四年级上册数学教案－2.3除数是整十数的除法练习 ｜苏教版

/四年级上册数学教案－2.3除数是整十数的除法练习一、教学目标1.让学生掌握除数是整十数的除法计算方法，能熟练进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算能力。3.通过学习，让学生体会数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。二、教学内容1.除数是整十数的除法计算方法。2.除数是整十数的除法在实际生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：除数是整十数的除法计算方法。2.教学难点：除数是整十数的除法在实际生活中的应用。四、教学过程1.导入新课利用图片、故事等形式，引导学生回顾之前学习的除法知识，为新课的学习做好铺垫。2.讲解新课（1）除数是整十数的除法计算方法a.介绍除数是整十数的除法概念。b.通过实例讲解除数是整十数的除法计算步骤。c.总结除数是整十数的除法计算方法。（2）除数是整十数的除法在实际生活中的应用a.列举生活中常见的除数是整十数的除法问题。b.引导学生运用所学知识解决实际问题。c.总结除数是整十数的除法在实际生活中的应用。3.练习巩固（1）布置课堂练习，让学生独立完成。（2）针对学生的练习情况，进行讲解和点评。（3）组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题。4.课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调除数是整十数的除法计算方法和实际应用。5.课后作业布置课后作业，让学生巩固所学知识。五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和计算准确性。2.练习情况：检查学生的课堂练习和课后作业完成情况。3.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。六、教学反思1.及时总结本节课的教学效果，发现不足之处，进行改进。2.关注学生的学习情况，调整教学方法和进度，确保教学质量。3.注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，提高学生的综合素质。通过本节课的学习，希望学生能够熟练掌握除数是整十数的除法计算方法，并能将其应用于解决实际问题。同时，激发学生学习数学的兴趣，为今后的数学学习奠定基础。需要重点关注的细节是“讲解新课”部分中的“除数是整十数的除法计算方法”。这个细节是本节课的核心内容，也是学生必须掌握的知识点。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：除数是整十数的除法计算方法1.计算方法的重要性除数是整十数的除法计算方法是整数除法中的一个重要部分。它不仅在数学学习中占有重要地位，而且在日常生活和各种职业领域中都有着广泛的应用。掌握这一计算方法，有助于提高学生的数学计算能力，为解决更复杂的数学问题打下基础。2.计算方法的步骤除数是整十数的除法计算方法可以分为以下几个步骤：a.确定除数和被除数：首先要明确除数和被除数。在这个案例中，除数是整十数，即10、20、30等。b.调整被除数：为了方便计算，有时需要将被除数调整为与除数相对应的整十数。例如，如果除数是20，那么被除数最好也是20的倍数。c.进行除法计算：按照整数除法的规则，从左到右进行计算。每次计算得到的商要与除数相乘，然后从被除数中减去，得到新的被除数，继续进行下一次计算。d.注意余数：在计算过程中，可能会出现余数。余数的处理要根据具体问题的要求来确定。3.计算方法的实例演示通过具体的实例来演示除数是整十数的除法计算方法，可以让学生更直观地理解和掌握这一方法。例如，计算140除以20的结果：a.确定除数和被除数：除数是20，被除数是140。b.调整被除数：140已经是20的倍数，不需要调整。c.进行除法计算：140除以20等于7。d.注意余数：在这个例子中，140正好是20的7倍，没有余数。4.计算方法的练习和应用为了让学生更好地掌握除数是整十数的除法计算方法，需要进行大量的练习和应用。练习可以包括基本的计算题，也可以包括一些实际问题。通过解决实际问题，学生可以更好地理解除数是整十数的除法计算方法的重要性，并能够将其应用到实际生活中。5.计算方法的总结在讲解完除数是整十数的除法计算方法后，要对这一方法进行总结，强调其重要性和应用范围。同时，要鼓励学生在课后继续进行练习，巩固所学知识。通过以上对除数是整十数的除法计算方法的详细补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，提高他们的数学计算能力。同时，也希望能够激发学生学习数学的兴趣，为他们的数学学习之路打下坚实的基础。6.计算方法的多样化在教学中，应鼓励学生探索和尝试不同的计算方法，以找到最适合他们的解题方式。例如，一些学生可能更倾向于使用长除法来解决问题，而另一些学生可能更喜欢使用分步计算的方法。多样化的计算方法可以帮助学生从不同角度理解除法运算，增强他们的数学思维能力。7.计算方法的错误分析在学生练习过程中，教师应收集和分析常见的错误类型，以便在课堂上进行针对性的讲解和纠正。例如，学生可能会在调整被除数时出错，或者在计算过程中忘记进位。通过分析这些错误，教师可以帮助学生识别和理解问题所在，从而避免在未来犯同样的错误。8.计算方法的拓展在学生掌握了基本的除数是整十数的除法计算方法后，可以引导他们探索更高级的除法运算，如除数是整百数、整千数的情况。这种拓展不仅能够巩固学生的基础知识，还能够激发他们的学习兴趣，提高他们解决复杂问题的能力。9.计算方法与实际生活的联系为了让学生更好地理解除数是整十数的除法计算方法在实际生活中的应用，教师可以设计一些与生活密切相关的实例。例如，计算一家商店的货物如何按照每箱10件或20件进行分配，或者计算家庭预算中如何将固定金额平均分配到每个月。通过这些实例，学生可以更直观地感受到数学知识在现实世界中的实际用途。10.计算方法的评估与反馈教师应定期评估学生对除数是整十数的除法计算方法的掌握程度，并提供及时的反馈。评估可以通过课堂提问、小测验、作业批改等方式进行。反馈应具体、建设性，旨在帮助学生识别自己的强项和弱点，并鼓励他们在需要时寻求额外的帮助。结论除数是整十数的除法计算方法是整数除法教学中的一个重要