山东省龙口市2023年中考语文最后冲刺卷含解析

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角”条形码粘贴处二

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列各句中加点成语运用正确的一项是（）

A.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得基所，终不愿意。

B.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望泽洋卬。

D.我们看颐和园风景，则是冠攀学拿，给人金碧辉煌的印象。

2,下列句子没有谓痛的一项是（）

A.由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。

B.在有关部门的大力治理下，济南市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

C.济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。

D.今年“五一”前后，历下区已经有近三十家爱心驿站建成并投入使用。

3.下列各句没有语病的一项是（）

A.良好的家风是弘扬家庭美德、传播社会正能量的德育良方。

B.读者深受喜爱的鲁迅先生，在不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。

C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

D.“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策，便捷高效，科技感十足。

4.阅读下列文字，回答下列小题。

在较长一段稔熟地相处之后，我家厨房来了一个不连冬冬，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家

绝无相干。它悄悄地，夹在花椒冲锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种（奢华/浮华）的意思在里

面，和他们家实惠的风格木板俟屋。因此，我断定，这又是一户新入位的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，

又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房（凑/瞧）热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，

唤起人的手_垓。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，显得有些辱弱似的。而那先来

的，从来一顿不济，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是（风起云涌/叱咤风云）的气势。但是，

有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，牙蓑开来。

1.文中加点字的字音和加点词语的字形，都正确的一项是（）

A.移熟（ni&O不速之客B.炸锅（zg）大相径庭

C.屏弱（说）瑕想D.不落（B）弥蔓

2.依次选用文中括号里的词语，衔接最恰当的一项是（）

A.奢华凑风起云涌

B.奢华瞧叱咤风云

C.浮华瞧风起云涌

D.浮华凑叱咤风云

5.下列说法错误的一项是（）

A.“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来表达作者的感情和主张。我们已经学了柳宗元的

《小石潭记》，陶渊明的《桃花源记》以及范仲淹的《岳阳楼记》等。

B.”指通豫南，达于汉阴”中的“阴”指水的北岸。古人把山的北面和江河的南面叫“阳”，山的南面和江河的北

面叫“阴”，如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。

C.“迁”是指官职的变化，“迁谪”是贬官的意思。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放,

而“右迁”指的是升官。

D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；“陛下”则是对皇帝的敬称。

6.综合性学习。

对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，是中国传统文化瑰宝。对联讲究对

仗工整，平仄协调。选择对联也有讲究，不同行业往往都会选择与之相关的对联，以突出其行业特点。看看下面几副

对联，想一想适合贴在什么地方？

A.讲台三尺，可话古今中外；粉笔一支，能描天地河山。

B.宝马跃神州，寄情大众；东风翔玉宇，惬意奔驰。

C,风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。

D.坐柜台精心理民财，绘就东西美景；迎储户妙手拨算珠，奏响南北乐章。

ABCD_________今年春节，一则关于某卫生院张贴“生意兴隆”对联的

视频在网络疯传。视频中，该卫生院大门口张贴的春联为：好生意（招财进宝）开门红，大财源（日进斗金）行旺运。横

批是“生意兴隆”。此视频引发网友热议，纷纷表示医院门口张贴这样的春联着实不妥。请就此事谈谈你的看法。

7.古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）

A.两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。

B,树树皆秋色，山山惟落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。

C.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。

E.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

F.不宜妄自菲薄，引瑜失义，以塞忠谏之路也。根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6题只选4题作答）

①，则凡可以得生者何不用也？（《鱼我所欲也》）

②,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

③长风破浪会有时，«（李白《行路难》）

④安得广厦千万间，，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤野芳发而幽香，o（《醉翁亭记》）

⑥_________________,老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）根据下图提供的有关信息，将恰当的诗句填入空格中。

①__________________（范仲淹《渔家傲》）

②_____________（苏轼《江城子》）

③（辛弃疾《南乡子》）

④_____________（辛弃疾《破阵子》）

8.名著阅读

（1）请在横线处填写对应的人物。

阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“沂岭杀四虎”的①______等梁

山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从②身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品

