初中语文《列夫+托尔斯泰》课件+统编版语文八年级上册

8列夫·托尔斯泰1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者对他的崇敬、赞美之情。2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。

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斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奥地利著名小说家、传记作家，出身于犹太家庭。他常为著名文学和历史人物作评论和传记。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。助学资料基础预练新题秀场背景资料

1928年茨威格访问苏联，当时正值“列夫·托尔斯泰100年诞辰”纪念活动。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居，写了此传记，表达对他的崇敬和赞美之情。返回目录助学资料基础预练新题秀场语文要素

1.肖像描写肖像描写，即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等特点。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。返回目录助学资料基础预练新题秀场「本课链接」本文描写托尔斯泰的鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。这些兼有比喻的夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。返回目录助学资料基础预练新题秀场2.夸张夸张，是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大、缩小或超前的描述。「本课链接」本文作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大夸张的描写，把托尔斯泰目光的锐利、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。返回目录助学资料基础预练新题秀场返回目录1.根据拼音写出相应的词语。(1)长髯覆盖了两jiá(

)，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yōuhēi(

)脸膛。(2)皮肤cánɡwūnàɡòu(

)，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cūcāo(

)。(3)留给人的总印象是失调、qíqū(

)、pínɡyōnɡ(

)，甚至粗鄙。助学资料基础预练新题秀场颊黝黑藏污纳垢粗糙崎岖平庸(4)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhìliú(

)着yúdùn(

)和压抑。(5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qìyǔ(

)。(6)这张脸ménɡmèi(

)阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。返回目录助学资料基础预练新题秀场滞留愚钝器宇蒙昧(7)你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡshénɡ(

)的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。(8)希望看到一个美髯公，集尊贵、xuānánɡ(

)、伟岸、天才于一身。(9)像一只猎鹰从高空朝一只dǎnqiè(

)的耗子俯冲下来。(10)一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔsì(

)同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。助学资料基础预练新题秀场返回目录缰绳轩昂胆怯酒肆(11)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hèlìjīqún(

)、引人注目的可能。(12)在客厅里zhènɡjīnwēizuò(

)地等待这位大师的接见。(13)内心的期望扩大到chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ(

)的地步。(14)在这种rùmùsānfēn(

)的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。助学资料基础预练新题秀场返回目录鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(

)A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前的是万象更新的面貌。B．近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。C．法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。【解析】A.万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。此处不合语境。助学资料基础预练新题秀场返回目录A3.下列对病句的修改不正确的一项是(

)A．在大火中，当人们都惊慌失措逃离的时候，消防员们提着水枪勇敢地往最危险的地域前行，他们被誉为“最美的逆行者”的称号。(去掉“的称号”)B．我国多数农产品稳居世界首位，是一个名副其实的农业大国。(在“农产品”后面加上“产量”)C．实施乡村振兴战略，是能否做好我们党“三农”工作一系列方针政策的继承和发展的总抓手。(将“继承”和“发展”对调)D．中方累计派出维和人员近4万人次左右，先后有13名官兵和4名警察在执行维和任务时献出了宝贵生命。(删去“近”或“左右”)【解析】C.一面对两面，应删去“是否”。助学资料基础预练新题秀场返回目录C情景语言综合运用学完课文后，我班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。1.【活动一：拟写标语】为了营造活动氛围，请你紧扣活动主题，拟写一则宣传标语。________________________________________________________________返回目录助学资料基础预练新题秀场【示例】读巨人著作，做时代先锋。2.【活动二：写颁奖词】

请你结合所学知识，为托尔斯泰拟写一则颁奖词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】沧桑的面孔下掩藏着天才的灵魂，锐利的双眼里蕴含着崇高的境界。他的笔是一把利剑，劈开冷漠世人的面具；他的文字是一曲壮词，唤醒愚钝世人的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；长眠后，他是深远悠长的伏尔加河。他的身影照亮整个俄国，他，是当之无愧的英雄。助学资料基础预练新题秀场返回目录3.【活动三：仿写语句】

请仿照画线部分补写句子，完成语段。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引导迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；__________________________________________；__________________________________________；读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，令人着迷。

返回目录助学资料基础预练新题秀场读冰心的诗歌，我感悟到了纯真细腻的情感读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理4.【活动四：拟写启事】

10月12日下午3点左右，一名同学在操场看台上捡到了一本《托尔斯泰传》，书的扉页上有赠书人手写的鼓励话语和签名。请你写一则招领启事，请失主到学校广播室认领。返回目录助学资料基础预练新题秀场招领启事________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10月12日下午3点左右，有同学在我校操场看台上捡到一本书，书的扉页上有赠书人的手写字迹。请失主到学校广播室认领。

XX中学广播室

2023年10月15日课中研学文脉梳理返回目录初读感知课中品读须发面部表情文章主旨本文通过大量运用比喻和夸张的修辞手法，描绘了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的无限崇敬和赞美之情。返回目录初读感知课中品读阅读下面选段，回答问题。突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。返回目录初读感知课中品读这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”返回目录初读感知课中品读亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的返回目录初读感知课中品读最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。返回目录初读感知课中品读具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。初读感知课中品读返回目录1.选段从哪几个方面描写了托尔斯泰的眼睛？________________________________________________________________________________________________________________________________初读感知课中品读返回目录①写托尔斯泰犀利的目光；②写托尔斯泰眼睛里蕴藏着丰富的感情；③写托尔斯泰眼睛的威力；④赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。

2.理解下列句子的含义。(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。________________________________________________________________________________________________________________________________初读感知课中品读返回目录引用高尔基的话，通过夸张的修辞手法，生动地写出了托尔斯泰全方位的观察力和洞察力。(2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过比喻和夸张的修辞手法写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。初读感知课中品读返回目录3.“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处？(教材母题变式)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者采用欲扬先抑的艺术手法，前文写他的外貌近乎丑陋，反衬出了他灵魂的高贵，眼睛的精美绝伦。前半部分的外貌描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果。这样互相衬托，也使托尔斯泰的外貌尤其是眼睛给人留下深刻的印象。初读感知课中品读返回目录4.作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？请结合托尔斯泰的生平，谈谈你的看法。(教材母题变式)________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】二者并不矛盾。“可以任意支配整个世界及其知识财富”，即这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，这是幸福的。初读感知课中品读返回目录________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________但这样的人往往又能够“看清世间真相”，所以又常常是痛苦的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后离家出走，而客死于途中。初读感知课中品读返回目录课后精练返回目录没有名字的上帝宠儿夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。返回目录可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。返回目录达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。1457年以后，达·芬奇的父亲终于履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。返回目录达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提切利，连米开朗琪罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。返回目录达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”返回目录从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。返回目录从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。返回目录深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时