【公开课】人间生活+第1课时课件高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

哪些作品是表现神性、哪些作品是表现人性？1243对比分析画像石，古代祠堂、墓室等的石刻装饰画。开始于西汉，盛行于东汉。内容有历史人物、神仙故事、社会生产和生活等画面。这件作品是“人间生活”这一美术创作主题吗？还原它们被创作出来的真实意图，说说你的看法。思考交流弋射收获画像砖（东汉）这件作品是“人间生活”这一美术创作主题吗？还原它们被创作出来的真实意图，说说看法，并与他人交流。思考交流朝元图（壁画）（元代）马君祥等思考交流《洛神赋图》是依据文学作品而创作，描绘了一个凄美的爱情故事，你觉得这幅作品符合“人间生活”这一美术创作主题吗？还原它们被创作出来的真实意图，说说看法，并与他人交流。《洛神赋图》东晋顾恺之养鸡女（南宋）大足石刻宝顶山石窟第20号这件作品是“人间生活”这一美术创作主题吗？还原它们被创作出来的真实意图，说说看法，并与他人交流。思考交流随着历史的不断发展，宗教和政治因素的不断减弱，艺术家们开始把世俗生活作为艺术表现的主要内容。他们的灵感主要来自于显示社会中真实的生活场景，即描绘人间生活。导入教学第一课时湘美版（新）普通高中美术鉴赏第二单元

画家们在艺术作品中怎样表现人间生活呢？从以下两个角度来分析

一、贵族生活

1.贵族仕女生活

2.贵族官员生活

二、平民生活分类引导审美判断作品名称捣练图韩熙载夜宴图形象（包括哪些人物，他们的身份等）

动作（传达了何种信息）

表情（传达了何种信息）

场景（发生在哪里，是否有有何特殊含义）

艺术表现手法

创作意图

最吸引我的地方

学生自主学习《捣练图》和《韩熙载夜宴图》，结合提供的信息回答学习结果。——表现贵族仕女生活的作品——思考：画面中人物形体服饰有什么特点？哪些人物的动作比较有生活情趣？《捣练图》唐张萱图像识读《簪花仕女图》（唐）周昉

——再看一幅贵族仕女生活的作品——试比较《捣练图》和这幅《簪花仕女图》所描绘的人物形象有什么共同点？图像识读

《捣练图》和《簪花仕女图》所描绘的人物形象有什么共同点？服饰特点体型款式色彩头饰

生活风气丰腴领口低长裙艳丽花社会风气开放，女人以丰腴为美，在着装上确实很开放，皇宫中就更是这样。

小结归纳图像识读《虢国夫人游春图》唐张萱思考：画面表现了怎样的生活情趣？我们有什么启示？——表现贵族官员生活的作品——图像识读这幅作品创作动机是否与唐代仕女画相同？绘画在当时发挥了什么作用？

《韩熙载夜宴图》顾闳中五代绢本长卷式构图宽28.7厘米长335.5厘米现藏于北京故宫博物院

顾闳中，五代时期南唐画院待诏。作品采用了我国传统表现连续故事的手法，通过听乐、观舞、歇息、清吹、送客等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情形。《韩熙载夜宴图》概况图像识读2观舞3休息4清吹5送客1听乐请找出画面的五个活动场景(听乐、观舞、歇息、清吹、送客)

图像识读第一场“听”乐看一看：他们在干什么？在南唐这样动荡的战争年代，贵族的生活怎么样？猜一猜：中书侍郎韩熙载是哪一位？（一位有地位的人物）找一找：找出图中哪些人是韩熙载宴请的宾客？美术表现“一分像”到“十分像”结合图示仔细分辨《韩熙载夜宴图》局部中有哪几种，尝试画出“二分像”和“三分像”。审美判断作品名称捣练图韩熙载夜宴图形象（包括哪些人物，他们的身份等）

动作（传达了何种信息）

表情（传达了何种信息）

场景（发生在哪里，是否有有何特殊含义）

艺术表现手法

创作意图

最吸引我的地方

二、平民生活宋代商业的繁荣使得人们对美术作品的需求大为增加，由于百姓的需求，美术作品也就不仅局限于表现贵族的日常生活。为什么世俗生活的美术作品明显出现会是在宋代？清明上河图北宋张择端图像识读小组讨论：这幅作品表现了什么内容？北宋时期为什么会出现这样一件作品？小组讨论：作品中那个场景最吸引你？为什么？清明上河图北宋张择端图像识读清明上河图北宋张择端图像识读小组讨论：作品中那个场景最吸引你？为什么？清明上河图（题跋1）北宋张择端识读题跋小组讨论：题跋中写了一些什么内容？我们在这里可以获得哪些信息？清明上河图（题跋1）北宋张择端题跋解析释文：翰林张择端，字正道，东武人也。幼读书，游学于京师，后习绘事。本工其界画，尤嗜于舟车、市桥郭径，别成家数也。按向氏《评论图画记》云：“《西湖争标图》、张择端《清明上河图》选入神品，藏者宜宝之。大定丙午清明后一日（1186年3月30日），燕山张着跋。清明上河图北宋张择端图像识读自主赏析，小组交流：作品中哪个场景最吸引你？为什么？清明上河图北宋张择端图像识读自主赏析，小组交流：作品中哪个场景最吸引你？为什么？清明上河图北宋张择端图像识读自主赏析，小组交流：作品中哪个场景最吸引你？为什么？清明上河图北宋张择端思考交流作品中表现了怎样的景象？画家是如何表现的？联系现实生活谈感受和启发。清明上河图（局部）北宋张择端思考交流我们观察画面局部有什么感受？这不足2厘米高的人物和动物画的怎么样？推测一下画家是如何做到的。精彩，生动，尺寸很小，细致惊人。画家具有高超非凡的技能技巧，也验证了题跋中的“本工其界画……”图像识读货郎图（局部）南宋李嵩画面表现了怎样的场景？联系现实生活谈谈感受。画面中货郎挑着担子来到农村，商品琳琅满目，引得村童及农妇都忍不住上前嬉戏或观看，极富民间气息。图像识读画面表现了怎样的场景？联系现实生活谈谈感受。画家对生活有深入的观察。凌乱的水草，垂斜的斗笠，牛的转头等，都让人体会到牧童在风雨中逆行的不易，再现了