幼儿园大班数学教案《学习6、7的加法》

幼儿园大班数学教案《学习6、7的加法》汇报人：2024-01-12教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程教学评价与反馈作业布置与课外拓展教师自我反思与改进方向教学目标与要求01通过教学活动，使幼儿能够熟练掌握6、7的加法运算，理解加法的含义和运算规则。让幼儿能够正确书写6、7的加法算式，并理解算式中各部分的含义。知识与技能目标认识加法算式掌握6、7的加法运算通过引导幼儿观察、思考、实践，让幼儿经历探究6、7的加法运算的过程，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。经历探究过程通过教学活动，使幼儿掌握学习加法的方法，如观察法、操作法、归纳法等。掌握学习方法过程与方法目标

情感态度与价值观目标培养数学兴趣通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，使幼儿愿意主动学习和探索数学知识。培养合作意识通过小组合作学习的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神，使幼儿能够与他人友好相处并共同解决问题。培养认真仔细的学习态度通过要求幼儿认真书写算式和仔细计算，培养幼儿认真仔细的学习态度和良好的学习习惯。教学内容与重点难点0203培养幼儿的数学思维和解决问题的能力通过加法运算的学习，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。01学习6、7的加法运算通过具体实例和操作，使幼儿掌握6、7的加法运算方法。02理解加法的含义引导幼儿理解加法的实际意义，即两个数合并成一个数的运算。教学内容通过多次练习和实际操作，使幼儿熟练掌握6、7的加法运算。掌握6、7的加法运算方法通过具体实例和教师的引导，使幼儿真正理解加法的实际意义。理解加法的含义教学重点理解加法的抽象概念对于幼儿来说，加法是一个相对抽象的概念，需要通过大量的具体实例和操作来帮助幼儿理解。运用加法解决实际问题在实际生活中，运用加法解决问题需要幼儿具备一定的数学思维和解决问题的能力，这也是本节课的难点之一。教学难点教具和多媒体资源准备03准备数字6和7的卡片，以及用于表示加法的符号“+”的卡片。数字卡片计数棒教学挂图准备足够数量的计数棒，用于幼儿进行实物操作，理解加法的含义。准备一幅包含加法算式的挂图，帮助幼儿理解加法的运算过程。030201教具准备用于展示教学PPT，其中包含加法的概念、运算过程等。投影仪播放与加法相关的儿歌或动画，增加幼儿对加法的兴趣。电脑用于播放背景音乐或效果音，营造轻松愉悦的学习氛围。音响设备多媒体资源准备教学方法与手段04回顾旧知在课程开始时，通过简单的回顾和提问，帮助学生回忆起之前学过的5以内数的加法，为学习6、7的加法做好铺垫。情境导入创设与6、7的加法相关的情境，如购物、分配物品等，让学生在具体情境中感受和理解加法的意义。激活学生前知策略利用教具、学具或多媒体课件进行直观演示，帮助学生理解6、7的加法的计算过程。直观演示引导学生通过摆一摆、数一数、画一画等操作活动，亲身体验6、7的加法的计算过程，加深对加法意义的理解。动手操作组织学生进行小组合作交流，分享各自的想法和计算方法，培养学生的合作意识和交流能力。合作交流教学策略选择与设计自我反思引导学生对自己的学习过程进行反思和总结，找出自己的不足和需要改进的地方，提高学生的元认知能力。自主探究鼓励学生通过独立思考和尝试，探索6、7的加法的计算方法，培养学生的自主学习能力和探究精神。拓展应用鼓励学生将所学的6、7的加法知识应用到实际生活中，解决一些简单的实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。学生自主学习策略教学过程05导入环节复习旧知回顾之前学过的5以内数的加法，通过简单的口算练习，激活学生的数学思维和加法运算能力。情境导入创设一个购物或分糖果的情境，引导学生理解加法的实际意义，激发学生的学习兴趣。观察探究利用教具或多媒体课件展示6、7的加法算式，引导学生观察、思考并发现加法的规律和特点。讲解示范教师详细讲解6、7的加法的计算方法和思路，并通过实例进行示范，帮助学生理解和掌握加法的运算规则。新课学习环节提高练习适当增加难度，设计一些需要进位或涉及多个加数的加法问题，挑战学生的思维能力。拓展练习引导学生运用所学知识解决一些实际问题，如购物找零、分配物品等，培养学生的应用意识和解决问题的能力。基础练习提供一些简单的6、7的加法算式，让学生进行口算或书面练习，巩固所学知识。课堂练习环节回顾本节课所学的6、7的加法知识，引导学生对所学知识进行梳理和归纳，形成完整的知识体系。知识梳理总结学习6、7的加法的方法和技巧，强调观察、思考和练习的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。方法总结归纳小结环节教学评价与反馈06通过观察学生在课堂上的表现，了解他们是否掌握了加法的概念和计算方法。观察法设计针对6、7的加法的测验，评估学生的掌握程度和理解能力。测验法让学生展示自己的计算过程和结果，以便教师了解他们的思路和方法。作品展示法设计评价策略及时反馈在学生完成练习或测验后，及时给予反馈，指出他们的错误和不足之处，并提供正确的解决方法和思路。具体反馈针对每个学生的具体情况，提供具体的反馈和建议，帮助他们更好地掌握加法的概念和计算方法。鼓励性反馈在反馈中注重鼓励和肯定学生的努力和进步，激发他们的学习积极性和自信心。为学生提供反馈作业布置与课外拓展07布置一些与6、7的加法相关的练习题，包括简单的算式和稍微复杂一些的问题解决，以巩固学生在课堂上所学的知识。练习题要求学生回家后，在家长的帮助下进行口算训练，提高计算速度和准确性。口算训练鼓励学生将所学的6、7的加法知识应用到实际生活中，例如在购物、分配物品等场景中尝试进行计算。实践应用作业布置数学竞赛举办一些与6、7的加法相关的数学竞赛，如“口算比赛”、“数学智力竞赛”等，激发学生的竞争意识和团队合作精神。数学游戏设计一些有趣的数学游戏，如“加法接龙”、“数字拼图”等，让学生在游戏中巩固和加深对6、7的加法的理解。数学故事通过讲述与6、7的加法相关的数学故事，如“聪明的阿凡提”、“数学小天才”等，激发学生对数学的兴趣和热爱。数学实践活动组织学生进行一些与6、7的加法相关的数学实践活动，如“超市购物计算”、“小小银行家”等，让学生在实践中体验数学的应用和乐趣。课外拓展活动设计教师自我反思与改进方向08教学目标达成度本节课的教学目标是让幼儿掌握6、7的加法运算方法，通过实际教学，大部分幼儿能够完成学习任务，但仍有部分幼儿存在困难。教学方法有效性采用游戏化、情境化的教学方式，如“小猫钓鱼”、“摘果子”等游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。但在游戏过程中，部分幼儿过于关注游戏本身，而忽略了学习任务。幼儿学习状态大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。但部分幼儿在课堂上的专注度不够，需要加强引导。对本节课进行总结和反思针对教学目标达成度不够的问题，可以在下次教学中加强对个别幼儿的辅导，采用更为直观、生动的教学方式，帮助他们更好地掌握6、7的加法运算方法。针对教学方法有效性不