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文档简介

“说”与“不说”——选择中成长符合很符合同学篇“说”与“不说”小唐小李写字动静很大自习喜欢讲话乱动他人物品好朋友成为同桌深受干扰“不说”“说”

假如你是小唐做出选择，阐述理由“不说”“说”

假如你是小唐假如你是小李，你更希望小唐“说”还是“不说”？角色反转微粒中见大千CH4能否使酸性高锰酸钾褪色？CH3相互影响的力量！说表达自己照见自己不说正向影响力共同成长包容理解注意方式！老师篇“说”与“不说”班长的烦恼“不说”“说”

你支持班长请按自己的观点重新调整座位支持“不说”的同学尽量还原班长的心理活动并作出解释支持“说”的同学尝试说服班长改变观点陈述观点时采用微辩论形式反方：阐明理由→正方反驳→反方解释正方：阐明理由→正方反驳→反方解释善？恶？“说”“不说”

集体

个体什么情况下选择“说”什么情况下选择“不说”自主总结“不说”“说”

勇敢

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