新课改培训心得体会10篇1500字(范文)

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关于新课改培训心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。通过学习，我对新课程改革有了全新的认识。新课程改革的总目标是要求同学形成具有创新精神和实践技能，探究能够进展的数学学习方式，提高同学的学习技能和创新意识。新课程改革不仅要求老师在课堂教学中有新的理念，而且要求老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。新课程将转变传统的教学方式和教学方法，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作技能。我们的主要任务是：。

新课改培训心得体会(范文)：1

通过学习，我对新课程改革有了全新的认识。新课程改革的总目标是要求同学形成具有创新精神和实践技能，探究能够进展的数学学习方式，提高同学的学习技能和创新意识。新课程改革不仅要求老师在课堂教学中有新的理念，而且要求老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。新课程将转变传统的教学方式和教学方法，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作技能。我们的主要任务是：

一、创设情境，激发同学学习爱好

新课改要求老师和同学积极参加、主动探究，培育同学搜集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作技能。为了使同学能自主探究，学会学习，我们创设了情境，让同学在观测、作、争论、沟通、猜想、归纳、演绎等活动中逐步学会学习，形成基本的数学知识与技能，数学思想方法和数学活动阅历，萌发学习的爱好，让每个同学都有参加活动的机会。

二、着重同学情感体验，让同学学会数学

老师在数学课堂教学中，教学方法多样化、学习方式多样化，让同学在学习数学时会有亲身体验到数学的魅力，感受到数学与现实的联系，体验学习数学的乐趣，提高了学习数学的爱好，促使同学主动积极地学习。

1、创设各种情境,激发同学思索。新教材的情境描述，不仅表达了知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观，还表达了对人与人自然及社会现实的适应和价值。教学内容的情境，使无限的情感色调丰富多彩，使人产生身临其境感和无穷无尽的动力，引导同学走进数学，学习数学;教育观念的转变，促进数学思维进展。

2、建构主义的数学课堂教学模式，要求创新教学具有新的思维，新的理念，老师要有创新意识的思维，要有创新精神的思维，要擅长利用教材、教法，创设情境，使同学能产生新颖的感知，制造出新奇有趣的教学情境。

3、要着重学习方法的指导，积极引导同学自主学习。在教学过程中，我要求同学积极尝试，自主探究、合作沟通。让同学能自己动手作，自己发觉问题，解决问题。教育同学学会学习，掌控学习方法，学会提问题的策略。留意发挥同学主体性的作用，培育同学主动学习的技能，重视同学创新的技能的培育。

通过这次学习，使我学到了许多，同时也看到了自己在教学上存在很多的问题，对自己以前的教学也有了很多的改进。

新课改培训心得体会(范文)：2

本次新课改培训的时间是**月**日至**月**日，在这次的培训学习中，我倾听了多位专家的精彩讲座，让我有了很好的反思，下面谈谈自己的几点感受。

一、新课改是新课程改革的出发点和归宿

新课改实施以来的几年里，新课改实践中涌现的问题和困惑，使我对新课改有了全新的认识和理解，我的思想观念也得到了新的提升，作为一名语文学科老师，我们需要转变旧的教育观念，树立正确的教育思想，掌控新的教学方法，改进教学手段，提高自身素养和教育教学水平。

二、同学是语文学习的主人，学校语文是同学一种智力的学科，对同学来说，学校语文就是语文学习的一种机器，而学校语文教学的目的就是为了培育同学的学习技能，语文学习的成果是同学在语文基础知识上得到更好的进展。

三、新课程要求语文课要以同学为主体、老师为指导，重视同学的自主学习。要求语文老师在课前做好充分的预备，并能够依据教材内容及同学的实际，制造性地运用教材，达到教学的预期目标，同时要激发同学的学习爱好。

新课程改革不再将知识填鸭式的传授作为自己义务教学的手段，而是将同学置于一种开放而自由的学习环境中，在这里，老师的指导者、引导者而不只是同学的参加者;不再是知识的传递者，也不再是同学的判断者和引导者;而是同学学习的促进者，同学发觉问题、解决问题的合、引导者而不是饶恕者，

