《转动的风车作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《转动的风车》作业设计方案第一课时一、背景介绍：《转动的风车》是一部以风车为主题的动画短片，通过风车的转动寓意着生活中的升沉和变化。这部短片旨在引导孩子们通过观察自然界中的风车，学会感悟生活中的变化，培育他们的观察力和想象力。二、作业设计目标：1.援助同砚理解风车的工作原理；2.提高同砚的观察力和想象力；3.培育同砚的创设力和审美情趣；4.提升同砚的表达能力和团队合作精神。三、作业设计内容：1.观看《转动的风车》短片，并回答以下问题：-风车的转动是如何产生的？-风车和生活中的变化有什么共同点？-你认为风车的形象有何寓意？2.制作风车模型：-同砚们以小组为单位，用纸板、剪刀、胶水等材料制作一个属于自己的风车模型；-每个小组在设计时可以加入自己的创意，但务必保留风车的基本结构；-完成后，同砚们可以展示自己的作品，并互相评判。3.创作风车主题绘画：-同砚们用画笔或彩色铅笔创作一幅以风车为主题的绘画作品；-绘画作品可表现风车的形态、场景或寓意，鼓舞同砚们发挥想象力；-作品完成后，同砚们可以在班级展示，共同观览。四、作业评判标准：1.观看问题回答准确性和深度；2.风车模型设计的创意和好用性；3.绘画作品的表现力和想象力；4.班级展示和互相评判的合作精神。五、作业时间打算：1.第一周：观看《转动的风车》短片，回答问题；2.第二周：制作风车模型；3.第三周：创作风车主题绘画；4.第四周：班级展示和作业评判。六、作业设计意义：通过这个作业设计方案，同砚们将在观察、设计、创作和表达中不息提升自己的能力，培育综合素养和团队认识。同时，也能让他们更深度地理解风车这个生活中常见的物体背后的寓意和哲理，引导他们在沉思和表达中发现生活的美妙和玄妙。愿《转动的风车》这个作业设计方案能够为同砚们带来新的进修体验和收获，让他们在探究和创设中不息成长和进步。第二课时一、教学目标通过本次作业设计，同砚将能够：1.理解风车的工作原理和结构组成；2.精通制作风车的基本步骤和技巧；3.提高动手能力和创设力；4.培育同砚对环境保卫的认识和责任感。二、作业内容1.同砚将通过视频、图片等资料了解风车的工作原理和结构组成；2.同砚将依据相关资料和指导，制作一个简易的风车模型；3.同砚将完成一个小组或个人作业报告，介绍他们的风车制作过程、设计理念和体会。三、作业流程1.老师介绍风车的工作原理和结构组成，激发同砚对风车制作的爱好；2.同砚观看相关视频和图片，了解风车的外观和功能；3.同砚依据提供的材料和制作步骤，动手制作一个简易的风车模型；4.同砚在制作完成后，进行实际测试，并记录测试结果；5.同砚撰写作业报告，介绍他们的风车制作过程、设计理念和体会；6.同砚上台展示他们的风车模型，分享制作心得。四、评判标准1.制作风车的过程是否符合相关步骤和要求；2.风车模型的外观是否美观、结构是否稳固；3.同砚的作业报告是否明晰、有条理，能够表达自己的设计理念和体会；4.同砚的展示是否生动有趣，能够吸引观众的注意力。五、资料筹办1.关于风车的相关视频、图片等资料；2.制作风车所需的材料：纸板、牙签、剪刀、胶水等；3.制作风车的详尽步骤和指导。六、延伸拓展1.同砚可以尝试设计不同外形、不同材料的风车，比较它们的性能差别；2.同砚可以探讨风能的利用和环保意义，进一步拓展课题。七、总结通过本次作业设计，同砚不仅能够精通风车制作的基本技巧，还能够