浙江省北斗联盟2022-2023学年高二年级上册期中联考语文试题

浙江省北斗联盟2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题

二、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成小题。

乞力马扎罗山的雪

海明威

乞力马扎罗山，常年积雪，在它的西高峰旁，发现了一具风干冻僵的豹

子骨架。这头豹子到峰顶寻找什么？没人知道。

午后，一棵金合欢树宽大的树荫里，挂着一张帆布床，一个男人躺在床

上。他望向刺眼的平原，三只秃鹫令人厌恶地蹲在那里。

"或许飞机到我死都不会来。"

“我不明白你的腿怎么会这样。"女人说。

"腿刚擦破的时候，我忘了在伤口上涂碘酒。到后来情况严重了，可能是

因为碳酸溶液，麻痹了微血管，生成坏疽。"他看着她说，"我累了。"现

在，他的脑海中出现了喀拉卡奇的一个火车站。他背着包站在那里，看

着辛普朗东方快车的头灯刺破夜色。那场撤退之后，他正要离开色雷斯。

这是他留着以后去写的一个场景。

在施伦茨，圣诞节那天，你从酒馆里望出去，白雪明晃晃的，在那儿，

他们那次伟大的滑雪，从山上一下子滑下来，风驰电掣一般，他一直记

着这情形。那一年，在高尔塔尔，圣诞节的大雪也整整下了一周。他们

住在伐木人的屋子里，一个逃兵，站在雪地里，双腿淌着血。他们给逃

兵穿上羊毛袜子，把追上来的宪兵截住闲聊，一直等大雪盖住逃兵的脚

印。

但是，关于这些事，他从没写过一行字，也没有写过那个冷冽的圣诞节，

巴克尔飞过防线，在奥地利军官四处逃散之际，用机枪向他们扫射。

夕阳西下，一片阴影横跨平原，那几只大鸟不在地上等了，它们都沉甸

地栖息在一棵树上。

"夫人打猎去了，"男仆说，"先生想要什么？"

他来到她身边的时候，他早已完蛋了——但这不是她的过错。在内心，

你说过，你要写写那些人，写写这个国家，由一个明白自己笔下写的是

什么的人来写这个国家。但是他却每天都不写一个字，他将自己的才能

弃之不用，出卖自己和自己的信仰，嗜酒成性，好吃懒做，贪恋安逸舒

适，成了他所鄙视的那种人。

他听到山那边传来一声枪响。

非洲I,这是他度过生命中最美好时光的地方，所以，他现在来到这里，

想一切从头再来。他原想，这样可以重新训练他的写作能力，可以将心

灵上的脂肪消除掉。

现在他看到她走过来，穿过那片空她朝营地走来。“我打了一只野公羊，

可以为你煮一锅美味的肉汤了，你感觉怎么样？”“好多了。”“那可

太好了！你知道，我觉得你或许会好的。我走的时候你正熟睡呢。飞机

明天就来。”

夜幕已降临，仆人们在生火，火光映出的影子在帐篷上跳跃。就在这时，

他感到一阵突如其来的、散发着邪恶气息的空虚。“我想写东西。”他

望着她那动人的微笑，“你会听写吗？”

战后，我们在德国黑森林租了一条小溪钓鳄鱼，小溪边长着一溜桦树，

小溪清澈而湍急，在桦树根边冲出了一个个小潭。但巴黎那个护墙广场，

你无法口授了。那里，卖花人在大街上给他们的花染色，颜料洒满路面；

老头儿和女人们总是用甜酒和劣质白兰地将自己灌醉；小孩子们在寒风

中鼻涕直流；饭馆里充斥着汗臭、贫穷和醉酒的气味。那时，哈里与街

坊邻居很熟，他们是巴黎公社社员的后裔，就在这样的贫困中，就在这

个地方，他开始了写作生涯。

"不再喝点儿肉汤吗"女人问他。

"我想喝威士忌苏打。"

