幼儿园中班教案(15篇)

幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1物搬回家够我们过冬了，可是小伙伴们都去哪里了呢？我们来帮助它。” (二)教师出示范画，在画上刷上颜料。重点引导幼儿观察蚂蚁的外形特抬，众人抬等) (四)幼儿练习，教师指导。(五)幼儿相互欣赏，评价。结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?幼儿添画喜欢的景(六)幼儿相互欣赏，评价。结束语:我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?小蚂蚁，在活动初以幼儿最喜欢的变样能让幼儿对活动产生兴趣。在变小蚂蚁时我以术水把在铅画纸的白蚂蚁变出来，幼儿都很期待过程中幼儿的注意力都很集中。在轻松的环境中分。整个活动幼儿的兴趣和积极性都很高，但在致幼儿在画蚂蚁时不知道先后顺序。如果在活动幼儿园中班教案2花瓣鱼是什么变的？为什么花瓣鱼比小溪里的鱼更漂亮？(因为花瓣有深红的、粉红的、雪白的……小溪里的鱼没有这么多漂亮的颜色。)有了花瓣鱼，小溪为什么变成了彩色的、香喷喷的小溪？(花瓣五彩缤纷，还有香味，所以小溪就变成了彩色的、香喷喷的小溪。)人们为什么不舍得捕捉花瓣鱼？花瓣鱼们乘着风儿飞啊飞啊，飞向成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨游来游去，像水中的花朵，闻着溪小溪里交了很多好朋友，生活得很芽了。大地泛起了绿色，还飘着一阵阵香味。幼儿园中班教案3笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种笔。2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)写字使用，边讲边示范操，鼓励幼儿将来当一名发明组织幼儿学习使用各种笔(发纸、笔作画写字)具书写，后引申指班教案4，。了，教师出示飞机图片。请幼儿说一说自己里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？(请个别孩子回答)落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？(能坐人、能邮信件、能运货物等等)不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？(客机)客机是干什么的？(运送乘客的)依次出示ppt图为两种：一种是军用飞机，一种是飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便(如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援)所以飞机是一种空中交通工具；同时也保卫小飞机，真神气。一飞飞到天上幼儿园中班教案5 (1)凉快招术PPT (2)每组一杯40℃的热水，冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一验 (1)你在热的时候，有什么好办法变凉快？ (3)现在你们知道，夏天有哪些凉快招术吗？ (1)刚才我们看见夏天热的时候，有这么多方法可以降温，可是哪一种降 (2)介绍操作材料温水，还有一个温度计，扇子和小，哪个能让热水在最短的时间里温 (3)幼儿自由探索 (4)根据实验得出结论幼儿园中班教案6，手英语班以来，在教的过程中都觉得自己有心准备的第一堂课足足上了半小时之久，整堂课，孩子似乎并没有多大兴趣并且没有掌握多少东，现在想来当时那种心情真的??但课后和同事之间谈起时，似乎觉得彼此都接触英语的机会也不多，可能好奇心特别强，兴而且最重要的一点是孩子初次接触英语都不好意声音也很小。针对以上原因，抓住孩子的兴趣点，充分发挥“魔法棒”的作用(其实，班里孩子都想亲自“体验”一下魔法棒的“魔力”)，如：声音好听的或者说得好的小朋友可以让它通过游戏的形式孩子做各种游戏或者进行角色扮演等，调动孩子“害羞”到现在乐意与老师做卡片魔法棒游戏及扮演故事中的角色.尤其在“说常吧”环节,孩子兴趣点最高,能跟随老师说唱并表演,积极性很高.另外,我们英语也贯穿于孩子的一日生活之中,如:在尿尿洗手i经过这十几个星期的努力,我们班的小朋友和兴趣班的孩子对英语逐渐对英发现孩子们学英语最重要的是老师的语言和肢体语言向配合以及丰富的表情.另外,要用各种变换多样的游戏调动孩子的积极性,让孩子在玩中学、学中玩。让孩子长生学说的欲望和兴趣。幼儿园中班教案7动新步。我先做示范，让幼儿跟着我一步一范了好一会儿，我发现他们还不知道怎么出脚，处再次分步示范，想让他们看得更清楚。结果，尽管满身是汗，他们还是不会跳。时间就这样在我焦虑地反陷入了困惑：我教得这么累，可是孩子们为什么学哪里呢？教学的失败促使我苦苦地寻找解决的策略。而习经历抛在了脑后，依然是那样的快乐。我问他幼儿说：可是我们一会儿就忘了。还有的说：我们看得见先出哪只脚，再出哪只脚就好了我豁然开儿园中班教案8师则能顺势提出解决办法的疑问操作对处理物品，有些可能与他们家里使时地做了用途和使用方法得介绍，让幼儿方法3)讨论并提问哪些是轻微伤痛？(擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等)血是幼儿经常发生的意外事故，因此也有一儿学习，有些简单、徒手践故处理力友说出自己受了什么伤，另用品给予表现好的组鼓励和肯定小范围、简单进行，我们可以结合班级“小间，只要和大人一起进行简单处理就爸爸妈妈遇到这些轻微的伤一起处理儿园中班教案9计的基础，到了大班，孩子们都知道自己又的基本方法，知道自己长高了。培养孩子2、体会健康的生活方式(营养、运动、睡眠等)儿测量身高的录像 (一)比较刚进幼儿园时的身高与现在的身高的不同，体会自己长高了2、现在你长高了多少？谁长得最快？(充分利用课前幼儿的记录表)友是最高的，小朋 (二)了解正确的测量方法1、你现在有多高？(出示预先测量的数据)2、和老师给你们测量的结果会一样吗？(比较与正确数据间的差距)3、为什么测量的结果会不一样呢？(观看录像，帮助幼儿体会正确的测量方法)站直、尺是否放次体会正确的测量方法) (三)交流讨论，体会健康的生活方式、 (四)讨论健康的生活方式的矮？怎样才能让自己快快长高动，保证足够的睡确的方式测量他人的身高，布置“成长快设计与幼儿密切联系的事件，让幼，使幼儿感到无比的亲切。