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文档简介
/人教版小学五年级上册数学第六单元?中位数?教案教学内容：人教版五年级数学上册第六单元?中位数?教材第105页例4、第106页例5及局部习题。教学目标：1、知识与技能：通过教学使学生理解中位数在统计学的意义,学会求中位数的方法。了解中位数与平均数的联系与区别,会根据数据的具体情况合理选择统计量。2、过程与方法经历中位数的认识计算过程,体验合作探讨,理解认识的学习方法,培养学生全面多角度分析问题的意识和初步的统计观念。3、情感态度价值观在学习活动中,感受数学知识在现实生活中广泛应用,激发学习兴趣,增强学生在生活中的数学意识,培养学生热爱体育运动的良好情感。教学重点：理解中位数的意义,掌握中位数的计算方法。教学难点：掌握求偶数个数据的中位数的方法。教法学法：创设情境、质疑引导、引导与讲解相结合。小组合作探究,自主实践体验。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习准备1、师生谈话导入。2、课件出示王丽同学1分钟跳绳比赛成绩如下表次数第一次第二次第三次第四次成绩124108136132她这四次测试的平均成绩是多少？理解题意,让学生独立解答、汇报。二、创设情境,生成问题下面让咱们去看看五〔1〕班7名同学正在进行的掷沙包比赛,他们的成绩如何呢？〔出示教材第105页例4情景图〕设疑：老师知道这组学生中有一名同学叫刘云,他的成绩是25.8米,你们猜猜他在这组中可能排在第几？三、探索交流,解决问题1、出示五〔1〕班7名同学掷沙包成绩统计表。姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2从他们的成绩表中你得到了哪些信息？刘云同学排在第几？为什么刘云的成绩比平均数低,还能排在第三呢？引导学生观察,小组内交流。师：这组数据中,只有两个数比平均数大,有五个数都比平均数小,用平均数表示他们掷沙包的一般水平适宜吗？〔不适宜〕
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