他从未写过巴黎。从未写过他喜爱的那个巴黎。可是他从来没有写过的

其他东西呢？他记得，也是很久以前的那天晚上，投弹官威廉逊钻过铁

丝网爬回阵地的时候，被一个德国兵扔来的手榴弹击中。威廉逊厉声尖

叫，乞求大家把他打死。打死我，哈里！看在上帝的分上，打死我！

他感到死神又一次降临了，他可以闻到它的鼻息，它趴在他的身上，压

得他透不过气来。可是当仆人抬起帆布床的时候，他胸口的重压突然消

失了。

现在已是清晨，他听见了飞机声。两个男仆跑出来用汽油点起了火，平

地的两端冒起了两股浓烟。飞机绕了两圈，平稳着陆。迎面朝他走来的

是老康普顿。“我们得马上把你抬进飞机，”他说，“不过我想我恐怕

要在阿鲁沙停一下加点油。我们最好马上出发。”他们飞过了第一批山

丘，大羚羊正往山上跑去。他们飞过森林，穿越一座座尖峰和深谷。

飞机并不朝阿鲁沙方向飞，而是转向左方。很明显，他揣想他们的燃料

是够用的。往下，他看到了一片曙光下粉红色的云翻滚着掠过大地，极

目远眺，他看到，好像整个宇宙那样宽广无垠，在阳光中显得那么高大

宏伟，而且白得令人难以置信的，那就是乞力马扎罗山的山巅。他明白，

那儿就是他现在要飞去的地方。

听到深夜里的鬣狗发出一种奇怪的哭声，她拿起手电，照照另一张帆布

床。她看到他的那条腿育拉在帆布床边上。

"哈里，"她提高了嗓子，"哈里！哈里！"

没有回答，她也听不到他的呼吸声。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说中的哈里想要改变过去那种贪恋安逸舒适的生活态度，重新训练

自己的写作能力，消除掉“心灵上的脂肪”，因此与妻子来到非洲生活。

B.小说中关于“那场撤退”和高尔塔尔圣诞节帮助逃兵等战争场景的回忆,

与下文“在内心，你说过，你要写写那些人”“我想写东西”相关联。

C.小说中“或许飞机到我死都不会来”体现了哈里的担忧和对生的渴望，

但小说结尾飞机飞向乞力马扎罗山巅看到的高大宏伟的景象意味深长。

D.小说中哈里在弥留之际被抬上了飞机，但是伴随着死亡的来临，哈

里最终失去了成为一个伟大作家的机会，这一情节具有浓重的悲剧色彩。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说中风干冻僵的豹子尸体隐喻了坚持不懈的力量和对崇高精神的追

求；秃鹫和鬣狗象征着死亡，反衬了哈里强烈的求生意识。

B.小说第三人称突转为第二人称的叙述视角变化，缩短了叙述者、读者

与人物的距离，便于人物抒发内心情感，也让读者身临其境。

C.小说通过哈里在半昏半醒间的浮想增加了现实之外的人物的存在感，

借助意识流手法的运用在现实和死亡之间架起了桥梁。

D.小说标题有两处象征：“乞力马扎罗山”象征着主人公哈里不朽的精神

追求，“雪”象征着哈里本真的理想和灵魂的净化。

8.请简要分析哈里这一人物形象。

9.小说采用明暗两条线索行文，请结合文本简析。（明线一般指贯穿全

文的事或者从头到尾都有提及的某事某物；暗线是人的情感，比喻深层

含义）

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

孟子曰“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；

以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人

之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于人子之

父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是^见之,无恻隐之心,

非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非

人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端

也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端

而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我

者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；

苟不克之，不足以事父母。”

（选自《孟子•公孙丑上》）

乙

孟轲，骆人也。受业子思之门人。道既通游事齐宣王宣王不能用适梁梁惠王不

果所言则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏

用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。

天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是

以所如者不合。退而与万章之徒，序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟

子》七篇。其后有管子之属。

（选自《史记•孟子荀卿列传》）

丙

梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，

长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，

如之何则可？”

孟子对曰：“地方百里以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税致，深耕

易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以

挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄

弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：'仁者无

敌。'王请勿疑！”

