《密切联系的生物界导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《密切联系的生物界》导学案第一课时导学目标：1.了解生物界中各种生物之间的互相干系；2.精通生物界中生物的分类和特点；3.理解生态系统中各种生物之间的密切联系。导学内容：1.生物界中的分类和特点；2.生物界中生物之间的互相干系；3.生态系统中的生物干系。导学步骤：1.了解生物界的分类和特点。生物是指地球上出现的悉数生命体的总称，依据生物的形态、结构、功能和生活方式的不同，可将生物分为植物界、动物界、原生动物界、真菌界和古细菌界。其中，植物界包括了悉数的植物生物，动物界包括了悉数的动物生物，原生动物界包括了单细胞的原生动物，真菌界包括了真菌类生物，古细菌界包括了原核生物。每种生物都有其奇特的形态、结构和生活方式。2.了解生物界中生物之间的互相干系。在生物界中，不同种类的生物之间存在着密切的互相干系。例如，食物链是生态系统中最基本的生物干系之一，食物链中的生物互相依靠，构成了一个互相联系的食物网络。除了食物链外，生物还存在着共生干系、捕食干系、竞争干系等。这些互相干系影响着生物界中各种生物的生存和繁殖。3.理解生态系统中的生物干系。生态系统是由生物群落、生物群落所处的环境及其互相作用组成的一个生态单位。生态系统中的各种生物之间存在着复杂的干系，包括食物干系、共生干系、竞争干系等。这些干系构成了生态系统的稳定性和平衡性，并且对生态系统的进步和演变起着重要的作用。导学扩展：1.请选择一个生物界中的生物，通过探究其分类和特点，了解其生活习性和生态作用。2.通过观察四周的生物，了解它们之间的互相干系，沉思它们之间存在的生物干系。3.探究一个生态系统，分析其中不同生物之间的干系，探讨生态系统的稳定性和平衡性。第二课时一、导入引言生物界是一个巨大而复杂的系统，各种生物之间都存在着密切联系和互相依存的干系。了解生物界的密切联系，可以援助我们更好地理解生物的进化和生态系统的运行。本次导学将盘绕着这一主题展开，援助同砚深度了解生物界的玄妙。二、目标设定1.了解生物界的基本观点和分类方法。2.精通生物之间的互相干系和依存性。3.分析生物进化和生态系统的作用和意义。三、知识讲解1.生物界的观点和分类方法-生物界是生物学中最基本的分类单位，包括悉数的生物体。按照生物在进化过程中的相似性和差别性，生物界可以分为五个大门类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古细菌界。-动物界：包括悉数的动物，以多细胞为主，具有活动能力和神经系统。-植物界：包括悉数的植物，以光合作用为主要特征，具有细胞壁和叶绿体。-真菌界：包括悉数的真菌，以寄生和分解有机物质为主要特征，不具备叶绿体。-原生生物界：包括悉数的原生生物，以单细胞为主，具有原生质细胞结构。-古细菌界：包括悉数的古细菌，以单细胞为主，具有特殊的生物化学特征。2.生物之间的互相干系和依存性-生物之间存在着密切的互相干系和依存性，形成了生态系统的平衡和稳定。-食物链和食物网：生物之间通过食物链和食物网的形式互相联系，能量从生产者传递到消费者，构成了生态系统的基本结构。-共生干系：某些生物之间存在着共生干系，互相增进发展和生存，比如珊瑚和共生藻类之间的干系。-竞争干系：生物之间也存在着竞争干系，争夺生存资源和生存空间，促使生物进化和适应环境。3.生物进化和生态系统的作用和意义-生物进化是生命的基本属性，通过进化，生物可以适应环境的改变，提高生存能力和繁殖成功率。-生态系统是由各种生物和非生物因素组成的一个复杂系统，维持着地球生态平衡和生物多样性。-生态系统的稳定和破坏直接影响着人类的生存和进步，保卫生物的多样性和生态系统的平衡是我们每个人的责任。四、进修任务1.完成生物界的分类练习，精通生物的基本分类方法和特征。2.调查并总结一些生物之间的互惠干系和竞争干系，撰写小结报告。3.分析生态系统的构成和作用，沉思人类应该如何保卫生态环境。五、教室谈论1.你认为生物界中哪些生物之间的干系最为密切？为什么？2.为什么生物进化是生物生存的基本属性？你能举例说明吗？3.你认为人类应该如何保卫生态环境？请提出你的建议。六、总结反思通过本次导学，你是否更深度了解了生物界的密切联系和互相依存干系？你对生物进化和生态系统的理解有了哪些新的熟识？请总结你的进修收获并反思你将来应该如何更好地保卫生态环境。七、拓展延伸1.通过观察四周的自然景象，尝试发现不同生物之间的干系，并记录下来。2.查找相关资料，了解更多有关生物进化和生态系统的知识，拓展你的视野和思维。八、作业安置1.完成生物界的分类练习并交作业。2.撰写小结报告，总结生物之间的互惠干系和竞争