《看一看作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》

《看一看》作业设计方案第一课时一、作业背景及目标在当今数字化时代，孩子们与电子设备的交互频率越来越高，但如何使他们从中获得知识和启发，而非简易地沉迷于娱乐与消遣，是每位教育工作者需要沉思的问题。《看一看》是一档教育类节目，旨在通过趣味性的内容引导孩子们主动、乐观地进行知识进修与沉思。本次作业设计旨在激发同砚的进修爱好，引导他们通过观看《看一看》节目，提高阅读理解能力、启发思维，进一步增进他们的个人成长。二、作业内容设计1.观看任务：要求同砚在规定的时间内观看《看一看》节目，并针对一定问题进行沉思。2.分组谈论：同砚们将依据观看的内容，分成小组进行谈论，分享自己的理解与看法，并总结出关键点。3.知识回顾：同砚们将整理出自己的认知框架，将知识点串联起来，进行回顾。4.思维拓展：引导同砚们通过观看节目标内容，拓展思维，提出自己的想法与见解，并形成一定的论据。5.作业提交：每位同砚需要写出自己在这个过程中的体会、收获与沉思，并进行作业提交。三、作业要求及评分标准1.观看任务务必在规定的时间内完成，对节目标理解与收获进行回答。2.分组谈论要求每位同砚乐观参与，分享自己的看法并接受他人的观点。3.知识回顾要求同砚整理自己的思维导图，明晰呈现所学知识。4.思维拓展要求同砚进行沉思与探究，提出自己的见解，并形成一定的逻辑。5.作业提交要求同砚勤勉撰写，表述明晰，思路明晰、合理。评分标准：1.完成度：作业是否按要求完成。2.深度：作业内容是否有沉思、观点与见解。3.明晰度：作业表述是否明晰明了。4.逻辑性：作业内容是否符合逻辑。四、作业实施方式1.每周打算一次《看一看》作业，截止日期统一为周末。2.同砚可在教室上进行谈论，也可在家中进行自主沉思。3.作业完成后，同砚需将作业提交给老师进行评分。五、作业期望与目标通过《看一看》作业设计，我们期望能够激发同砚对知识的爱好，引导他们进修与探究，提高阅读理解与思维能力，培育他们独立沉思与团队合作的能力，增进他们的自我成长与全面进步。期望每位同砚能够乐观参与，勤勉完成作业，从中受益匪浅。第二课时一、设计理念《看一看》是一款由腾讯推出的新闻阅读软件，旨在为用户提供全面、准时的新闻资讯。本次作业设计方案旨在让同砚通过应用《看一看》这一新媒体工具，提升他们的信息得到能力、批判性思维和写作能力。二、作业内容1.同砚需下载并注册《看一看》APP，了解其界面布局、功能介绍和操作方法。2.同砚选择一则感爱好的新闻，阅读并撰写一篇新闻摘要，包括新闻标题、发布时间、主要内容要点。3.同砚选择一则热点新闻，分析其报道的立场和观点，撰写一篇评论文章，提出个人看法和观点。4.同砚参与《看一看》的新闻互动功能，与其他用户进行谈论或评论，并总结沟通的收获和体会。三、作业要求1.作业提交时间为一周，同砚需在规守时间内完成悉数任务。2.作业需以纸质文档形式提交，包括新闻摘要、评论文章、沟通总结等内容。3.作业评分将综合思量同砚的阅读理解能力、批判性思维和写作表达能力。四、评分标准1.阅读理解能力：能准确把握新闻要点，提炼出关键信息。2.批判性思维：能客观分析新闻报道的立场和观点，提出合理看法。3.写作表达能力：文笔流畅、观点明确、结构合理。五、总结通过本次作业设计，旨在引导同砚主动得到新闻信息，培育他们对新闻的敏感度和批判性思维能力，提升他们的写作表