山东省小学语文五年级期末模考试卷详细参考答案解析

五年级语文期末试卷

题号一二三四五六阅卷人总分

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

-

¥A卷（第I卷）

（满分:100分时间：120分钟）

一、书写

1、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

enhuiIandudchouxiekushushourud

danqiefangaidingzhutingtailouge

一

盛

累二、选择题

2、下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.杂兴(xing)银祉(zheng)玉磬(qing)耘（yUn）田

B.篝火(gou)明澈（ch。）点缀（zhui）招供(gong)

C.啃玉米（Kn）樱桃(yTn)无垠(yin)巍峨（e）

D.倭瓜(wo)凉飕飕（shou）秉性(bing)眷恋(juan)

3、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.窗帘发稍踪迹骨朵儿B.羡幕屏气葡萄清清晰晰

C.灿烂磁盆沙滩溜进来D.疑心锹刃粗糙无边无际

4、下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.我们面对困难时不能怨天尤人，自暴自弃，要迎难而上。

B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

C.班会课上，同学们各抒己见，讨论如何开展毕业联欢会。

5、1下列加点字词解释不正确的是哪一项？（）

A.童孙未解供耕织（供需）B.短笛无腔信口吹（随口）

C.黄河远上白云间（远远向西望去）D.五千仞岳上摩天（碰到天）

三、非选择题

6、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）

（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）

（3）周瑜大吃一惊，长叹道："诸葛亮神机妙算，我真比不上他！"（改成转述句）

（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）

7、修改病句。

千千万万无数的青少年参加了植树活动。

8、在下列句子中括号里填上合适的关联词语。

（1）（）惦记着灯盏里的两茎灯草，（）严监生一直没有咽气。

（2）（）刷子李穿一身黑，刷完墙身上（）看不到一个白点。

（3）他已经很大很高，（）肢体还没被年月铸成一定的格局，（）已经像个成人了。

四、日积月累

9、积累与运用。

（1）古诗中的童年真美，有","的种瓜儿童，有"，'

的弄冰儿童，有"，"的吹笛儿童。

（2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。","告诉我要孝敬父母，

","让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形

容依旧如故的"

（3）汉字己经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是。我最喜欢的汉字字体是

,因为它。

五、阅读与理解

10、阅读古诗

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千ren（）yue（）上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。

3.对诗的理解，下列说法错误的一项是（）

A."三万里河"指黄河。"三万里"形容很长。

B.“三万里，，，，五千面”的夸张比喻，以及"入""上"两个动词，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟，

而且富有生气。

C.这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。

D.“泪尽"一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。

4.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情：

11、阅读。

七根火柴（节选）

听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。

卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战

友倒下来了。"一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青棵面递到

那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！"

那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了

好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没......没用了。”

卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦

地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他就能活下去！“他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随

即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！"

那同志闭上眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了

眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说："这......这里！”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里,

他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干

燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

"同志，你看着.…"那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地

一根根拨弄着火柴，口里小声数着："一，二，三，四…."一共有七根火柴，他却数了很长时间。

数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

"是，看明白了！"卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，

他正抱着这个同志依偎在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发

着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心

地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

"记住，这，这是，大家的！"他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，

直指着正北方向："好，好同志......你......你把它带给......"话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂

弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛......

一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地

指向长征部队前进的方向......

1.这篇文章的主人公是谁？（）

A.卢进勇B.王愿坚C.长征部队D.无名战士

2.“记住，这，这是，大家的！"这里的"大家"指谁？（）

A.全党B.全中国C.革命队伍D.无名战士和卢进勇

3.“齿缝里挤出了几个字"，对"挤"字理解最准确的是哪一项？（）

A.动作描写，突出了无名战士说话艰难。

B.动作描写，突出了卢进勇对战士的关心。

C.语言描写，说明无名战士已到了生命的最后时刻。

D.语言描写，突出了无名战士连说话的力气都没有了。

4.文章详细描写了无名战士的外貌，有什么作用？

5.有人说，那位同志牺牲时，卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，

这里的"模糊"和"清晰"矛盾。你是否同意这种观点？请说明理由。

六、语言综合运用

12、口语交际

天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子落地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们

表达爱的方式不尽相同。你的爸爸妈妈是怎样表达爱的，你是怎么做的？和大家分享一下吧！

13、1习作。

笑，是世间最美的表情。你曾经见过哪些人的笑？是学生取得优异成绩时，老师欣慰的笑；是将

马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；是下班后，捧着孩子递上的一杯热茶，妈妈幸福的笑......

生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？请你以"笑了"为题目，写一篇习作。

要求：①将题目补充完整；②写清事情的前因后果，从多个角度把这个人当时笑的表现写具体,

反映出人物的内心；③400字左右，书写工整。

参考答案与解析

1、

【答案】恩惠懒惰酬谢酷暑瘦弱

胆怯妨碍叮嘱亭台楼阁

［详解］本题主要考查对词语的拼写熊力，

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出说的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意“惠、懒惜、酬、酷、碍、嘱噌易写错.书写时要注意这些字的笔瓯结构.要做到规范、正确和美

烈

2、

【答案】A

【详解】此题考直学生辨析字音的能力.

