《盛唐气象作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《盛唐气象》作业设计方案第一课时一、课程背景《盛唐气象》是一门高等教育的选修课程，旨在让学生更深入地了解唐代盛世时期的社会、文化、历史和艺术等方面，从而加深对中国古代文明的理解和认识。本课程将通过讲座、案例分析、阅读课外文献等方式，帮助学生深入探讨盛唐时期的文明荣光，了解唐代社会的风貌和气象。二、课程目标1.了解盛唐时期的社会背景和历史变迁；2.掌握盛唐时期的文化特点和艺术成就；3.理解盛唐时期的政治制度和军事力量；4.分析盛唐时期的经济发展和社会状况；5.探讨盛唐时期的文学作品和诗词艺术。三、教学内容1.盛唐时期的政治制度和统治者；2.盛唐时期的社会等级和阶层构成；3.盛唐时期的文化盛况和学术成就；4.盛唐时期的经济繁荣和贸易活动；5.盛唐时期的文学作品和诗词艺术。四、教学方法1.讲座：老师通过讲述盛唐时期的历史事件和文化特点，引发学生的兴趣和思考；2.案例分析：老师选取一些盛唐时期的典型事件或人物，通过案例分析的方式深入探讨；3.阅读课外文献：学生需要阅读一些相关的历史书籍和研究文献，提升对盛唐时期的了解。五、作业要求1.撰写一份关于盛唐时期的综合论文，要求包括对盛唐社会、文化、历史、艺术等方面的全面分析和评价；2.设计一份关于盛唐时期的PPT展示，包括图片、文字、数据等内容，展示盛唐时期的气象；3.学生需要进行小组讨论，讨论盛唐时期的某一特定主题，并撰写小组报告；4.参加盛唐文化展览，了解盛唐时期的文物和艺术品，撰写观展感想。六、评分标准1.论文和PPT展示：内容准确、结构清晰、观点独特、表达流畅；2.小组讨论和报告：思路清晰、观点明确、团队合作；3.观展感想：个人理解深刻、见解独特、表达流畅。七、参考书目1.《盛唐社会史》2.《盛唐文化论》3.《盛唐艺术鉴赏》4.《盛唐诗词选》通过以上作业设计方案，希望可以引导学生深入了解盛唐时期的社会风貌和文化气象，从而更好地理解中国古代文明的辉煌历史，培养学生的历史文化意识和综合素质。第二课时一、作业背景介绍：《盛唐气象》是一部以盛唐时期为背景的历史题材电视剧，通过展现盛唐帝国的繁荣与辉煌，呈现出盛唐时代的社会风貌、文化艺术和政治风云。本剧以唐太宗李世民及其后宫贵妃们的故事为主线，辅以皇帝与权臣之间的权谋斗争和宫廷内外的爱恨情仇。该剧在播出时引起了广泛的关注，并得到了观众的一致好评。二、作业设计目的：通过对《盛唐气象》这部电视剧的学习和深入分析，让学生了解盛唐时期的社会背景、人物形象和文化氛围，培养学生的历史文化素养和批判思维能力。三、作业设计内容：1.观看分析：要求学生观看完整的《盛唐气象》电视剧，并撰写一篇1000字左右的观后感。要求学生围绕主题、人物性格、剧情发展等方面展开细致分析，并提出自己的见解和思考。2.历史考察：要求学生通过查阅相关资料，了解盛唐时期的社会制度、文化风貌、政治格局等内容，并结合电视剧中的情节进行对比分析，找出历史真相和虚构之处。3.人物剖析：要求学生选择其中一个主要人物，如唐太宗李世民、武则天等，进行深入剖析。要求学生分析人物性格、行为举止、命运走向等方面，并结合历史典籍进行研究。4.创作演绎：要求学生以《盛唐气象》为蓝本，选择一个情节或人物，进行创作演绎。可以以小说、散文、连环画等形式表现，要求内容符合历史背景，且有独特见解和创意。5.艺术评析：要求学生选取一幕经典场景，进行艺术评析。要求学生分析该场景的构图、表演、服化道等方面，提出自己的评价和改进意见。四、作业要求和评分标准：1.作业要求：作业需按时提交，内容完整、准确、独立思考。对于电视剧和历史知识的掌握要求全面，见解要独到。2.评分标准：按照作业内容的深度、广度，思考的独特性和创造性，以及表达能力和批判思维来评分。优秀者可获得满分，中等者适当减分，差者扣分或重做。五、作业时间安排：1.第一周：观看《盛唐气象》电视剧，准备素材。2.第二周：撰写观后感，进行历史考察。3.第三周：进行人物剖析，创作演绎。4.第四周：完成艺术评析，整理提交作业。六、作业设计效果：