《天气大转盘导学案-2023-2024学年科学大象版》

《天气大转盘》导学案第一课时导学目标：1.了解不同类型的天气现象及其特点。2.精通观察天气变化的方法。3.提高对天气变化的猜测能力。导学内容：1.介绍不同类型的天气现象及其特点。2.分析天气变化的原因。3.进修观察天气变化的方法。4.谈论天气猜测的准确性及可靠性。导学步骤：一、天气现象及特点介绍（15分钟）1.请同砚观察不同类型的天气现象，如晴天、阴天、多云、雨天、雪天等，并描述它们的特点。2.展示图片或视频，引导同砚了解不同天气现象的外观特征。二、天气变化原因分析（20分钟）1.介绍地球自转、公转、气候环流等观点，诠释天气变化的原因。2.分析气压、温度、湿度等因素对天气变化的影响。3.谈论气象学知识对天气猜测的重要性。三、观察天气变化的方法（20分钟）1.传授同砚如何观察云的外形、颜色、密度等来裁定天气状况。2.引导同砚进修应用气象仪器，如温度计、气压计、风向仪等进行天气观测。3.练习利用天气预报信息，结合实际观察，做出准确的天气猜测。四、天气猜测的准确性及可靠性探讨（15分钟）1.谈论人类在天气猜测中的局限性和挑战。2.分析气象卫星、气象雷达等摩登技术对天气猜测的改善作用。3.引导同砚沉思如何提高自身对天气变化的猜测能力。导学作业：1.观察当天的天气状况，并记录下来。2.阅读相关天气猜测文章，比较不同猜测结果的准确性。3.选择一个气象仪器，如温度计或气压计，进行实际操作并记录数据。扩展阅读：1.《天气大转盘》-气象知识启蒙读物，深度了解天气的玄妙。2.《天气与人类生活》-探讨天气对人类生活的影响，启发同砚保卫环境的认识。第二课时一、教学目标1.熟识不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，能够准确描述天气状况；2.精通相关的天气词汇，如晴朗、阴天、多云、暴雨等；3.提高同砚的观察力和表达能力，培育同砚的天气感知能力；4.培育同砚的团队合作认识，通过游戏方式让同砚更好地理解天气变化的规律。二、教学重点1.精通相关的天气词汇；2.能够描述不同的天气状况。三、教学难点1.能够准确描述天气变化的状况；2.能够理解天气变化的规律。四、教学筹办1.PPT课件：包括天气词汇、图片展示等；2.天气大转盘游戏道具：包括天气盘、指针等；3.同砚小组分组表：将同砚分成若干个小组，每组不超过4人；4.计分牌：用于记录每个小组的得分；5.同砚作业本：用于同砚课后复习和稳固。五、教学过程1.初识天气词汇（10分钟）通过PPT展示天气词汇，让同砚逐个认读，了解不同的天气现象，并配以图片展示给同砚更直观的感受。老师引导同砚朗读和记忆天气词汇。2.天气大转盘游戏（30分钟）将同砚分成若干个小组，每组有一个天气大转盘游戏道具。老师在黑板上画出一个天气盘，每个小组交替扔骰子，指针指向对应的天气现象，该小组的同砚需要用汉语描述该天气现象，并得到相应的分数。游戏结束后，总结每个小组的得分，嘉奖获胜小组。3.天气变化的规律（20分钟）通过PPT展示不同天气现象之间的联系，比如晴天屡屡会是晴朗的、阳光丰富的，让同砚理解不同天气现象之间的相关性，培育同砚的天气感知能力。4.小组合作谈论（20分钟）老师给出一个天气现象，让同砚小组谈论该天气现象对应的最佳活动，并用汉语描述该活动的过程。同砚通过小组合作，培育团队合作认识，并提高表达能力。5.教室练习和作业安置（10分钟）老师安置相关的教室练习，稳固同砚对天气词汇的精通和理解。作业内容包括：用汉语描述最喜爱的天气现象，并写一篇短文描述该天气现象下的活动。六、教学反思通过这节课的教学，同砚不仅学会了相关的天气词汇，还培育了观察力、表达能力和团队合作认识。同砚在游戏和小组谈论中更好地理解了天气变化的规律，提高了