（选自《孟子•梁惠王上》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.道既通/游事齐宣王/宣王不能/用适梁/梁惠王不果/所言则见以为迂远

而阔于事情

B.道既通/游事齐宣王/宣王不能用/适梁/梁惠王不果所言/则见以为迂远

而阔于事情

C.道既通/游事齐宣王/宣王不能/用适梁/梁惠王不果所言/则见以为迂远

而阔于事情

D.道既通/游事齐宣王/宣王不能用/适梁/梁惠王不果/所言则见以为迂远

而阔于事情

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.四端：孟子认为恻隐、羞恶、辞让、是非四种情感是仁义礼智的萌芽，

仁义礼智即来自这四种情感，故称四端。

B.四海：古人认为中国四周环海，因而称四方为“四海”，泛指天下各处；

也可指世界各地。选文中“天下”是“四海”义项之一。

C.合从连衡：秦国联合一些诸侯进攻另外一些诸侯国的谋略，称为“连

横”；战国时六国诸侯联合抗秦的谋略，称为“合纵”。从，同“纵”；衡,

通“横”。

D.孝悌忠信：儒家八德中的内容，儒家八德包括孝、悌、忠、信、礼、

义、廉、耻。这是儒家倡导的做人的根本，也是中国传统文化的重要内

容，其中“孝悌”指的是要对父母孝顺。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.孟子从性善论出发，提出“人皆有不忍人之心”的观点。先王有仁慈之

心，也就有了仁政。如果当下的统治者也能把善心推广到政治上，也能

达至『‘治天下可运之掌上

B.孟子用刚刚燃起的火、刚刚涌出的泉水作比，突出“四端”力量旺盛的

特点，如果人们能扩大充实它，就一定能安定天下。

C.孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳，因为当时各国君王信奉的

是“攻伐”之道，而孟子对此是深恶痛绝的，因此退而跟弟子著书立说。

D.孟子批评那些不实行“仁政”的君王使老百姓陷于痛苦之中，也直接地

批评了梁惠王“东败于齐”“西丧地于秦”“南辱于楚''的根本原因。

13.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声

而然也。

(2)入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

14.请结合三则材料，谈谈你对孟子仁政思想的理解。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送门人欧阳秀才①游江西

梅尧臣

客心如萌芽，忽与春风动。

又随落花飞，去作西江梦。

我家无梧桐，安可久留凤。

凤巢在桂林②，乌哺不得共。

无忘桂枝③荣，举酒一相送。

注：①秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。②桂林：传说桂林是

凤凰栖集之处：③桂枝：《晋书•郤诜传》：“诜对曰：，臣举贤良对策，

为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。，”后因称科举及第为“折桂”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人先从对方着笔，写出欧阳秀才出游江西的愿望如草木在春风中萌

芽一般，随风而动。

B.三四句描写眼前落花飘飞之哀景，用“落花”“梦”来暗示诗人对门人远

游江西的担忧之情。

C.五至八句中，诗人以“家无梧桐”自谦，然后以凤为喻，表达了对门人

才情与品性的赞赏。

D.诗中大量使用比喻，使诗在含蓄蕴藉的同时富有形象性，增添了诗

情画意，颇具艺术效果。

16.诗的后四句饱含诗人对门人的谆谆嘱咐，请结合诗句分析其嘱咐的

具体内容。

五、情景默写

17.理解性默写。

(1)君子是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想形象，君子文

化是中华传统文化的重要组成部分。在《〈论语〉十二章》中，“"

告诉我们做君子要志向远大，意志坚强；在《将进酒》中，“，"

