江苏省无锡市羊尖中学2023-2024学年八年级下学期3月限时练习物理试题

无锡市羊尖中学初二年级物理限时练习2024.3一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1．青团子是江南人家在清明节吃的一道传统点心，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙或者莲蓉，不甜不腻，带有清淡却悠长的清香。一个青团子质量大约为（）A．1kg B．200mg C．3g D．60g2．密度定义式由于写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”.下列关于该公式的说法中正确的是（）A．同种物质的密度与物体的质量成正比 B．由公式可知物质的密度由其质量与体积共同决定 C．对于同种物质组成的不同物体，物体的质量与体积成正比 D．密度是物质的特性之一，只要物质种类不变，任何条件下它的密度都不改变第2题图第3题图第4题图3．如图是可用蒲公英顶起的最轻金属结构——微晶格材料，它是目前最轻的金属结构组合，并且可以从超过50%的压缩量中恢复，由此可知该微晶格材料具有的特点是（）A．密度小、硬度小B．密度小、弹性好 C．密度小、硬度大D．强度大、弹性好4．如图是3月23日“太空课堂”直播时的情景，“太空教师”王亚平做了“液桥演示实验”，可以看到水在两个塑料板之间搭起了一座桥，这一现象说明（）A．分子在做无规则运动B．分子间有斥力 C．分子间有空隙D．分子间有引力5．小华在“探究同种物质的质量与体积的关系”时，她选择了三个体积和质量均不同的实心铜块做实验。实验中，将数据记录在了自己设计的表格中。小华在分析质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的一组数据比值明显不同，他认为可能是测量错误，接下来他的正确做法是（）质量m/g体积V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）铜块18910铜块217820铜块335670A．利用测得的三组数据在直角坐标系中作图分析 B．将怀疑数据找出分析错误原因，并重新测量后利用三组数据在直角坐标系中作图 C．将怀疑数据删除，利用其它的两组数据在直角坐标系作图分析 D．将所有数据删除，再测三组数据，利用三组数据在直角坐标系中作图分析6．测出甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断错误的是（）A．甲密度为0.25g/cm3 B．无法得出乙的密度值 C．丙比甲的密度大 D．乙比丙的密度小第6题图第8题图第9题图第10题图7．古诗文中常常蕴含着物理知识，下列古诗文加点字中能够说明分子不停无规则运动的是（）A．夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷 B．零落成泥碾作尘，只有香如故 C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 D．城阙辅三秦，风烟望五津8．用手压弹簧如图所示，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（）A．手对弹簧的压力 B．弹簧本身的重力 C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧对手的弹力9．“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，以下设计和操作，可以减小摩擦的是（）A．轮胎表面有凹凸不平的花纹 B．给轴承加润滑油 C．用力捏闸，使车更快地停下来 D．刹车时，使车轮由滚动变为滑动10．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则可以很容易打开水龙头，此过程中，改变力的作用效果的因素是（）A．大小 B．方向 C．作用点 D．力的单位11．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生12．小明计划用天平（含砝码）、烧杯、量筒、水和密度表完成下列实践课题：①鉴别金牌是否是纯金制作；②粗略测量一大堆大头针的数目；③测定一捆铜导线的长度；④鉴定小铜球是空心的还是实心的。你认为能够完成的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、填空题（本题共13小题，每空1分，共30分）13．如图，在水和酒精混合总体积变化的实验中，在玻璃管中应先注入（选填“水”或“酒精”）；此实验直观地说明了组成物质的分子间有。第13题图第14题图第15题图14．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），塑料丝带电的实质是在物体间转移。15．如图，将两个表面光滑的铅块相互紧压后很难被拉开，说明分子间存在。16．雕刻刀能够雕刻玉石，说明刻刀比玉石的大，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这表明纳米铜具有较好的（选填“硬度”或“延展性”）。17．下列物体具有重力势能的是，具有弹性势能的是。①被拉弯的弓②黄山上的飞来石③橡皮泥上留下的指印18．如图为一种称量物体质量的双杆台秤的主要结构简图，它的两条秤杆分别装有秤锤A、B，其中秤锤A只能处于其所在秤杆上有卡槽的特定位置处，秤锤B则可停在其所在秤杆上的任意位置。（1）这个台秤的量程是kg，分度值是g；（2）在称量物体前，应先将A和B调至标尺最（选填“左”或“右”）端处；（3）若用调整好的台秤称量一个邮包的质量，秤杆水平平衡后，秤锤A、B所处的位置如图所示，则所称物体的质量为kg。19．为了增加钢制零件表面的硬度，需要一道工序，即把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以渗入到零件的表面层。这道工序利用了物理学中的现象，要加快碳分子的渗透，可以采用提高的方法。20．在空间站失重环境下，书写并非易事：用钢笔书写，墨水不会自动往下流，导致书写断断续续。为此，美国于1965年设计出如图所示的“太空圆珠笔”。书写过程中，笔芯内氮气的质量，密度。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）第20题图第21题图21．小余在做探究力的作用效果与哪些因素有关的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码；（1）实验时通过（选填：钩码的数量或钢片的弯曲程度）来反映力的作用效果；（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的有关；（3）比较两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论（选填：可靠或不可靠）。22．