养。在今后的教学中，教师应继续关注学生在实际生活中运用百分数的能力，引导他们树立正确的消费观念，为他们的未来生活打下坚实的数学基础。重点关注的细节是“如何运用百分数进行购物决策”。在实际生活中，我们经常会遇到各种购物场景，如超市、商场、网上购物等。在这些场景中，商家为了吸引消费者，会推出各种折扣、优惠活动。如何在这些活动中做出合理的购物决策，就需要我们运用所学的百分数知识。首先，我们要理解百分数的概念。百分数是指以100为基数的分数，常用符号“%”表示。例如，50%表示50/100，即一半。在购物中，百分数通常用来表示折扣、优惠等。例如，某商品原价为200元，现在打8折，即80%的原价。我们可以用以下公式来计算折后价格：折后价格=原价×折扣将原价200元和折扣80%代入公式，得到：折后价格=200元×80%=200元×0.8=160元所以，这件商品打8折后的价格是160元。除了打折，商家还会推出其他优惠活动，如满减、买赠等。在这些活动中，我们同样需要运用百分数进行计算。例如，某商场正在进行满100元减20元的优惠活动。假设我们购买了一件原价为120元的商品，那么我们可以用以下公式来计算实际支付金额：实际支付金额=原价-优惠金额优惠金额=原价×优惠比例将原价120元和优惠比例20%代入公式，得到：优惠金额=120元×20%=120元×0.2=24元所以，这件商品的实际支付金额是：实际支付金额=120元-24元=96元通过以上两个例子，我们可以看到，在购物中运用百分数进行计算，可以帮助我们更好地理解折扣、优惠活动，从而做出更合理的购物决策。此外，我们还需要注意一些特殊情况。例如，当多个优惠活动同时进行时，我们要学会比较哪个优惠活动更划算。这就需要我们运用所学的百分数知识，进行计算和比较。总之，在购物中运用百分数进行决策，是我们生活中必不可少的一项技能。通过学习百分数，我们可以更好地理解商家的折扣、优惠活动，从而做出更合理的购物决策。同时，这也有助于我们树立正确的消费观念，避免盲目消费，为我们的未来生活打下坚实的数学基础。在购物中运用百分数进行决策时，我们需要注意以下几点：1.理解百分数的实际意义：百分数不仅仅是数学上的一个比例，它在购物中代表了折扣的大小或者优惠的比例。例如，一个商品打7折，意味着消费者只需要支付原价的70%。2.比较不同折扣方式：有时候，商家会提供多种折扣方式，如直接打折、满减、买一赠一等。在这种情况下，消费者需要计算每种方式的最终花费，以确定哪种方式更划算。例如，一个商品原价100元，商家提供了两种优惠方式：一种是打8折，另一种是满200元减50元。如果只购买一件商品，显然打8折更划算；但如果计划购买两件，那么满减可能更合适。3.注意叠加优惠：有时候，商家会提供叠加优惠，即在同一交易中可以同时享受多种优惠。在这种情况下，消费者需要计算叠加后的总优惠额。例如，一个商品原价200元，商家提供了满100元减20元的优惠，同时还可以使用一张10元的优惠券。那么，消费者最终可以减免的金额是30元。4.考虑消费税：在某些地区，商品价格可能不含消费税。在计算最终花费时，消费者需要将消费税也考虑在内。例如，一个商品标价100元，消费税率为10%，那么消费者实际需要支付的金额是110元。5.预算和需求：在购物时，消费者应该根据自己的预算和需求来决定是否购买。即使折扣很大，如果超出了预算或者并不需要该商品，那么购买它可能并不是一个合理的决策。6.长期价值与即时满足：有时候，消费者可能会因为折扣而购买一些并不需要的商品。在这种情况下，消费者应该考虑商品的长期价值，而不是仅仅追求即时满足。7.比较不同商家的价格：在购物时，消费者应该比较不同商家的价格和优惠，以找到最合适的选择。这需要消费者具备一定的