部编版语文四年级下册 3天窗 同步练习_第1页
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文档简介

3天窗一、看拼音写词语。wèi

jiè

sǎo

dàng

wēi

lì

ruì

lìhé

tān

zhàng

zi

shǎn

shuò

qí

huàn二、生字扩词。慰：()()藉：()()卜：()()锐：()()滩：()()帐：()()三、词语巧搭配。()的天窗

()的房子

()的想象()的云彩

()的晴天

()的夜莺四、近义词。孤独一()

反复一()猛厉一()

期盼一()启示一()

闪烁一()五、在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。慰藉

扫荡

锐利

闪闪烁烁猛厉

真切

阔达

霸气十足慰藉：猛厉：六、按要求完成句子练习。1.屋子里就黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充句子）①教室里静得。②这座山高得。2.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。①“扫荡”是的意思，从“扫荡”一词中我体会到了。②通过天窗感到风雨雷电的威力更大是因为。七、根据课文内容填空。短文写在乡下时，碰到天，或冬天，或天，孩子们被关在黑得似的房子里，屋顶上的天窗是他们的。因为，透过天窗，他们能看到雨脚、、、云朵……并由此想象天窗上的黑影，也许是，也许是，也许是。孩子们能从天窗的“无”看出“”，从“虚”中看出“”。八、阅读课内片段，完成练习。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1．加粗字“这”指。2．加下划线的句子用了修辞手法，赞美天窗激发了孩子们的（从语段中找一个合适的词填空）。3．用“﹏﹏”画出文中的比喻句。4．想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？5．假如你就是文中的孩子，晚上你透过天窗看到一条黑影一掠而过，你会想到些什么？至少写出两条。6．夜晚你最

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