告诉我们作为君子虽人生失意依然要潇洒自信。总之，要想成为谦谦君

子，正如《大学之道》中“”所言，人人都要以修身为根本。

(2)《老子》四章中指出，人们做事常常是在接近成功时候失败了，即

“”,如果能做至”,就不会失败。

(3)“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的思

愁，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如《春江花月夜》

中的“，

六、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

2022年4月24日是第七个‘中国航天日"。近日，全国各地的航天开放

日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动①.航天日

期间的科普氛围显得格外浓厚，人们为我国航天事业所取得的巨大成

就②°

1970年4月24日广东方红一号"卫星成功发射，开启中国太空时代。"中

国航天日”的设立，既是铭记历史、传承精神，体现对几代航天人不懈追

求航天梦的褒奖，同时也有利于激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索

未知、敢于创新的热情。今年"中国航天日"以"航天点亮梦想"为主题，正

是希望以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。

航天事业是一项需要接续奋斗的事业，也是一趟传递梦想的征程。我们

钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”，激励更多人为

实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。锚定的目标即使如月背之

暗、火星之远、银河之深，精心组织、精心实施，依靠科学、尊重规律，我们也能像

航天人“上九天揽月”一样，在③中开拓前进,在攻坚克难

中创造业绩，打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。

18.依次填入文中横线上的词语（）（）（）

19.文中画波浪线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅

阅读下面的文字，完成小题。

从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗

话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知

了。

“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了"无”的程度。但是，

我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来

的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不"细无声"了。按常理说，

我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静

极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这

种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无

声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍酶，大有飘飘欲仙之感了。这声

音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，

有时如“大珠小珠落玉盘”……我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔

底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有

这样的精神境界，更难为外人道也。

20.下列诗句所反映的心情与本语段作者心情最相近的一项是（）

A.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

C.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

21.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒。B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮

近酒家。

C.涪阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。D.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月

落梅花。

22.文中画波浪线的句子可改写成“这时慢时急，时高时低，时响时沉,

时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如大珠小珠落玉盘

从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？

七、材料作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人立身特别重视“己”“人”关系。《论语》中有“君子求诸己，小

人求诸人”的说法，《中庸》也说：“君子之学为己，小人之学为人。”

大意都是君子要在自己身上下功夫，小人则专在他人身上做文章，“己”

