幼儿园大班体育教案《走大鞋》

幼儿园大班体育教案《走大鞋》汇报人：2024-01-17目录CONTENTS课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏环节与互动体验知识拓展与延伸活动课程总结与反思01课程介绍与目标本课程是幼儿园大班体育课程的一部分，旨在通过有趣的活动提高孩子们的体能和协调性。课程来源适用对象课前准备适用于幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间。确保孩子们穿着舒适的运动服装，鞋子适合运动。030201教案背景让孩子们了解走大鞋的基本规则和技巧。知识目标通过练习，使孩子们能够熟练掌握走大鞋的动作，提高平衡感和协调性。能力目标培养孩子们对体育活动的兴趣，增强团队意识和合作精神。情感目标教学目标特制的大鞋，每双可供两个孩子共同穿着行走。教具室内或室外平坦场地，确保地面安全无障碍物。场地教具和场地准备02热身活动与运动技能关节活动慢跑或快走模仿动作热身活动设计引导幼儿进行头部、手臂、腰部和腿部的简单关节活动，如转头、摆臂、扭腰、踢腿等，以放松身体各部位。组织幼儿在场地上进行慢跑或快走，增加身体热量，提高心率。带领幼儿模仿一些动物或人物的动作，如蝴蝶飞、猴子爬树等，激发幼儿参与活动的兴趣。

运动技能训练穿大鞋行走让幼儿穿着特制的大鞋，练习在平坦的地面上行走，注意保持身体平衡，提高行走能力。障碍行走在场地上设置一些障碍物，如小凳子、轮胎等，让幼儿穿着大鞋绕过障碍物行走，锻炼幼儿的协调性和灵活性。合作行走将幼儿分成小组，每组两人，一人穿着大鞋，另一人搀扶或拉着前者行走，培养幼儿的合作意识和互助精神。01020304活动前检查场地和器材是否安全，确保没有尖锐物品或危险障碍物。在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，及时制止危险行为。对于穿着大鞋行走的幼儿，要确保鞋子合适、稳固，避免摔倒或受伤。在进行障碍行走时，要根据幼儿的年龄和能力设置合适的障碍物和难度，避免过高或过低导致幼儿受伤。安全注意事项03游戏环节与互动体验游戏目标通过游戏，锻炼幼儿平衡能力及互相协作的精神，培养孩子们对体育活动的兴趣。游戏规则幼儿分成人数相等的若干组，每组两人。游戏开始，两个幼儿前后站在同一张大鞋上，两人一同协调的向前走。哪一组幼儿最先到达终点即为获胜。游戏过程中，如出现中途掉鞋、摔倒等情况，需返回起点重新开始。游戏规则讲解根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性。各小组按照游戏规则进行游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，互相帮助。同时，要注意观察幼儿在游戏中的表现，及时给予肯定和鼓励。分组游戏进行游戏过程分组方式分享方式游戏结束后，组织幼儿进行分享，让每个小组的代表讲述他们在游戏中的体验和感受。分享内容引导幼儿分享游戏中的快乐时刻、挑战和困难、以及如何与同伴互相协作、克服困难的经历。通过分享，增强幼儿的自信心和团队协作精神。互动体验分享04知识拓展与延伸活动向孩子们介绍鞋子从最早的草鞋、布鞋到现在各种运动鞋的发展历程，让他们了解鞋子的演变过程。鞋子的发展历程展示各种不同类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等，让孩子们了解不同场合需要穿不同的鞋子。不同种类的鞋子讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等，并介绍它们各自的功能，帮助孩子们更好地了解鞋子。鞋子的结构与功能相关知识普及鞋子制作工坊提供材料和工具，让孩子们亲手制作一双属于自己的鞋子，培养他们的动手能力和创造力。鞋子设计比赛组织孩子们进行鞋子设计比赛，让他们发挥想象力，设计出独具特色的鞋子。鞋子走秀表演让孩子们穿上自己设计的鞋子，进行走秀表演，展示他们的作品和自信。延伸活动建议鼓励孩子动手制作家长可以鼓励孩子积极参与鞋子制作工坊，亲手制作鞋子。与孩子一起参加表演家长可以陪同孩子一起参加走秀表演，为孩子的表现加油鼓劲。协助孩子完成设计家长可以协助孩子一起进行鞋子设计，提供建议和帮助。家长参与指导05课程总结与反思通过本次课程，大部分幼儿能够掌握“走大鞋”游戏的基本规则和技巧，实现了教学目标。教学目标达成度幼儿在游戏中表现出较高的兴趣和参与度，积极参与游戏和互动。幼儿参与度课堂氛围轻松愉悦，幼儿在游戏中享受运动的乐趣，同时培养了团队协作和竞争意识。课堂氛围教学效果评估123部分幼儿在游戏中表现出一定的困难，需要适当调整游戏难度，以适应不同能力水平的幼儿。游戏难度设置在游戏过程中，部分幼儿存在安全隐患，如摔倒、碰撞等，需要加强安全防护措施。安全防护措施在讲解游戏规则时，部分幼儿对规则理解不够清晰，需要改进讲解方式，提高规则讲解的清晰度。规则讲解清晰度存在问题分析分层教学01针对不同能力水平的幼儿，设置不同难度的游戏任务，确保每个幼儿都能够在游戏中获得成就感和自信心。加强安全防护02在游戏前仔细检查场地和器材安全，确保幼儿在安全的环境中进行游戏。同时，在游戏中加强教师的监督和保护，避免安全事故的发生。