质；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁、要有国家民族荣誉感的人生道理。

①_________________®__________________

（2）阅读下面的文字,回答问题。

我到后不久，就见到了（甲），他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼,一头浓

密的黑发留得很长,双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。

（甲）和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一

个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，（甲）的生活和红军

一般战士没有什么两样。千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包

括两套布制服。他所佩的领章,也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。

我曾几次同（甲）一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得

很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致要求（甲）和林彪来一次合唱。

——节选自《红星照雍中国》，有删改。

文中的"甲”是（填写姓名），上文主要体现了“甲”的特点。

二、阅读

9.阅读诗歌，完成小题

落梅

宋代：刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔①多英数，偶粘衣袖久犹香。东风谬®掌花权柄，却忌孤高不主张。

（注释）①“过岭”，越过五岭，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。②骚人：泛指忧愁失意的文人，诗人。③谬：不合情

理的。④权柄：犹权利。⑤主张：主宰；作主。

⑴本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。

⑵“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。

请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。

10.阅读下面的文段，完成后面小题

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身

于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失

义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚或否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,

不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纳，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小,

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之,

必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不

叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.下列加点词解释有"误的一项是（）

A.此诚危急存亡之秋也（时候）

B.以弟先帝遗德（发扬光大）

C.未尝不叹息痢恨于桓灵也（憎恨）

D.是以先帝简故以遗陛下（选拔）

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.先帝创业未半面中道崩殂/人不知回不愠

B.然侍卫之臣不懈于内/是故所欲有甚于生者

C.以塞忠谏之路也/皆以美于徐公

D.悉以咨之/何陋之有

3,下列对选文理解有误的一项是（）

A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B.作者建议，皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别。

C.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

D.选文第五段作者从正反两个方面举例，给刘禅提出“亲贤远佞”的建议。

11.阅读下面的文字，回答问题。

无争树

哑叔并不哑，只是他不爱说话，别人问话不是点头就是摇头。他也从没有说过自己叫什么名字，没有说过家乡的

事。天长日久的，大家都叫他哑叔，他点点头，看着对方，表示回答。

孩子们会欺负这个流浪汉，常常追着他，给他扬泥沙，故意将他厨房里的食物撒很多盐。哑叔并不恼，还经常给

孩子们零食。他是真心喜欢这些孩子，他的一双儿女被大水冲走时也是这么大，也是这么调皮捣蛋。

他在门前的河边种了一棵“不知春”，不知春也叫无争树，总是在春天落叶，在夏天发芽，所以叫“不知春”。

也有人说它自顾自生长，不管什么春夏秋冬，与世无争。

每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央，跟着光影舞蹈着，许多鸟儿雀儿

吱吱喳喳在树枝中间飞来飞去。

哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工。收割稻谷的时候，他就一个人在另外一头，挥动着镰刀将禾束一把

一把割倒，再一搂一搂地将禾束一遭一遭地抱到打禾机旁边。每天，他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这

