Unit1SectionA(3a3c)课件初中英语人教版新目标八年级下册

SectionA(3a~3c)1.能记住并背诵本课时的重点单词及短语。2.能读懂关于救助别人的文章并找到关键信息完成相关任务。3.能通过学习,培养乐于助人、先人后己的良好品质。4.能利用所给线索复述文章内容。Tomhurthislegwhenhewasplayingsoccerthismorning.Hecouldn'tmoveatall.Whatshouldwedotohelphim?Canyougivemesomeadvice?一、填一填1.下车

2.使某人惊讶的是

3.同意做某事

4.多亏getoff

thanksto

toone'ssurprise

agreetodosth.

5.shoutforhelp

6.withoutthinkingtwice7.waitfor

8.intime大声求助

等待没有多想及时二、译一译1.司机看到一位老人躺在路边。Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

2.24岁的公交司机王平没有多想便停下了车。Thebusdriver,24-year-oldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice.

3.令他吃惊的是,他们都同意和他一起去。

4.多亏了王先生和乘客们,医生及时挽救了老人的生命。Tohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

1.观察3a图片,猜测发生了什么事,用单词、短语或句子表达出来,多多益善。2.小组内交流自己猜测的内容,集思广益,并整理到练习本上。读前预测◎学法指导:可以用不同的方式表达自己的猜测,可以是句子,也可以是短语或单词。1.快速阅读课本3a,将段落和段落大意进行匹配。任务阅读2.快速阅读课本3a的短文,回答下列问题。(1)WhatdoesWangPingdo?

(2)Whatwaswrongwiththeoldman?Abusdriver.

Theoldmanhadaheartproblemandshouldgotothehospital.

◎学法指导:本环节的任务可以用跳读的阅读策略。跳读是一种在阅读中,有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的快速阅读的方法。

Task2:ReadParagraph2andfinishthetasks.

TheyhelpedMr.Wangtomovethemanontothebus.

becausetheydon'twantany

.Butthedriverdidn't

.Heonlythoughtabout

.

helpothersthinkabouttroublehimselfsavingalife4.根据短文内容,用适当的单词填空。ThebusdriverWangPingwasdrivingthebuswhenhesawanoldman

onthesideoftheroad.Hestoppedthebusandgot

quickly.Thewomannexttotheoldmansaidthemanhada

problem.WangPingtoldhis

.

thathemusttakethemantothehospital.Allthepassengers

togowithhim.Someofthemhelpedhimtomovethemanontothebus.lyingagreedheartoffpassengers

tothem,thedoctorssavedthemanintime.Onepassengersays,“Manypeopledon'twanttohelpothersbecausetheydon'twantanytrouble.It'ssad.Butthedriverdidn'tthinkabout

.Heonlythoughtabout

alife.”

Thankssavinghimself◎学法指导:本环节的任务需采用细读的阅读策略,带着疑问仔细阅读,寻找关键信息。知识拓展

●1.Buttohissurprise,theyallagreedtogowithhim.但是令他惊讶的是,他们都同意和他一起去。toone'ssurprise意为“使……惊讶的是;出乎……的意料”;surprise是名词,意为“惊讶;惊奇”。如:Tomysurprise,thegirlcouldseenothing.令我吃惊的是,这个女孩什么也看不见。●2.“It'ssadthatmanypeopledon'twanttohelpothersbecausetheydon'twantanytrouble,”saysonepassenger.“因为不想惹麻烦,许多人不想帮助他人,这是令人寒心的,”一位乘客说。

(1)trouble作名词,意为“问题;苦恼”。如:Hislifeisfulloftroubles.他的生活充满了烦恼。Evenanexperiencedclimberwillgetintotrouble.即使是有经验的登山者也会陷入困境。注意:havetrouble(in)doingsth.意为“做某事有困难”。如:Hehadtroublerememberingnewwords.他在记新单词方面有困难。(2)trouble还可作动词,意为“使苦恼;打扰”。如:Idon'twanttotroubleyou.我不想打扰你。巧学妙计:Don'ttroubletroubletilltroubletroublesyou.不要自找麻烦,除非麻烦来找你。1.小组内讨论阅读中存在的问题,小组成员一起解决问题。2.小组代表说出自己小组内无法解答的疑惑,由其他同学或老师给予解答。小组合作◎学法指导:toone'ssurprise意为“使某人惊讶的是;出乎某人的意料”,其中one's用“形容词性物主代词”或“名词所有格”,该短语通常用在句首作状语。一、课文原句:Hegotoffandaskedthewomanwhathappened.他下了车,问那个妇女发生了什么事。getoff的用法【例句呈现】1.Thefirstpassengertogetoffthebuswasawoman.第一位下车的乘客是一位女士。2.Excuseme,Ihavetogetoffatthenextstop.劳驾,我必须在下一站下车。◎用法总结:getoff为“动词+副词”结构的短语,人称代词作宾语时,应放在动词与副词之间,此处意为“下车”。getoff意为“下(汽车、火车、飞机等)”,其反义短语为geton,意为“登上(汽车、火车、飞机等)”,后面常跟较大的交通工具。根据汉语意思翻译下列句子。1.昨天下午Tom在公交车站下了车。

2.当我上了公交车,我发现我的老师正坐在那里。Tomgotoffatthebusstopyesterdayafternoon.

WhenIgotonthebus,Isawmyteachersittingthere.

二、课文原句:ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.多亏了王先生和乘客们,医生及时挽救了老人的生命。thanksto和thanksfor的用法【例句呈现】1.Thankstoyourhelp,wefinishedthetaskontime.多亏了你们的帮助,我们才能按时完成任务。2.Thankstoyou,Iamnotlost.多亏了你,我才没有迷路。3.Thanksforsendingmesuchanicepresent.谢谢你寄给我一个这么好的礼物。【辨析】thanksto和thanksforthanksto意为“多亏,由于”,to是介词,