与“人”畛域分明。但《论语》又强调“己所不欲，勿施于人”，“己

欲立而立人，己欲达而达人”，认为“己”和“人”应是一体的，紧密

相连。

上述材料能给你什么样的思考与启示？请你从青年学生的角度结合对新

时代的理解，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗

歌。③字数不得少于800个字。④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。

参考答案：

6.D7.A8.①哈里是一个与自我抗争的悲剧式英雄。如“哈里想要改

变过去的生活，重新训练写作能力”。②有过热血与激情，一度堕落与迷

惘。如“哈里曾帮助逃兵”“哈里曾嗜酒成性，好吃懒做”。③想要改变自

己，寻求新生。如“与妻子前往非洲，改变现状”（答出两点即可）9.明

线：主人公哈里生命终结之前的时间进程（生命历程），体现哈里肉体

上的由生到死。

暗线：哈里感染坏疽后回顾自己人生经历的意识流动（心理活动），体

现他精神上的由死向生。

【解析】6.本题考查学生对小说内容的理解分析能力。

D."小说中哈里在弥留之际被抬上了飞机”错误。哈里在弥留之际被抬上

了飞机是哈里的幻想，不是真实情境。

故选D。

7.本题考查学生对艺术特色的分析和鉴赏能力。

A."反衬了哈里强烈的求生意识”错误。本文写的是哈里弥留之际的情形，

文中风干冻僵的豹子尸体正面衬托出哈里强烈的求生意识，不是反衬。

故选Ao

8.本题考查学生对人物形象的把握鉴赏能力。

由原文“他的脑海中出现了喀拉卡奇的一个火车站……”“在那儿，他们那

次伟大的滑雪，从山上一下子滑下来，风驰电掣一般，他一直记着这情

形”可知，哈里曾经是一个士兵，参与战争，并进行写作，是有过热血的

青年。

由原文“但是他却每天都不写一个字，他将自己的才能弃之不用，出卖自

己和自己的信仰，嗜酒成性，好吃懒做，贪恋安逸舒适，成了他所鄙视

的那种人”可知，哈里一度堕落与迷惘。

由“非洲，这是他度过生命中最美好时光的地方，所以，他现在来到这里，

想一切从头再来。他原想，这样可以重新训练他的写作能力，可以将心

灵上的脂肪消除掉”“哈里想要改变过去的生活，重新训练写作能力”可知,

哈里想要改变自己，与妻子来到非洲，重新训练自己，寻求新生。

由原文“往下，他看到了一片曙光下粉红色的云翻滚着掠过大地，极目远

眺，他看到，好像整个宇宙那样宽广无垠，在阳光中显得那么高大宏伟，

而且白得令人难以置信的，那就是乞力马扎罗山的山巅。他明白，那儿

就是他现在要飞去的地方”可知，哈里最终得到灵魂的净化与超越。他有

过激情与热血，后来又一度堕落，最终又得到超越，因此他是一个与自

我抗争的悲剧式英雄。

9.本题考查学生对情节结构的把握能力。

本文写的是主人公哈里临死之前的情形。这篇小说采用对话和意识流的

形式，写到哈里临死之前的情形，哈里最终走向死亡，所以本文的明线

是主人公哈里生命终结之前的时间进程，体现哈里肉体上的由生到死。

本文写到主人公哈里临死之前的意识活动。先写到他认为或许飞机到死

也不回来，这时候他将自己的才能弃之不用，嗜赌成性、好吃懒做。由

原文“他现在来到这里，想一切从头再来。他原想，这样可以重新训练他

的写作能力“可知，哈里的性格由最初的好吃懒做，重新训练他的写作能

力，到最后先想象飞机飞向乞力马扎罗山巅看到的高大宏伟的景象。所

以本文的暗线则是哈里感染坏疽后回顾自己人生经历的意识流动，体现

他精神上的由死向生。

10.Bll.D12.D13.(1)这不是因为想要去和这孩子的父母结

交，不是因为想要在乡邻朋友间博取声誉，也不是因为讨厌他的哭声才

这样做的。

(2)在家侍奉父亲兄长，在外敬重长辈主上，(这样，)可以让他们拿

起木棍打赢盔甲坚硬、刀枪锐利的秦楚两国的军队了。14.①仁政主张

是以性善论为理论依据的(或提及“人皆有不忍之心”)，其理论在当时

很难被君王所采用。②孟子建议梁惠王对百姓施行仁政，在物质生产方

面，省刑罚、薄赋税、深耕易耨。③在教育方面，要修养孝悌忠信品德。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：当通晓孔道之后，便去游说齐宣王，齐宣王没有任用他。于是到

了魏国，梁惠王不但不听信他的主张，反而认为他的主张不切实情，远

离实际。

“宣王不能用”，“不能用”的主语是宣王，“适梁”的主语是孟子，因此在“不

能用”后断开，排除AC；

“不果所言”中的“果”作动词，意思是“认为……有成效”，故“所言”作“果”

宾语，在其后断开；虚词“则”前一般停顿。排除D。

故选Bo

11.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.”其中哮悌，指的是要对父母孝顺”错误，“孝”指“对父母孝顺“，“悌”指

“对兄长敬爱”。

故选D。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

D."直接地批评了梁惠王”错误，未直接地批评，而是从施行仁政就会让

百姓主动归顺，不必引起战争的角度来委婉告知的。

故选Do

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“所以”，表原因，因为；“内”，通“纳”，结交；“要誉”，博取声誉；

“非……也”，表示判断。

（2）“事”，侍奉；“制梃”，拿起木棍；“挞”，打，打赢。

14.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①由原文“孟子曰"人皆有不忍人之心……苟能充之，足以保四海”可知，

仁政主张是以性善论为理论依据的（或提及“人皆有不忍之心”）；由原

文“天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，

是以所如者不合”可知，其理论在当时很难被君王所采用。

②由原文“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨”可知，孟子建

议梁惠王对百姓施行仁政，在物质生产方面，省刑罚、薄赋税、深耕易

耨。

③由原文“王如施仁政于民……壮者以暇日修其孝悌忠信”可知，在教育

方面，要修养孝悌忠信品德。

参考译文：

甲

孟子说：“每个人都有怜悯体恤别人的心情。古代圣王由于怜悯体恤别

人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施

行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样

容易了。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，是因为，如果今天

有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理;

