幼儿园月份工作计划5篇

第第页幼儿园月份工作计划5篇幼儿园月份工作计划篇1一、培养兴趣，启蒙目标在幼儿园大班的孩子们跟小、中班的不同了，长大了一些以后对于一些事情也有着一些模模糊糊的看法，但是由于小孩的天性就是玩乐，所以平常不是很容易看出来。但是在即将升上学校这个阶段，我作为班主任还是要对孩子们的自我和兴趣进行一些针对性的培养，激发孩子们的学习兴趣，并通过叙述学习，叙述理想等方式，将理想与学习挂钩，让孩子们能够自动的去学习，自动的去思考。这样的话，不但仅在此时的学习上占据自动和高效率，在以后进入学校以后也会比其他的孩子们更加有上进心，对于以后的成长好处更是数不胜数。二、加强规矩，培养风气正如之前所说，孩子的天性就是好动贪玩，这并非是坏事，而是人类幼年对外界的一种本能的认得方式。但是随着社会的`发展，教育的进步，这种方式已经渐渐落伍，所以要通过规矩来管束孩子的行为，让孩子们能够更好的将精力用在学习之上，掌握基础的语文、英语、数学本领，在起点就其他的孩子们。所以在十月以后，我要加强对班级内的规矩和风气的管理，让孩子们现在就养成一个好习惯，升上学校以后才略够更好地适应校规校纪，做一个遵规守纪，认真好学的学校生。三、加强沟通，联系家长上了大班以后，孩子要有一个大的变动，所以要更多的加强跟孩子和家长的沟通，除了幼儿园以外，在家中也要加强对孩子的教育。在这一点上老师跟家长的立场是全都的，加强沟通能够让老师和家长更好地对孩子进行教育，提高孩子的本领。在这个阶段让孩子吃些苦头打好基础，以后上了学校以后学习上才略更加得心应手。十月份的工作计划就是如此了，虽说是十月计划，但是更多的是对这个阶段的工作进行了一个细化梳理，不但仅是在这个月要依照计划进行，在以后也要综合情况和计划对孩子进行更有效更优秀的教育。幼儿园月份工作计划篇2一、主题活动1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有伙伴的孤独，从而体会微笑面对伙伴是多么的紧要。2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为紧要的操作料子，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。二、常规教育1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随便打断别人的交谈。2、提示幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。三、环境布置1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和四周的人。2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，相互欣赏，感受造型美。4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢快、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。四、家长工作1和孩子叙述有关于伙伴的故事，尽可能多与孩子进行沟通，成为孩子的大伙伴。2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方手记石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行呈现。3、建议家长搭配做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。幼儿园月份工作计划篇3一、教育活动1、进行主题活动《欢快中国年》通过一系列喜庆愉快的活动，和幼儿一起回顾刚刚过去的新年场景，增长对节日习俗的了解，更深切的感受和共享节日的欢快主题活动《了不起的我》引导幼儿在模仿呈现的过程中，体验妈妈的辛苦，与同伴友好的相处的欢快，劳动所带来的喜悦和自负。2、进一步了解，的风俗习惯。3、教育幼儿自身的事情自身做，帮家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，爱家人。4、认得几种常见工具，了解其用途。5、能认得5以内的数即对应的数量。6、目测比较两个东西的大小长短，练习视觉辨认的本领。二、生活活动：1、培养幼儿交往本领，生活自理本领和良好的生活习惯。2、向幼儿进行节日。3、引导幼儿学会自身的事情自身做，养成自我服务的意识。三、家园联系1、家长与孩子共同收集新年里的物品，激起幼儿对新年的美好回忆。2、家长帮忙幼儿回忆小时候的趣事，让孩子体会妈妈的辛苦。3、引导孩子自动帮忙家人做些力所能及的事情，体验长大了的愉快情绪。特别提示：四、三月的紧要节日：3月5日：___________。3月8日：妇女节。3月12日：___________。幼儿园月份工作计划篇4一、主题活动本月共开展两个主题活动主题一：《我对你说》活动中为孩子营造了一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、老师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，试验用多种自信地表达，掌握基本的交往技能，即表达自身思想情感的本领、擅长倾听理解别人的本领、理解掌握规定的本领、听从集体与人合作的本领。主题二：《大树和小花》，在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树伙伴、花伙伴、以伙伴的目光感受伙伴、理解伙伴、关怀、照料伙伴。进入这个主题，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。二、安全生活卫生1.做好室内通风消毒工作，防备春季传染病。2.提示幼儿正确的洗手方法。3.提示幼儿餐后漱口，并用毛巾擦嘴，营造温馨的用餐氛围。4.幼儿踏春活动，感受春天大自然的美景，注意路途安全。三、家长工作1.和孩子们一起阅读绘本故事，培养他们的倾听习惯。2.在接送中、到公园里去的路上或绿化带相近缓步时，可以捉住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。3.搭配园部组织开展阅读节活动，以“春天”为主题。亲子设计并制作书签和春天的绘画书，参加阅读节呈现评比活动。4.鼓舞幼儿在家时也能做到自身的事情自身做，从小养成爱劳动的好习惯。5.结合清明节进行节日教育。四、其他工作围绕主题布置班级环境、主题墙饰。鼓舞幼儿和家长一起丰富自然角。幼儿园月份工作计划篇5新的学年开始了，本学期连续强调以《幼儿园教育引导纲要》为引导，围绕“环境、生活、学习、察看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下：一、日常教务管理工作1、充分发挥班级组长的管理本领，调动本班级各班班长的工作乐观性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员常常下班，做到及时发现问题及时解决。2、订立专教工作计划和课程布置，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教老师负责订立课程计划。