将一个装有水的杯子放在斜面上（如图甲所示），不断改变斜面倾角，并借助三角板，观察到，这个实验可以说明重力的方向竖直向下；水平仪放在桌面上时，铅垂线指向如乙图所示，则被测桌面（选填“左”或“右”）边高；重力的施力物体是。第22题图第23题图23．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。（1）刷毛弯曲，说明力能使物体发生；（2）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。24．某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。（1）他们应选择如图所示方案进行实验；（2）观察显示器屏幕上出现的结果如图（c）所示，得出结论：两个物体间相互作用力的是相等的。第24题图第25题图25．如图为实验室的一种弹簧秤。把物体挂在弹簧秤上处于静止时，从右边刻度（单位为N）可以测出物体重力的大小，从左边刻度（单位为g）可以测出物体在地球上的质量近似值。如果把该弹簧秤拿到月球上使用（已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一），应该这样重新标注刻度：保持左、右两边的刻度线不变，左边刻度线对应的数值为（选填序号：“①保持原值不变”、“②原值的六倍”或“③原值的六分之一”，下同），右边刻度线对应的数值为。二、解答题（本题共7小题，共46分）26．（8分）（1）如图是悬挂着的“冰墩墩”挂件，请在图中画出“冰墩墩”所受重力的示意图。（O为挂件重心）（2）如图所示，用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧由于形变而产生弹力的示意图。（3）如图所示，是小明在校运动会上奋力冲刺的情景。请画出地面对他后脚的摩擦力的示意图（A点是力的作用点）。（4）如图所示，将质量相同的水、浓盐水和酒精分别装入A、B、C三根完全相同的足够长的试管中，图A中已将水的液面位置标出，请在图B、图C中大致画出浓盐水和酒精的液面位置。（已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）27．（6分）为建设节约型社会，泰州许多建筑普遍采用空心砖来砌墙壁，人们常用孔洞率来表示砖的空心体积占其外表总体积的比例，如图为某砖厂生产的一种外表总体积为3×10﹣3m3长方体空心砖，其孔洞率为30%，每块砖重42N，问：（1）该砖块的质量为多少kg？（g取10N/kg）（2）该砖块材料的密度为多大？（3）生产同种规格的砖块，一块空心砖要比一块实心砖节省多少kg材料？28．（8分）小明利用以下器材设计甲和乙两种方案测量金属球的密度，如图示完成以下步骤。方案甲器材：天平、量筒、水、细线（质量和体积均不计）。（1）他首先将天平放在桌面上，分度盘如图（A）所示，此时应将平衡螺母向端移动，直至天平平衡。（2）接着他按如图（B）所示的方法来称量金属球的质量，其中有两个错误：①物体和砝码分别放在了右盘和左盘；②。改正错误后，正确测出金属球的质量和体积，如图（C）和（D）所示；金属球的体积是cm3，密度的测量值是g/cm3。方案乙器材：电子秤、溢水杯、水、细线（质量和体积均不计）。①用电子秤测出金属球的质量，如图（E）所示。②将金属球放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图（F）所示。③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图（G）所示。（4）金属球密度的测量值是g/cm3。实验中取出金属球时会带出一些水，则金属球密度的测量值将（选填偏大、不变或偏小）。（5）评估：在所有操作均正确的情况下，同学发现两种方案测量结果依然有差异，进一步分析发现产生差异的原因是。29．（6分）在制作弹簧测力计的活动中，小明和小丽有以下猜想：小明的猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；小丽的猜想：弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比。他们决定通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，如图所示除了需要一根弹簧、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是；（2）小明和小丽的实验记录数据如表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.53.03.52弹簧的总长度L/cm4.55.105.706.306.907.507.707.703弹簧伸长的长度ΔL/cm00.601.201.802.403.003.203.20①弹簧的原长L0＝cm；②要判断小丽的猜想是否正确，应对（选填序号）两行数据进行比较。你认为实验能初步验证（选填小明或小丽）猜想是正确的；③从表中数据可以看出，最后两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为；A．弹簧太硬了B．弹簧超出了弹性限度C．所挂钩码太轻④根据表格中的数据，该弹簧制成的测力计量程为N。30．（6分）同学们在探究重力的大小跟什么因素有关的实验中：（1）实验中需要用的测量工具是和弹簧测力计；（2）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；（3）根据实验数据，以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是；A．B．C．D．（4）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法；A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系（5）若在空间站上，你认为用同样的器材（选填能或不能）完成该探究。31．（8分）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学做了如图所示的三次实验，如图甲、乙实验用相同的长木板，如图丙实验用表面更加粗糙的毛巾。（1）实验要测出滑动摩擦力的大小，应该让木块在水平面上做运动，如图甲可以测出木块受到的滑动摩擦力为N；（2）对比甲、乙两图实验现象可得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，下列现象中利用了该结论的是（填字母）；A．轴承上加润滑油B．体操运动员在手上涂镁粉C．用力压住橡皮，擦去写错的字（3）对比甲、丙两图可以探究滑动摩擦力的大小与的关系，此实验应用到的研究方法是法；（4）同学用如图丁所示的装置做进一步探究，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与的关系；通过（选填拉力或压力）传