《皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机》作业设计方案第一课时一、背景介绍近代前夜，是指中国历史上明清两代的末期时期，自清初至19世纪前半叶的一个历史时期。在这个时期，中国封建社会逐渐走向没落，封建制度的弊端愈发显现，社会出现了种种危机。其中，皇权强化是封建社会危机的重要表现之一。本次作业将通过对皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机的研究，帮助学生深入了解这一历史时期的重要意义。二、作业目标1.了解近代前夜中国封建社会的特点和危机；2.掌握皇权强化对封建社会的影响和原因；3.培养学生对历史事件的理性分析能力；4.提高学生的历史意识和批判性思维能力。三、作业内容1.分组讨论：学生根据老师提供的文献资料和参考书籍，分成小组讨论近代前夜中国封建社会的特点和危机，以及皇权强化的影响和原因。2.撰写作业：每个小组撰写一份作业报告，内容包括对近代前夜中国封建社会及皇权强化的分析、批判和思考。3.课堂展示：每个小组在课堂上展示自己的作业报告，其他组员提出问题和建议，并进行讨论交流。4.独立思考：要求学生在课后独立思考，对所学内容进行总结和思考，撰写个人感想和收获。四、作业评价1.作业报告内容（包括逻辑性、深度和广度）：占评分的50%。2.课堂展示表现（包括表达能力、团队合作和批判性思维）：占评分的20%。3.个人思考总结（包括独立思考能力和文字表达）：占评分的20%。4.课堂参与和讨论：占评分的10%。五、作业参考资料1.《近代中国封建社会危机研究》2.《明清之际中国社会经济状况》3.《皇权与社会危机：近代前夜中国封建社会史》六、作业安排1.准备阶段：老师提供相关资料和书目，分组讨论；2.撰写阶段：小组撰写作业报告，准备展示；3.展示阶段：每个小组在课堂上展示报告，进行讨论；4.总结阶段：学生独立总结思考，撰写个人感想和收获。七、作业效果通过本次作业设计，学生将能够深入了解近代前夜中国封建社会的特点和危机，掌握皇权强化对封建社会的影响和原因，培养历史意识和批判性思维能力，提高对历史事件的理性分析能力和文献阅读能力，从而提升综合素质和学术水平。第二课时一、课程背景本课程旨在通过深入探讨皇权强化对于近代前夜中国封建社会的影响，帮助学生了解中国封建社会的发展历程和危机因素，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，帮助学生更好地理解中国历史发展的脉络和规律。二、教学目标1.了解近代前夜中国封建社会的基本特征及其发展历程。2.掌握皇权强化对封建社会的影响和危机。3.培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。三、教学内容与方法1.教学内容：（1）封建社会的基本特征及发展历程；（2）皇权强化的原因和过程；（3）皇权强化对封建社会的影响；（4）近代前夜中国封建社会的危机因素。2.教学方法：（1）讲授法：通过讲述历史事件和分析相关资料，向学生传授知识；（2）案例分析法：选取具体的历史案例，让学生进行分析和讨论；（3）小组讨论法：组织学生分成小组，共同讨论课堂问题，促进学生之间的互动和思维碰撞；（4）问题解决法：提出历史问题，让学生自主解决，培养其批判性思维能力。四、教学评价1.考核方式：期中考试（占成绩30%）、期末考试（占成绩40%）、课堂表现和作业（占成绩30%）。2.