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多缘

A.全部正确；

B.有误，招供，读音zhaogdng;

C.有误，楼甥L读音ying伍。；

D.血§飕，i^liaDgsousou.

3、

【答案】D

【详解】本题主要考查对错别字的掌握.

A.—峭

B.羡幕一羡嘉

C.磁盆一染；

D.正确.

4、

【答案】B

【详解】考查同语搭配.

AJS迎难而上：形容不怕困难,不怕蜥，勇敢地挑战

B项不耻下问：不把向学同地位等不如自己的人请教当成可耻的事，这里对象是制币，不能用不耻下问，可改为‘匐学好

问”.

C项各抒己见：各自有自己的意见或见解.

5、

【答案】A

【详解】考查了学生对词语的理解与辨析.

A.句意：4孩子虽然不懂得耕田织布.供：从事，卷加.

故选A.

6、

【答案】十万只箭，三天造不成爸爸T&听音乐，7画画.周瑜大吃f,长叹道，诸葛亮神机妙黑他真t怀上诸葛

亮.船靠近水蠡

【详解】(1)本题考直改成陈述句.

本题考查反问句改为陈述句.反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不''去"不没'不啮口"不".将反问句中的肯定词改为

否定词，或将否定词改为肯定词，第二步：去除反问语气词和疑问助词，将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉，

将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉.第三步：问号变句号.把句末的问号改为句号.第四步：把句子整理通顺.结合句子，

么”地，“适得成'政成嗨不成"，问号改为句号，陈述句为：十万只箭，三天造不成.

(2)本题考宜用加点词造句，

题目要求用“T……e……当句子，可以写同时进行的两项活就如：妈妈一边听音乐，Him.

(3)本题考查改成转述句.

改写时，掌握“两改的方法，即改标点、改人称，有句日述是否彼做题时，把说话内容中的‘费"改为'他'，再把冒

号改为逗号，铮前、后引号即可，改后为：周瑜大吃f,长叹道，诸葛亮神机妙算，＜1^比不上诸葛亮.

(4)梗考查缩句，

砌的雄：1.统的'字前面的词语.2.铮，他”字前面的^语.3删去，信后补充说明成分.4删去4修短语.5句中否定^

碎去.6.抓住主干来缩简,只要抓住句子的主干至做什么"或'，什么怎么样”，就可迅速地硼.注意晒时不掂改变句子的

原意，缩句后仍是子.

读题可知“五更时分，船已经靠近曹军的水寨.”压缩时去掉的'字前面的词语“五更时分、船已经、曹军：剩下“船靠近水

氯”

7、

【答案】千千万万的青少年春加了植树活动.

［详解］本题考查病句辨析.

,啰曝“千千万万'和'田ST表达的意思重复，去掉任意f即可.

句子修改后为：阡千万万的青少年参加了植幡动.’减音救的青少年参加了植树活动.”

8、

【答案】因为所以即使也虽然但是

【详解】本题考查关联词的使用.

辨析分句关系再填写.

⑴iisewj盏里的两茎灯草"与''严监生一直没有咽气”是因果关系，使用*'因为……所以……”

⑵涮子李穿一黑与'刷完墙身上看碎t白点.”是假设关系，使用*'即使……也……”

(3广他已经很大很高，肢体还没被年月铸成Y的格局”与‘已经像个成人了”是糊关系，使用'虽然……但是……”

9、

【答案】童利用解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铳牧童归去横牛背短笛无腔信口吹准言寸草

心报得三春晖月出惊山鸟时鸣春涧中夕府打灯笼m甲骨文楷体做人就像他的

【详解】本题主要考查诗词名句的默写.

(1)“昼出耘田夜城麻.村庄儿女各当家.童孙未好蝴级也傍桑阴学种瓜.”出自范成大的《四时田园杂兴》.意思：白天

在田里锄量夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.4俵子虽然不醐田织布，也在那桑树荫下学着种几

,稚子金益脱晓冰，彩丝穿取当银铳.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声.咄自杨万里《稚子弄冰)意思：JLB早晨起来，将

冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铤，敲出的声音像玉碧TS穿越树林，忽然冰将敲礴地，发出美玉摔碎般的声

音.

.草满池塘水满陂，山衔落日踊流.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》意思：池塘四周长满了青草，池

塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在浓翔漾的水面上放牛隹孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着

⑵雎言寸草心，报得三春晖^意思是：有谯敢说，子女勤建那样贫弱的孝心，能够报答得了像春晦普泽的慈母恩情喝?

“人闲挂鼻，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中出自王维《鸟蹴》意思：寂无人声，芬芳桂花，轻轻S嘴.青山碧

林，更显空寂.明月升起，惊动几只栖息山鸟.清脆鸣叫，长久蹴空旷山涧.

