英语老师家长会发言稿

第第页英语老师家长会发言稿英语老师家长会发言稿1

敬爱的各位家长：

大家好!

我是本班的英语老师，很兴奋能有机会和大家共同沟通探讨怎样让我们孩子的英语学的更好。

英语是一门特别重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科;就远期目标来看，社会不断的进展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们需要学好英语。那么怎么学好英语呢?很简约，就三个字：读、背、听。

一、读

读分为以下两方面：

1、朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让同学预习自读，在互教互学，确保同学读对读准单词。然后能够精确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面可以提高同学的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。

2、阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培育语感，成果自然提高。

二、背

首先是背下单词，然后是短语最末是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而同学的词汇量又径直影响到他们的完成句子、阅读和写作技能，所以单词是基础，需要牢记，这就要求同学需要勤奋。许多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简约的多而且许多发音都和汉语拼音相通，同学根据发音规章记忆是很简单的，更重要的一点是我们需要知道记忆力有一个遗忘规律，许多同学背的很快，忘得更快，这就要求同学需要多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。三.听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样

一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简约的沟通。

“读、背、听”听起来简约，做起来就不是那么简单了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓舞，所以对家长提出以下几点建议：

一、明确我们初一班级在英语学习中的重要地位

尽管好像离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础比较差的同学，由于初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更简单，到初三要增加新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，老师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即便是对基础相对来讲好一点的同学来说，学习犹如盖楼房，基础肯定要坚固，否那么楼房就要倒塌。

二、树立并坚决孩子能学好英语的自信心

自信心犹如一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不肯定会胜利，但没有信心却肯定不会胜利。有些孩子特别是原来英语成果差的孩子，这么小就给自己画了句号，自己告知自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告知孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓舞孩子以勤补拙，加强自信。

三、培育孩子良好的学习习惯

1、上课：需要要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导同学用最简约的方法记忆，所以课堂上仔细听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充分的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌控。

2、复习：课堂掌控好了并不代表课后就不用复习了，由于不复习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的同学今日的没背，径直影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的同学自制力差，所以要求家长肯定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，可以让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，可以多关怀一下孩子的小测，不要等到最末孩子成果差了才质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。

3、预习：鼓舞有技能的同学提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。

四、制定合理的目标

有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的目标——本学期的英语成果，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻提示孩子的目标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地嘉奖。

各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批判指正，孩子的进展离不开大家的支持，我会尽最大技能和大家共同努力让我们的孩子学好英语。感谢!

英语老师家长会发言稿2

敬爱的各位家长：

晚上好！

今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批判指正。

首先介绍一下教材，是跟我们三、四、五班级英语教材相连接的，也是和我们的中学英语相配套的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于现在学校英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉学校英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

这一班同学在英语方面是我刚刚接手的，每个同学学习状况我还在不断的了解之中，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过三年来的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲涌现困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

我曾经看到过这样一个比方，说医生能够予以病人的是处方，而病人能够康复的关键就是能有很好的护理。在我们教学中也是这样的，我们老师就好象是医生，给了一个同学方法，一张学习的处方，而关键就是看家长这个护工有没有做到超卓的护理工作。

我们这些医生又是怎么做的呢，我向大家汇报一下我们英语老师的日常工作。我们六班级英语组有四位老师。每周五我们会用半天的时间来总结本周的工作，安排下一周的工作，然后分头备课。每天早上上课前的20分钟我们都会争论今日课上的重点、难点，每天的家庭作业和课堂作业都是统一布置的。每一份作业我们都会做到“有做必收，有收必批，有批必评，有评必改”的十六字方针，所以我敢说，我们班的每位同学的每分作业我都是每天都过关了再回家的，除非我不在学校，所以，只要我是您孩子一天的英语老师，就请您放100个心，我会公正地对待每一个孩子。

但是到底在家怎样援助孩子学好英语呢？我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

英语老师家长会发言稿3

各位家长晚上好：

今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。

我今日的发言分三个方面。一、英语学习状况分析;二、如何学好英语;三、对家长的要求。

一、英语学习状况分析

首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用;所以小伙伴们学的知识简单忘却，而且不能立即表达学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一贯都离不开英语。从学校的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

但是，我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后同学要怎么做才能把英语学得更好呢?

二、怎样学好英语

英语学习从哪里开始?学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。

那用什么时间听呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语，培育语感的基础。

父母不懂英语，能帮孩子吗?只要找对方法，就可以援助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三非常钟的英语学习时间，这三非常钟，家长让孩子不断的听，仿照跟读，语音语调就是要靠仿照出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，由于发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部格外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清楚。朗读可以掌控英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。

孩子是每个家庭的重心和盼望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作老师援助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。

三、家长的要求：

1、每天让小孩听，仿照读至少20分钟，读熟能背。(电脑不给上网)

2、每天检查孩子的背书状况。只要检测，不用伴同，培育孩子的独立性。

3、每天看一眼孩子的作业，写得不好，肯定要重写。

4、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。

5、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。

英语老师家长会发言稿4

敬爱的各位家长：

下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!今日我受学校领导的托付，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是盼望我们四班级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师肯定会全力以赴，想方设法的教好我们的同学。这点请各位家长放心。

四班级的英语，是学校英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的学校教材和中学教材已经进行了连接，三班级学的是3a、3b，??初一那么是7a、7b。而有些家长还以为“学校英语不太重要，到了中学还会从abc重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的观点。现在从学校到高校，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在学校四班级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了很多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是特别重要的。四班级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习爱好，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与协作。

如何让孩子喜爱学英语主动学英语?

本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readandsay是情景会话板块;第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌控;第五板块readandact板块的任务主要是培育同学初步的语感,阅读技能和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块。教材要求教室留意培育同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说首先，应当让孩子明确英语学习的重要性，援助他们树立信心。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后一贯要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习爱好，我们英语老师在课堂上着重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的同学已经掌控了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，假如不常常复习的话，简单遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语确定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是特别重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的同学不能按时完成作业、不主动背诵课文、不仔细做回家作业、更谈不上默写课文的单词。由此，同学之间的差距就渐渐拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间那么不同。盼望各位家长能针对自己孩子的实际状况进行监督，要教育您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成果不仅径直影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习!

英语老师家长会发言稿5

各位家长：

晚上好!

很兴奋能有这样一个机会，和大家一起沟通孩子的英语学习状况，援助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础。

学校阶段是建构外语学习方法和策略的基础阶段。孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面进展。整个学校英语的.学习分低、中、高三个阶段，一二班级着重同学基本语音的仿照，三四班级那么着重英文的规范书写和仿写(五六班级才是孩子真正开始接触语法。)那么四班级是很关键的一年，由于四班级起到了承上启下的作用，我们要在三班级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的爱好，为将来升入高班级打下坚实的基矗假如你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累;同样地，假如现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。

在英语课堂上，大部分孩子都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，孩子认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识的接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学产生差距。

那么在课后同学究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语究竟不是我们自己的语言，大多数同学除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下“听”，每个同学都有和书相配套的磁带(有的甚至买了光盘)，光靠上课听一点点的磁带，同学的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，我差不多每节英语课后都布置听的作业。听录音跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音读应当是提高自己的听力和口语表达技能，要同学尽力地去仿照录音里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是“说”，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激同学，激发他们说英语的积极性，大多数同学也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在家