一家忙到另外一家。主人端来茶水叫他喝，他摇摇头，指了指田晚上的水壶表示自己有带水。唤他一起回家吃饭，他

也指指国龙屋，表示要回去吃。他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他来的时候一无所有,

现在也一无所求。

哑叔把什么东西都留着，在他眼中没有一件东西是废品，因为任何东西都可以重复利用。旧报纸可以用来包鱼干，

纸袋子可以用来装花生米，豆腐乳瓶可以用来装盐，绳子可以搓成一团，放好和黄麻皮一起编织萝索（安装在萝箧上

的绳索），小铁棍可以挖躲在墙角里面的野草。

他整天忙忙碌碌，将国龙屋房梁上的瓦一一检修好，雨天再也不见漏雨。屋里每个角落都打扫得干干净净，孩子

们都喜欢到围龙屋的大厅游戏。他喜欢坐在门墩上一边编织竹器，一边听段子们嬉笑怒骂的声音。他编织了好多鸡笼、

鱼篓、萝筐、筛子一一送给了村里的人。如果有多就挑到集市上去卖，顺便带些零食回来分给我子们吃。

有一年，五爷爷家失窃了，丢失了一只祖传的金镯子，还有一瓷罐古铜币。村里沸沸扬扬，都说那是无价之宝啊。

还有人说当天看见哑叔从五爷爷家门前经过。然后就议论开了：“原来哑叔是这样的人，真想不到！”“哑叔忠厚老

实的样子，才不是那样的人！”“哎呀！人不可貌相。”“是啊是啊，真是引狼入室”。

后来，哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了。久而久之,

哑叔就全明白了。明白过来的哑叔突然害怕见人，就是遇见小孩子，脸也会刷地一下红了。

来年春天，阳光洒落在潺溪的流水中，岸边的无争树黄了叶子。哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，

白云一朵一朵飘过。他凝望着这一切，把从前的事情回忆了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水

从他悲伤的眼中流出来。

这是他最后一次亲近这个他深爱着的村庄，第二天他就离开了。

不久，五爷爷家丢失的东西找到了，原来是被他家那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了。

村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的哑叔的屋，心中一片怅然。

（选自《思维与智慧》，2019年第3期文/燕跖）

1.文章标题“无争树”有着怎样的内涵？

2.从文中哪句话可以看出哑叔“忠厚老实的样子”？

3.说说文中两处写无争树落叶的用意。

（1）每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那那细细的叶子纷纷落在水中央，跟着光影舞蹈着……

（2）那年春天，阳光洒落在潺漫的流水中，岸边的无争树黄了叶子。

4.文章结尾所述村里人心中“怅然”的是些什么？

5.结合文章内容，简要说明哑叔具有怎样的品质？

12.阅读下面的选文，回答后面小题

继父

①妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。

②母亲拉着妞妞的手说：“妞妞，快喊爸爸。”她冷漠地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从

牙缝中挤出一个字“爹。”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也是她那已经在地下的父亲的专称。他不过

是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓？叫声“爹”吧，别让妈妈为难。而且她拿定主意，“爹”也

只喊这一次。“唉，唉……”他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。继父一革子没

有娶亲，更没有孩子。他说：“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲，我们一定会买给你的。”她别开

脸，心中对他说：“我什么都不会要你的。”

③母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨。她每天早晨吃完饭，就躲出去在大街上游逛，一直到

晚上才回家。她不想看见母亲和继父在一起说笑，更不想面对继父的目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好。

④八月的一天，母亲突然对她说：“妞妞，城里的职高招生了。你爹说托人给你办进去，让你接着上学。”面对

母亲满眼的期盼，她倔隼地摇了摇头，说：“我不用他出钱供我念书。”母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了。

⑤上学对于她来说，是心头的痛。中考那年，父亲患了急病，突然去世。家里失去了顶梁柱。背着几乎崩溃的母

亲，她撕掉了高中录取通知书。可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。

⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。她最初就明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活，

为了自己能继续念书。可越是这样，她就越执拗地不想接受。

⑦她病倒了。她躺在床上，发烧到三十九度。但是当继父和母亲说要送她去医院的时候，她却竭力反对。继父极

为严肃地说：“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧。”说完就要拉起她来送医院。她又急又恼，一把推开他

的手，大声嚷道：“我爸爸从来不逼着我去医院。你不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方。”一瞬间，他定

在那儿，脸上也露出古怪的神色。她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，听见母亲对他说：“妞妞

从小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧……”

⑧她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子里弥漫着一股浓郁的酒

味儿。与此同时，一阵阵温暖从脚心涌进体内，人也舒畅了许多。她刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继

父的声音：“你不要着急，妞妞不会有事的。我小时候生病发烧，我爹就是用刮斯这个土办法给我治好的。”“那你

刚才为什么不用这个办法。非得逼着孩子去医院？”母亲有些嗔怪道。“嘿嘿，我不是怕你误会我是继父，舍不得给

孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎么会让我给她刮疹？”