二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，重视空间的运用，丰富个区域活动料子的供应（包含孩子和老师自制的玩教具和区域活动料子），幼儿作品表征的手段、方法和呈现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动料子，加强幼儿扮演活动的开展与引导。2）学习有序：半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施，老师依据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。3）生活有序：老师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必需的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣裳、洗手等自我生活照料）及自我保护的本领，减少以外损害。4）察看有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析察看记录。2、特色教育开展贯穿一日生活1）全语文教育：老师有心识、有计划地让幼儿认得主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，加添阅读活动内容的时间和内容。2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作料子，并加强数学活动的引导。3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班本领。本学期将进行配班老师英语活动观摩。4）音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。三、科研工作我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深入开展，解决老师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：——试验班成员与专家、教研构成员间的沟通不足，阶段性的工作总结工作做得不足；——在试验过程中，试验构成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强；——试验班成员在工作中得自动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。——加强对科研方法的认得，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现订立计划如下：1、依据园本课程发展的需要，及上学期试验情况，确定试验课题和课题负责人：1）重点工作：市级课题试点的研究“幼儿发展评价”——穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的研究）2）园级课题研究“园本课程的研究”——在全园打开；3）“感受音乐，培养独特的音乐玩家”的试点研究——段帆、薛愔负责（连续上学期的研究）；4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点研究——郑颖、王超琼负责（连续上学期的研究）。2、研究工作要点：——针对上学期显现的不足之处，在对三个试验班的管理中需要进行以下调整：1）加强试验班老师与专家、课题构成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的引导与参加，发现问题及有好的想法时及时与试验班老师沟通。尽量做到“及时发现及时解决”，每周至少有一次与试验班老师的正式沟通，每月进行一次有专家参加的阶段性总结。2）科研负责人调动试验班老师的工作乐观性和创造性，树立实验班排头兵的作用。鼓舞老师参加的乐观性，以供应料子、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高老师的创新本领。3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要及时发现试验班中好的经验，并及时向其他老师介绍，可以通过试验班老师经验沟通会、现场观摩、经验文章介绍等形式，向全园推广试验班的经验，促进幼儿园的全面发展。各试验班的实在工作：重点工作：将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。上学期在科研工作中，在开学初期面对新生情绪的安排工作，老师对幼儿有一个了解的阶段，三位老师由于是新的组合，需要一个磨合期，老师间、老师与幼儿间都需要一个相互认得、相互适应的过程。试验班老师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，但是作为“幼儿发展评价”课题组的老师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不足的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：1）提高老师的记录、整理意识和评价分析本领。三位老师对记录时机、记录内容的把握，紧要是要提高随时记录的意识，试验用快捷多样的形式进行记录。使用适合的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析，调整计划。2）在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”——即“58条关键经验”进行调整，试验整理我园特色的“评价指标”。3）依据本班幼儿情况，设计适合的幼儿发展检核表。4）加强老师间的沟通，合理调配班级工作，有效利用工作时间。老师定期将试验进展情况进行整理、分析。关于音乐和数学教育的研究：1）连续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，重视为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣味味的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现本领、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园老师介绍经验。2）连续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的察看分析，确定学期计划，教学内容的偏重点。重视以不同的教学形式开展数学活动，并有计划地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进老师、幼儿、家长三方的共同成长。全部科研课题都让老师本身乐意参加，课题负责人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期