新课程提倡同学合作学习，在阅读中提高自我学习，在感悟中进展自我。

四、老师要努力实现以人的全面进展为目的。

新课程强调语文课与同学生活的联系，强调课程需要以同学为主体。因此教学中我努力将教材知识与同学的生活阅历紧密联系起来，努力提倡培育现代人的创新精神。要把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，也是同学性格化学习的过程。

总之，在教学实践中，我认为老师教学方法的转变应当是一个长期而艰难的任务，老师要学会不断转变教学观念。

新课改培训心得体会(范文)：3

篇2

通过新课改的学习，让我们对新课改有了更多的认识。新课程标准对新课程的基本理念，新课程教学目标和学习方式，新课程实施策略等方面都有了更新的表达。

新课程的核心理念为“以人为本，全面进展”。教学内容的设计应当表达素养教育的要求，符合同学生长和进展的需要。新课程要为同学的终身进展打下基础，为同学的终身学习奠定基础。新课程的基本特征是：“为同学提供自主合作学习的空间;尊敬同学的人格，对同学进行学习的指导性和激励性。”

新课程的基本理念是“以人为本”。老师要尊敬同学的人格，对同学进行学习的指导性和激励性。新课程的基本理念为“以同学为本”。基于同学的学习方式是：建立自主、合作学习、探究性学习的新型师生关系，提倡“人格同等，尊敬差异，共同进展”的新型师生关系;尊敬同学的情感和需求，鼓舞同学的人格和独特性格，着重人格培育与人格培育相结合;建立新型的师生关系，实现对同学的人格教育。

新课改的核心理念，就是“进展性”。课程的基本理念为：“为同学的终身进展打下基础，构成学习方式。”在新课程的课堂教学中，老师应当关注每一位同学的进展，关注同学的情感体验，制造性的运用教材，转变传统的以老师为中心的教学方式，着重同学主动学习、学习、合作学习、探究性学习，使同学真正成为学习的主人。

新课改的核心理念是“以人为本”。“以进展性”。基于同学的学习方式、学习方式的转变，要求课程的教学要“以人为本”的理念，同学的终身进展是课程教学的核心理念，课程应致力于同学的终身进展。

新课程改革提倡“自主”、“合作”、“探究”等学习方式，这也成为新课程改革中老师应当思索的重要问题。新课程要求老师在教学过程中关注学习过程，关注同学，关注同学的情感与立场。同学能从自身的阅历和体验出发，有顺次的进行观测、分析、记录、调查、访问等生活中可能遇到的问题。老师应尽可能多地让同学用语言进行思索，并鼓舞同学用语言进行沟通。这种教学即能培育同学主动猎取知识、提高语文素养的技能。又能使同学获得良好的情感体验，树立正确的人生观和价值观，养成积极向上的立场和正确的价值观。

新课程改革的核心理念，是“以人为本”。教材是新课改的重要内容，是学校、老师和同学真正成长的重要舞台，老师应当走出教材，充分挖掘教材中蕴涵着的丰富的教育思想和人文精神，把学校、老师、同学和学习的主体性教育于课堂，在实践中提升自己。

通过新课改培训，我深切感到：课程的改革需要我们走在时代的前列;课堂的改革需要我们用聪慧的双手共同制造出精彩的明天。今后，我会努力学习，努力实践，努力把新课程改革做得更好。

新课程改革不仅要求老师，更重要的是教学策略的确立，即老师的角色地位的确立，教学过程的设计、教学活动的开展，老师的性格进展，即教育观念的确立，教学行为的确立，都需要依据基础教育课程改革的要求，确立同学的主体地位。而同学学习的主体地位，那么表达在同学学习方式的指导。因而，我们老师在教学实践中应积极探究新的教学方式和学习方法，以便于更好地指导同学的学习。

总之，通过新课改培训学习，我对课改有了更多的认识和理解，我将努力把课改这一工作做的更好!

新课标

新课标的实施，要求我在教学过程中不仅只重视知识的传授，更应重视同学学习技能的培育