⑨就像继父说的那样，刮疹是土办法，却真治好了她的病。从此妞妞不再对继父那么反感，她开始尝试接纳继父。

⑩她参加了工作，虽然是新人，在单位却颇受照顾。后来才知道，原来是继父请那些领导喝酒，还送礼给他们，

拜托他们照顾她。

那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了。望着单位大门口外漆

漆的大街，她心中不禁犯怵。可是如果她不回家，母亲该担心了。她硬着头皮，犹獴地向大门口走去。就在这时，一

束手电筒光在门口外亮起来。一个熟悉的声音响亮在夜色里：“是妞妞吗？不要怕，我来接你了。”是继父！她猛地

跑过去，只见继父手里拿着手电筒，站在寒风中。她的心中一阵紧缩，有些责备地问：“你什么时候来的？为什么不

喊门？”他嘿嘿笑了：“也就一个小时吧。我喊门，可是风太大，门房根本听不见我的喊声。我索性就在这儿等你出

来……”

⑫在零下十多度的大街上，在呼啸的北风中，他竟然站了足足有一个小时。望着他的被北风翻卷起来的凌乱衣角，

一股热潮涌上她的喉咙，她脱口喊道："爸爸！”继父愣了一下,随即大声回应.“唉.妞妞，咱们回家。”他用手

电筒照亮前面的路，说：“天黑，你在前面走，我在后面。”

⑬她在前面走了，想：除了父亲，还会有谁愿意在寒冷的冬夜，呼啸的北风中等你，并给你照亮回家的路？！运

样想着.她的泪便止不住地涌出来.而她的心在那个冬夜也变律水一般柔软。

1.读①~⑨段，概括事件，梳理我对继父态度的变化。继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷漠。

2.选文⑤⑥两段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

3.选文⑪段画线句有什么作用？

4.选文⑫段画线语句运用了什么描写方法，有什么作用？

5.谈谈你对选文⑬段画线句子的理解。

13.阅读下面文字，完成下面小题。

灯如红豆

侯志明

①有句诗说“灯如红豆最相思”。

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，走出卧室，走到阳台，看城市迷人的在光。那夜光是由无数盏灯组

成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。

③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要

夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。

⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手

交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里

的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。过了五六分

钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，盯着母亲，希望她看我一

眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在

母亲的心里，为了核子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。

⑥直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲.它柔弱像母亲.但它明亮也像母亲。

⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的

那盏灯好看，而且也明亮。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，

天天整理裱，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。

⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，

发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲

着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。

这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那

好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两

天才能挣到。”

