《河流》参考教案

1/8《河流》参考教案课题黄河的治理课型新授课教学时间第7周第2课时总第10课时主备教师使用教师学情分析知识背景学习需求A类：黄河存在的问题及治理措施B类：黄河存在的问题及治理措施C类：掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区）D类：掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区）教学目标及重难点教学目标知识目标1、掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区）2、了解黄河的四个贡献3、理解“地上河”的成因4、知道如何治理黄河技能目标1、力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高2、通过分析下游“地上河”成因，提高分析问题的能力。情感态度价值观1、通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感2、通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生忧患意识，学会一分为二看待问题教学重难点重点：1、理解“地上河”的成因2、知道如何治理黄河难点：理解“地上河”的成因教学准备多媒体课件，学案教学环节教师活动学生活动个性补充课堂生成与对策时间导入课题播放黄河图片，聆听歌曲《保卫黄河》，提问：这些图片和歌曲与我国哪条河流有关？（导入语）黄河是我们的母亲河，它蕴育了中华儿女，作为中华民族的一员，我们有必要对我们的母亲做深入的了解。所以今天我们就一块走进黄河。欣赏图片，听歌曲会的可跟唱（黄河）生静听1分钟教学环节教师活动学生活动个性补充及课堂生成与对策时间出示目标（过渡）首先，我们来看今天的学习目标（三维目标）引导学生通过目标明确本节主要学习内容（概况、贡献、问题及措施）一生读明确内容及重难点1分钟学生自主学习（过渡）要想深入探究母亲河必须先对母亲河有一定的认知，下面我们先来了解黄河概况，请同学们完成学案上的知识准备1、2题。出示学案，巡回指导。知识准备：阅读P50课文、“图2.41黄河流域水系”，完成下表：黄河的概况河流名称发源地注入海洋河长流经省区流经地形区黄河方法指导：根据我国地势的特点来判断黄河流向及最后注入的海洋。2、阅读课本P50“图2.41黄河流域水系”，观察黄河的形状（“几”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点、，并在图中的相应位置标示。黄河干流简笔画学生根据学案，自主学习，按要求完成学案。6分钟教学环节教师活动学生活动个性补充课堂生成与对策时间自学检测（承转）根据同学们刚才的自主学习，一定对黄河有了不少认识，下面我们就一块来看看你认识了黄河的哪些情况。出示多媒体课件，知黄河（先填表，后在图上落实）学生看多媒体课件，填表，看图落实。3分钟小组合作学习（过渡）同学们了解了母亲河的基本情况后，我们就可以开始探究黄河的贡献、问题及治理措施了。请同学们分组合作探究了1、4组—贡献2、5、7组—问题3、6、8组—治理措施学生依据学案分组合作探究知识点一、二、三。10分钟学生展示（承转）通过同学们的合作探究，我相信同学们肯定对黄河有了更深入的认识，现在就请同学们来展示你的探究结果。出示多媒体课件风采展示学生依据学案和多媒体课件展示探究结果贡献、问题、治理措施。10分钟小结练习矫正（承转）看到同学们的精彩展示，发现你们确实进行了深入的合作探究，希望你们能更进一步保持这种良好的学习态度。教师小结出示达标检测题，要求学生独立分层完成。教师讲解疑难问题黄土高原水土流失的原因。地上河的成因。学生依据提纲整理归纳、识记本节主要内容学生依据学案完成练习组内合作交流矫正疑难问题组间交流13分钟拓展延伸（承转）黄河是中华民族的母亲河，那么汶河就是我们莱芜人的母亲河，昔日汶河两岸垃圾成山，是名副其实的臭水沟，如今汶河已变成风景优美的西海公园，汶河通过治理变样了，同样黄河通过治理会不会发生变化呢？出示拓展题：描写黄河的未来（想象作文）可以课下完成1分钟作业设计（可加附页）A组基础题1、我国东部季风区有一条河流，正常年景是我国最北冬季不结冰的大河。当地有一曲民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，”唱出了这条河的沧桑，这条河是（）A.黄河B.长江C.淮河D.珠江2、治理黄河的根本措施是（）A.搞好中游的水土保持工作B.在上游修水库C.加固加高防洪大堤D.多挖几条入海河道3、下列河流中有凌汛发生的是（）A.黄河B.珠江C.长江D.淮河下图是我国“十五”期间计划建设的四大工程示意图，判断4-6题：4、“西气东输”工程沿途跨黄河干流的次数和跨阶梯的级数（）5、“西电东送”北线之一是将黄河（）的水电送往京津唐地区6、“南水北调”东线工程纵贯南北的大河是（）板书设计黄河的概况黄河黄河的奉献的治黄河存在的问题理黄河的治理措施教后反思一、成功之处1、教学环节完整，从学生自主和合作学习，到问题生成，课堂达标练习，再到课外拓展，环环相扣，各环节衔接自然。2、教学目标明确，有实效，出示时间合适。3、教学讲究策略，导学案重点突出，难点突破、问题解决讲授到位。4、课堂训练突出，习题设置分层次、有梯度。5、课外拓展联系了生活实际（汶河），对学生进行了情感教育，实现了情感态度价值观目标。6、新课程理念有体现，课堂中充分尊重了学生的个体差异，通过自主、合作、探究学习获取知识。二、不足之处1、教学节奏控制不恰当，前松后紧，课堂教学效率受到了影响。2、小组合作学习的问题有一些价值不高，有待于以后改进。3、针对本节知识记忆的方法指导不够全面。（如一些记忆口诀没有提示学生）三、教学重建针对以上分析，在下一步教学中要着重从下面几方面进行改进：加强基础知识教学，特别是记忆方法的指导要全面，经常。要学习控制教学各环节的使用时间，合理安排，最大限度地提高课堂教学效率。进一步研究设置有价值的小组合作讨论问题。备课组查附页B组提高题读“黄河水系图”和“地上河”示意图回答：3、黄河水力资源最丰富的河段是，含沙量最大的河段是，“地上河”发生的河段是。4、“地上河”的成因是：，危害是：，治理措施是：