《温度计的秘密导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《温度计的奥秘》导学案第一课时导学目标：通过进修本课内容，同砚能够了解温度计的原理和应用方法，精通温度计在平时生活中的应用，并能够运用温度计解决实际问题。一、导入1.观察试验：在教室内筹办一杯温水和一杯冰水，让同砚用手感受两杯水的温度有何不同。2.引入问题：为什么我们需要温度计来准确地测量温度？温度计的工作原理是什么？二、进修目标1.了解温度计的原理和分类；2.精通温度计的应用方法；3.学会运用温度计解决实际问题。三、知识点解析1.温度计的原理：温度计利用不同物质在温度改变时的性质变化来测量温度，常见的温度计有水银温度计、电子温度计等。2.温度计的分类：依据测量原理不同，温度计可以分为接触式温度计和非接触式温度计。3.温度计的应用方法：正确应用温度计需要注意保持准确读数、防止损坏温度计等。四、案例分析1.案例一：小明用电子温度计测量室内温度，结果显示为25℃，请问室内真实温度是多少？2.案例二：小红在烹饪过程中需要测量锅底的温度，哪种温度计更适合用？为什么？五、练习与评判1.练习题：依据给定的温度计读数，裁定以下说法的正确与否。①水银温度计的0℃表示水的冰点；②电子温度计能够测量物体内部的温度；③非接触式温度计适用于高温环境的测量。2.评判要点：综合思量同砚对温度计的理解水平和解题能力，进行评判并指导同砚进一步进修。六、拓展延伸1.试验设计：设计一个试验，用不同类型的温度计测量同一物体的温度，比较它们的测量结果。2.实践活动：请同砚收集身边应用温度计的例子，并分享在班级中，让同砚们一起探讨温度计在平时生活中的应用。七、总结反思通过本次进修，同砚不仅了解了温度计的原理和应用方法，还学会了如何应用温度计解决实际问题。期望同砚能够继续关注温度计相关知识，并能够在实践中灵活运用所学内容。愿同砚成为擅长观察、勇于探究的科学家，在探究未知的路上不息前行。第二课时导学目标：通过进修本文，同砚将能够了解温度计的工作原理及其在平时生活中的应用，培育同砚的科学探究能力和试验操作技能。导学内容：一、温度计是什么？温度计是一种用来测量温度的仪器，常见的温度计有水银温度计、酒精温度计等。它们的工作原理是利用物质受热膨胀或受冷收缩的性质来测量温度的变化。二、温度计的工作原理是什么？温度计的工作原理基于热胀冷缩的性质。当温度提高时，液体（如水银或酒精）膨胀，使液体的体积增大，液体在玻璃管中上升；当温度降低时，液体收缩，使液体的体积减小，液体在玻璃管中下落。通过观察液体在刻度上的位置，就可以得知当前的温度。三、温度计在平时生活中的应用有哪些？1.体温计：用来测量人体的体温，援助确认是否发烧。2.室内外温度计：用来测量室内外环境的温度，为生活提供舒适的环境。3.烘烤温度计：用来测量烘烤食物的温度，保证食物烹饪的质量。4.汽车温度计：用来测量汽车引擎的温度，防止汽车过热。试验操作：1.筹办试验材料：水银温度计、杯子、冰水、热水。2.将水银温度计放入冰水中，观察水银的位置。3.将水银温度计放入热水中，观察水银的位置。4.比较冷热水中水银的位置变化，说明水银温度计的工作原理。沉思问题：1.为什么冷水中水银的位置比热水中低？2.若果将水银温度计放入油中，水银的位置会如何变化？3.除了水银温度计，还有哪些其他类型的温度计？它们的工作原理是怎样的？拓展延伸：1.探究不同材料的温度计（如气体温度计、红外线温度计等）的工作原理和应用。2.设计一个试验，探究温度对不同物质性质的影响。3.制作一个简易的温度计，体验温度计的制作过程。温度计虽小，却有着重