“体验数学”是是指参与特定的数学活动，在具体情境中初，是一种有认知、情感和行为参与的学习活童的智慧在他们的指尖上，整节活动幼儿动的游戏巩固新知，形成能力，达到了教学目1.鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。2.培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,3.知道把声音拢起来后,声音放大了。探究的问题:在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大?幼儿讨论:我用什么方法听?说一说我的`发现。探究的问题:在同一位置、相同的距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变幼儿讨论:我可以用什么方法听?声音,比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。(2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音,比空气中听到的钟表声音更清玩一玩。游戏:“纸筒里的钟表声”。(1)耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音(2)再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样?(4)讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音听得更清楚。1.钟表嘀嗒声一定要明显,听得清楚。2.给幼儿提供一个安静的环境,以便辨听。3.听声音作比较时,幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。1.在科学角里提供大量有关固体传播和空气传播的图片、记录卡及操作材2.到大自然、社区、家庭去了解固体比空气更能传播声音,以及声音拢起来声音是由振动着的物体发出的,而一切发出声音的物体都在振动,一旦发声体的振动停止,声音也就停止了。声音并不是一定要依靠空气传播,如果有其他媒质,声音也可传播。如果有人把耳朵贴在桌面,当你打击桌面的另一处,他能清楚地听到打击的声音。用两只冰淇淋纸杯,杯底用一根线穿起来,制成一个“土电话”。当你绷紧细线,一个人对一只纸杯口说话,另一个人把另一只纸杯口贴着耳朵,就能听到对方说话的声音,这种传话器就是依靠细线作媒质来传播声音看到了故事中都有谁？它们都 (1)看故事时，故事中有那些动物？(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎样做的？做了那些房子？(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情？ (3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ (4)最后大灰狼怎样样了？，并进行讲述，教师进行指 (1)教师根据故事情节，逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 (3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学 (1)病菌和我们的身体健康有什么关系？(病菌会使我们生病。) (2)平常我们看得见病菌吗？(只用肉眼是看不到病菌的。)占地球大会”，各种病菌纷纷到达会趁这个时候去传播疾病类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功！”：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我像。 (请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡说：“你们看，这个女爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？”净食物的录像，说：“有些人喜欢吃保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”你们打算用什么方法霸占地球猜病菌会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的，对他们说：“就按照你们的计划进行吧！地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一起说：“出发了！” (1)病菌王国在举行什么会议？(霸占地球大会) (2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？(拉肚子) (3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉？(自由回答) (4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼) (5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡？(自由回答) (6)病菌生生怎样使人生病？(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病) (7)你会怎样抵抗病菌生生？(自由回答) (8)病菌有什么计划？(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生) (9)你认为他们的计划会成功吗？为什么？(自由回答) (1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。 (2)能推测故事情节。 (3)能比较清楚地回答问题。一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区购物。2.尝试物品的种类进行分类。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。2.幼儿动手给物品分类。1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么2.教师讲述故事，幼儿仔细倾