《和朋友在一起作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《和友人在一起》作业设计方案第一课时一、作业背景《和友人在一起》是一款面对青少年群体的挪动社交应用程序，旨在援助用户与友人们保持联系、分享生活点滴、参与有趣的活动等。作为一名教育工作者，我们期望通过这个作业设计，引导同砚正确应用社交媒体，培育他们的社交能力和责任感，让他们在网络空间中健康成长。二、作业目标1.了解《和友人在一起》应用程序的基本功能和应用规则；2.分享自己与友人们的生活故事，培育同砚的写作能力和表达能力；3.培育同砚的网络素养和社交技能，引导他们正确应用社交媒体。三、作业内容1.下载并注册《和友人在一起》应用程序；2.浏览应用程序中的功能界面，了解其基本操作方法；3.撰写一篇关于与友人在一起的生活故事，包括过程、心情、感受等；4.在应用程序中发布该生活故事，并邀请友人们进行评论和互动。四、作业要求1.作业完成时间：一周内完成；2.作业提交方式：将生活故事截图和作业反馈发送至班级群；3.作业评判标准：内容创意性、表达流畅度、参与互动水平等。五、作业评判1.评判方式：老师对同砚的生活故事进行点评和激励；2.评判标准：综合思量内容质量、文字表达、互动参与等因素。六、作业效果通过《和友人在一起》作业设计，同砚不仅能够学会正确应用社交媒体，还能够培育自己的写作能力和表达能力，提升网络素养和社交技能。同时，通过与友人们的互动沟通，同砚之间的友谊将更加深厚，班级氛围也会更加融洽。七、总结《和友人在一起》作业设计方案旨在引导同砚正确应用社交媒体，培育他们的写作能力和社交技能。通过这样的作业设计，我们信任同砚们能够更好地与友人们保持联系、分享生活点滴，共同成长。期望这个作业设计能够得到大家的支持和认可，为同砚们的成长之路添砖加瓦！第二课时一、设计背景《和友人在一起》是一本分外受欢迎的绘本，主要叙述了一群友人之间的友谊和互相援助的故事。这个主题既能激发同砚对友谊的理解和珍惜，也可以增进同砚之间的合作和团结。通过设计这个作业，旨在让同砚在阅读的过程中感受友情的美妙，同时培育他们的合作认识和团队精神。二、设计目标1.援助同砚理解友谊的重要性，培育他们的感恩之心。2.激发同砚对阅读的爱好，增强他们的阅读能力。3.提高同砚的合作认识和团队精神，培育他们的团队合作能力。三、设计内容1.阅读绘本《和友人在一起》，体会其中的故事情节和主题。2.分组谈论，分享自己对友谊的理解和感悟。3.小组合作，共同完成一项任务，展示团队合作的力气。四、详尽步骤1.老师向同砚介绍绘本《和友人在一起》，讲解故事背景和主题。2.同砚阅读绘本，并在阅读过程中做好读书笔记。3.小组谈论，分享自己对友谊的理解和感悟，每组选择一名代表进行分享。4.小组合作，制定一个小型活动或任务，展示团队合作的力气。比如演绎绘本中的故事情节，或者设计一个友情主题的海报等。5.同砚展示效果，并进行评判和反思，分享合作中的收获和困难。五、评判方式1.对同砚的阅读笔记和谈论表现进行评判，重视对内容的理解和沉思。2.对小组合作的效果进行评判，考察团队合作的效果和同砚的表现。3.对同砚的个人表现和团队合作能力进行评判，综合思量同砚在活动中的综合表现。六、反思与展望通过本次作业设计，《和友人在一起》这本绘本不仅仅是一个故事，更是一种情感的传达和思想的启迪。期望同砚能够在这个过程中体会到友谊的珍贵和团队合作的重要性，从而在将来的进修和生活中