⑨在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇

有诱惑，面对选择时推己及人，一定会受人尊重，更不会步入歧途。

⑩1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，

很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是

其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨

水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。

“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了

我对灯相思的境界和品位。我觉得，多读点书，心里会点亮一盏灯，因为这盏灯，人的心里会少了阴暗多了光明，少

了计较多了宽容，少了忌恨多了悲悯，少了浮躁多了深沉……也许这是我相思灯的又一缘由。

（选文有改动）

1.阅读文章②〜⑩段，按时间顺序概括补充出“我”经历“灯”的主要过程。

一盏煤油灯一_______________________一安装电灯—

2.第③段的作用是什么？

3.你对文中加横线的句子是怎么理解的？

4.从选文来看，父亲具有怎样的精神品质？

5.选文标题有什么作用？

三、语言表述

14.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

雄伟是山的梦，所以山能壁立千仞；宽阔是海的梦，所以海能容纳百川；,o

四、写作

15.从下面两个题目中佳迤一踵，按要求写作。

题目一：

孔子有云，“视其所以，观其所由”。然而在现实生活中，我们看待事物也许只看到表面，草率地给出判断。一

旦我们用心观察，用心体悟，就会发现许多人都有不一样的一面——不苟言笑的父亲原来会在见到女儿时露出温柔的

笑容，偏僻宁静的乡村里原来有醇厚简朴的风土人情，灰暗破旧的铜器原来是蕴含千年文化的珍贵文物，不甚纯熟的

钢琴声原来是同学们给老师准备的教师节礼物……

请以“原来你是这样的”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：

《木兰诗》中，木兰顾念父亲年迈，弟弟年幼，最终替父从军，让父亲和弟弟得以在故乡平安生活。多年征战后,

木兰衣锦还乡，已长大成人的弟弟以“磨刀霍霍向猪羊”来表达他对姐姐的欢迎。假如你是木兰的弟弟，在姐姐从军

之前、之中、之后可能会发生怎样的故事呢？

请你以木兰弟弟的视角，发挥想象，写一篇故事。踵耳自拟。

要求：（D填涂所选题目对应的方框，并将题目抄写在答题卡相应位置上。字数在600〜800之间。不要出现所在学校

的校名或师生姓名。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

A.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确；

B.“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下。对象使用错误；

C.“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。词义

理解错误；

D.“冠冕堂皇”形容外表庄严或正大的样子。对象使用错误；

故选A。

2、D

【解析】

A选项缺少主语，可删去“由于”或“为"；B选项不合逻辑，“下降”不能用倍数；C选项搭配不当，可删去“和周

到的人性化服务”。

3、A

【解析】

A项，正确；B项，语序不当，“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”的后面；C项，两面对一面，把“是否”去掉;

D项，在句末加“等功能”。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

4,1.B

2.D

【解析】

1.A.稔熟（r6n）。C.孱弱（chdn）,瑕想遐想。D.弥蔓---弥漫。

2.奢华：奢侈浮华。浮华：表面上豪华、动人而实际内容空虚、无用。“奢华”不合语境。风起云涌：比喻新事物相

继兴起，声势很盛。不合语境。叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

故选D。

5、B

【解析】

ACD三项正确。B项错误。改为：”指通豫南，达于汉阴”中的“阴”指水的南岸。古人把山的南面和江河的北面叫

“阳”，山的北面和江河的内面叫“阴”，如“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸。

6、（1）A学校B汽车专卖店C饭店D银行（2）我认为此事不妥。医院属于公共服务机构，是救死扶

伤的地方，不应该以营利为目的，况且医院所谓的“生意兴隆”是建立在患者的疾苦之上，这显然没有顾及到患者的

感受，“但愿世间人无病，何惜架上药生尘”，才是起码的医道伦理。

【解析】

（1）此题比较容易，只要理解了对联的大意，也就找到了所贴之处。可通过理解关键词解读。如“讲台三尺”“粉笔

一支”肯定得贴到学校。“宝马跃神州”“东风翔玉宇”“奔驰”自然贴到汽车专卖店。“风味尝鲜，百种佳肴可品；

情怀下酒”自然贴到饭店。“理民财”“迎储户”自然贴到银行。

（2）分析医院门口所张贴的春联是否妥当。答案应对这种做法给予否定。医院的天职是为民众的健康保驾护航，不能

把创收和利润作为追逐的目标，不能把赚钱放在第一位，不能把那些重症大病患者当作自己的大客户。卫生院是治病

救人的地方，是为人民服务的地方，不是生意场，不是挣大钱的企业。病人是卫生院的服务对象，不是客户，更不是

钱袋子。从院长和医护人员，不能满脑子生意经，要千万百计让患者少花钱就能治好病。当不能讲生意兴隆。

7、DE如使人之所欲莫甚于生折戟沉沙铁未销直挂云帆济沧海大庇天下寒士俱欢颜佳木秀而繁阴

白头吊古风霜里①衡阳雁去无留意②酒酣胸胆尚开张③年少万兜婺④醉里挑灯看剑

【解析】

（1）本题考查判断古诗文默写的正误。A.应为：两岸石壁，五色交辉；B.应为：树树皆秋色,山山唯落晖。C.应为：抽

刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。F.应为：引喻失义。故选DE。（2）古诗文默写要做到“三不”：不漏字、不添字、