夕隧打灯笼一照旧(照加：按照歌后话的原则，就是每个字都有本身的意义.有夕倒则有算.打灯笼有'照悌意义，而不

仅仅是找由意思,同音过来，照旧就是照样还是原超解，没有变化.

(3)汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是甲骨文，我最喜欢的汉字字体是楷体因为它自行方正，笔画胆，

便于认读.汉字从甲骨文至今，已经有三千多年的历史.在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、

金文、小霰隶书、楷书五种字体最为蝇.

10、

【答案】

宋

陆游

【小题2】仞岳

【，憾3】B

【小题4】表达了诗人对南宋统治者不收复失A蛾示无比愤此

【解析】【小题1】本题主要考查文学常识识记.课后需要对所学古诗内容进行正确背默，并能正确书写.

此诗出自宋陆游，这是一篇爱国主义诗篇.

【小题2】本题主要考查字形.祷要对全诗背耽理解，并能正确书写，

其中，要特S!）注意同音字的区分，

【小题3】本题主要考查文章内容的理解.

AIE确.“三万里冲，古时的啊'领‘黄河'；而“三万里”形容黄河之长，用了夸张写法.

B错误.“三万里如五千仞”主要使用了夸张的写法，突出黄河之长，山峰之高.

C正确.正确翻译题目意思即可.

D正确.主要分析附的情感百姓们热切企望收复失地，却一次又一次失察空.

【小题4】本题主要考查思想感情.首先通过诗句分析，再总结.

前两句主要写SL后两句在写象的基础上抒情，写出沦陷区人民的痛苦、失皂诗句意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流

尽,他们附望王闹匕伐吩了T又T.那么面对这种情况，诗人心中就只有无尽的愤阻

【点睛】译文：三万里长的黄河奔鹃向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上厚青天.中原人民包S人压迫下眼泪已流尽，他们盼望

王1市|匕伐附了一年又一年.

11、

【答案】【小却】D

M霭2】C

【小题3】A

【，J霭4】突出无名妣生命垂危、奄奄一息的状态.

【小题5】不同意「蟆糊”是指战友牺牲后，卢进勇内4^牖，眼含泪珠，看不清念‘错晰＞'是指战士大无畏的牺牲精神给卢进

勇雷下清晰的印氮

［解析】【小题1】本题考查文章内容理解，

通读全文，联系上下文进行分析.

结合文章内容“听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睹，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了.’“由B同凸起一双失

神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼'等句子可知文章的主人公是无名战t.

【小题2】本题考查文章内容理解，

结合文章内容“他的眼BS模糊了，远处的树、近处的茸、那湿流漉的衣服、那双紧闭的眼造一切都像整个草地一样，雾蒙装

的，只有那只手居醐的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向爆嘴的是革命队伍.

【小题3】本题考查赏析描写手法，

动作描写是刻画人物的重要方法之一.人物的每T翎都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致峻写某一人物在某TS

况下所作出的反应，主要是动作反应，飕必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质.

“留在这里是一个动词，所以是动作描写，妣了那战士说话很艰难，也写出了他生命垂危的状态.

【小题M本题考查发析描写手法.

夕HS8写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的受

憎，加深读者对人物的印象..

结合文章内容'他里甘那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨海“卢进勇惶惑地把手插进那湿海演的秘小他发现那个

同志的脸色好像舒展开来，眼暗里那死灰般的颜色忽然不见了”可知即隐描写，突出无名战士生命垂危、奄奄一息的状态.

【小题5】本题考查文章内容理解，

'模糊”是因为失去战友后，卢进勇心里悲痛，眼里充满了泪水，看不被，是从视觉角度写的；‘清晰'的不是战友的手，而是

战友的精神给卢进勇留下的印象，是匕、里体翎的.这是两个不同角度的描写，因此不矛盾.

12、

【答案】风雨中，父母为触起TE大伞.迷茫中，父母为我指明走向成功的道路；灯光下，父母为我讲解这一道道习题；桌子前，父

母为我讲述了一桩桩做人的道理，告诉我生动励志的故乱而我则是父母在劳累时为他fl联摩；在父母忙碌时做一些力

所能及的家务活.

【详解】考查口语交际.

解答本题要结合题目中的相应要求进行解答，礴照题目中的“你的爸爸妈妈是怎样表达里的，你是怎么做的？’的两个问题进

行回答，答案可以结合自身实际生活的，注意语言的生动和用词的妥帖.

例如：每天早上的早安'，晚±的F温B瞄“晚安\还有出其不意的来个我爱你".

13、

【答案】例文:

傲了

闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱.汗水滑过额头，滴落在练习本上冥思苦想了大半天，还是没能解出

那道题.于是，就放下手中的笔，不写了.

这时，妈妈端着TF冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时心里烦躁得很，便发起了牢会「这题难死了.-

点思绪都没，我不会写，不想写了.这畛气热死了只听妈妈心呼气和她说：“来先喝口饮料解解暑.要多动动脑子，

静下心'来去想.‘我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来.就去客厅看电视了.

‘哈哈哈'龟视中的节目逗得我哈哈大笑.这时，爸爸突然回来了.粉脚关了