小学语文一年级-《要下雨了》课堂实录_第1页
小学语文一年级-《要下雨了》课堂实录_第2页
小学语文一年级-《要下雨了》课堂实录_第3页
小学语文一年级-《要下雨了》课堂实录_第4页
小学语文一年级-《要下雨了》课堂实录_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《要下雨了》课堂实录一年级语文教案师：小朋友，今天林老师有几句话想对你们说。你们认为老师说对了就鼓鼓掌，你认为说错了就摇摇头。老师的话：林老师是小朋友的好朋友。听课的老师是小朋友的好朋友。一⑴班的小朋友最棒！（鼓掌）好，今天林老师看看哪位小朋友在课堂中表现得最棒!你们愿意比吗？生：愿意。师：下面请小朋友观看录像。（注意：要仔细观察）生：学生仔细观察画面。师：刚才小朋友观看了画面，说一说看了这幅画面你知道了什么？生：我知道了天快要下雨了。师：对了，今天我们一起来学习１６课《要下雨了》。（出示课题）生：学生齐读课题。师：下面我们来学习课文。请打开课本16课听录音朗读课文。生：学生打开课本认真听录音朗读初步感知课文。师：接下来我们来学习生字。先请小朋友朗读第一自然段。生：学生自由朗读课文第一自然段。再分男女同学读。师：课文讲了谁在山坡上割草？生：小白兔。师：对了，（出示生字卡片）请哪位小朋友来读一读？生：开火车读一读“兔”字。（两列火车读）师：小朋友读得真好，请小朋友再来看看屏幕。这是一只什么动物？生：学生回答：小白兔。师：接着看（出示古体字和篆体字）这是我们的祖先根据兔子的样子创造的字，然后又演变成这个字，现在是这样的字。小朋友仔细看看这些字和图，说说你怎样识记住“兔”字？生：“兔“字的“刀”字头像兔子的耳朵，“口”像兔子的头，“撇和竖弯钩”像兔子的身体，“点”是它的尾巴。师：说得真棒。（表扬鼓励）生：鼓掌表扬。师：谁会用兔字来组词或说话。生：词语：兔子、小兔儿、黑兔、小白兔。句子：我家养了一只可爱的小白兔。我最喜欢小白兔。小白兔喜欢吃萝卜和青菜。小白兔蹦蹦跳跳的真可爱。师：你们说的真不错。我们学习生字不但要会读，还要会写。下面请看老师写“兔”字。生：认真看老师板书并模仿老师的板书在课本上描红并再写一个“兔”字。师：写好的同学同桌互相检查是否正确？（老师巡视检查）生：学生互相检查并汇报写字情况。师：刚才小朋友很认真地跟老师学会了“兔”字，下面请同学们再来读一读第一自然段。生：学生齐读第一自然段。师：你能找出这个自然段的另一个生字吗？生：能。（弯）师：谁来做火车头读一读。生：学生积极举手争做火车头读“弯”字。师：你能站起来做一做弯的动作吗？生：能。（学生起立做动作）师：请小朋友看屏幕说说这是什么？生：这是一把弓箭。师：弓箭是什么形状的？生：弯弯的。师：谁能用弯弯的什么来说句子。生：弯弯的月儿。弯弯的镰刀。弯弯的小船。弯弯的小路。弯弯的香蕉。师：小朋友说得真好！老师再来考考你，你知道弯的反义词是什么吗？生：学生回答（直）。再分男女同学读“直”字。师：对了，同学们真聪明。谁有会用“直”字来说话。生：直直的身子。直直的棍子。直直的尺子。直直的小路。师：再来齐读这两个生字。生：齐读。师：请小朋友看老师书

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论