这不是因为想要去和这孩子的父母结交，不是因为想要在乡邻朋友间博

取声誉，也不是因为讨厌他的哭声才这样做的。由此看来，没有同情心，

简直不是人；没有羞耻心，简直不是人；没有谦让心，简直不是人；没

有是非心，简直不是人。同情心是仁的发端；羞耻心是义的发端；谦让

心是礼的发端；是非心是智的发端。人有这四种发端，就像有四肢一样。

有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人；认为他的君主不行

的，是暴弃君主的人。凡是有这四种发端的人，都知道要扩大充实它们，

就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以

安定天下，如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。”

乙

孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。当通晓孔道之后，便去游

说齐宣王，齐宣王没有任用他。于是到了魏国，梁惠王不但不听信他的

主张，反而认为他的主张不切实情，远离实际。当时，秦国任用商鞅，

使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，

削弱了强敌；齐威王和宣王举用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸侯

国都东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把

能攻善伐看作贤能的时候，孟轲却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代

的德政，因此不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回到家乡与万

章等人整理《诗经》《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一

书，共七篇。在他之后，出现了学者邹子等人。

丙

惠王说：“晋国，天下没有哪一个国家比它强大，这是老先生您知道的。

可是到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大儿子都死掉了；西边丧

失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。我为这些事感到非常羞

耻，希望替所有的死难者报仇雪恨，我要怎样做才行呢？”

孟子回答说：“只要有方圆一百里的土地就可以使天下归服。大王如果

对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，深耕细作，及时除草；让身

强力壮的人抽出时间修养孝顺、尊敬、忠诚、守信的品德，在家侍奉父

亲兄长，在外敬重长辈主上，（这样，）可以让他们拿起木棍打赢盔甲

坚硬、刀枪锐利的秦楚两国的军队了。因为那些秦国、楚国的执政者剥

夺了他们老百姓的生产时间，使他们不能够深耕细作来赡养父母。父母

受冻挨饿，兄弟妻子儿女东离西散。他们使老百姓陷入深渊之中，大王

去征伐他们，有谁来和您抵抗呢？所以说：'施行仁政的人是无敌于天

下的。'大王请不要疑虑！”

15.B16.①“凤巢在桂林，乌哺不得共”表达了作为老师对门人的谆谆嘱

咐，希望门人去江西后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和

往来。②“无忘桂枝荣，举酒一相送”是希望门人不要放弃科举，并祝愿

门人他日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。

【解析】15.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

B."写眼前落花飘飞之哀景，用，落花”梦，来暗示诗人对门人远游江西的担

忧之情”错误，由萌芽而开花，花又被风吹落，飞向天空，欧阳秀才的心，

又随着落花，飞向西江。此处是虚写想象之景，不是眼前实景。写落花

飞举飘扬，充满生机，用比喻手法，把欧阳秀才游江西之事，完全变成

生动的形象描绘，这里的落花不是哀景，写“梦”也没有担忧之情。

故选Bo

16.本题考查学生赏析诗句蕴含的思想感情的能力。

桂林指桂树林，传说桂树林是凤凰栖集之处。此诗即以“乌哺”指乌鸦，

是凡鸟，借喻平庸之辈。此诗“凤巢”两句即暗用其意，是要欧阳秀才去

江西以后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往来；同时也

是奖誉欧阳秀才，说他今后前程远大，绝非“乌哺”辈所能相比；

结尾紧接“桂林”，举酒相送，以功名相期，补足送别之意。“无忘桂枝荣”，

就是要欧阳秀才不要放弃科举；举酒相送既是送别，也是祝愿他异日科

举及第，不负所学，施展平生的抱负。在科举时代，一般读书人要跻身

仕列，只有应试及第一途，所以作者以此作结，郑重叮咛，表达了对门

人的殷切期待。

17.士不可以不弘毅天生我材必有用千金散尽还复来壹是皆以

修身为本常于几