不写错字。平时多注意背诵积累。②易错字：戟。③“俱”容易写为“具”。⑤“阴”容易错写为“荫”。（3）题可

通过关键字和诗句名称的提示来答题。

8、①李逵②藤野先生毛泽东（答毛主席判为错误）生活节俭、平易近人

【解析】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅

读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考

查的是与《水浒传》《朝花夕拾》《红星照耀中国》有关的文学常识。（1）“沂岭杀四虎”自然指李逵。具有严谨、正

直、热诚、没有民族偏见的高尚品质的是藤野先生。（2）从“他的夫人住在两间窑洞里”是一个湖南富农的儿子”，

领导人民“千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产”分析，写的是毛泽东。从“他所有的财物却依然是一卷铺盖，

几件随身衣物包括两套布制服。他所佩的领章也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”“他毫不惹眼地坐在观众的

中间，玩得很高兴”几句中可归纳出他生活节俭、平易近人的性格特征。

二、阅读

9、（1）示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，②生动描绘了落梅凋谢飘零、随

风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。示例二：①颔联用典，“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被

贬谪潮州的旧事，”坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汩罗江而死之典故，②借此表达对落梅

高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

（2）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍，赞美梅花虽遭不幸但香气经久不

灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。

【解析】

（1）赏析颔联运用的表现手法。首先要读懂诗句大意。“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”：飘零的梅花就像匆匆

过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。这两句对仗工整，化用典故，寓意深刻。两句诗不仅生动描绘了落

梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，而且高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷一生。“飘如迁客来过岭”

中的“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。“坠似骚人去赴湘”中的“湘”，指湘

江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。然而，这里的“迁客”“骚人”不仅指屈原、韩愈,

而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。诗人一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且

用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的坚守节操。当然，也可分析诗句使用的比喻手法。一定要答出诗句所抒

发的情感。

(2)本题是对诗歌主旨和写作手法的把握。“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”：那么多原来美好高洁的花朵，如今却

沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去。“零落成泥碾作尘，只有香如故”：即使凋零了，被

碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“同工”在于：表面上都写了梅花的不幸遭遇。实际上都采用了

托物言志(借物喻人)的方法，其一是在赞美梅花；其二更是赞美那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。也

就是说一定要答出梅花的比喻义或象征义。

10、1.C

2.A

3.B

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“尝”是“曾经”；“方”是古今异义词，“才”的意思。C项，“痛恨”是“痛心、遗憾”，不是“憎恨”。

故答案为Co

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”都是“连词，表转折”；B.选项中的“于”的意思分

别为“介词，在”和“介词，比”；C.选项中的“以”分别是“用来”和“认为”；D.选项中的“之”分别是“代词，

事”和“提宾标志，不译”的意思。故选A。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”可知，作者建议是“皇宫

中和朝廷中处理事情的标准不该有所区别"。所以B项的“皇宫中和朝廷中处理事情的标准应该有所区别”的理解是

错误的。故答案为B。

参考译文：

先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。

然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。

您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻,

以堵塞忠言进律的道路。

宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，

都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。

侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞免洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之

事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。

将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部

督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世

时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、

守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉期的复兴，就会指日可待了。

11、1.字面上指哑叔家门口的一棵树。在文中的深层含义，喻指哑叔像“无争树”那样忠厚，与世无争。

2.仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的

3.（1）用无争树细叶落进水里跟光影舞蹈着的描写，衬托哑叔温暖的心境。

（2）用阳光洒落在无争树的黄叶上描写，衬托着哑叔犹如这黄叶般就要悄然离去的感伤之情。

4.对哑叔被别人无端猜忌为小偷，而如今又不能给他赎回名声的痛惜之情。

5.（1）善良。孩子们捣蛋他不恼，还给零食。（2）乐于助人。给左邻右舍帮工，收割稻谷。（3）勤俭。废旧物品重复

利用

【解析】

1.试题分析：考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含

义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻

的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。标题“无争树”既指哑叔家门口的一棵树；又喻指哑叔像“无争树”那样忠

厚，与世无争的品格。暗示了文章的主旨。

2.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信

息，选取原文中词句作答。从“每天，他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家。主人端来

茶水叫他喝，他摇摇头，指了指田藤上的水壶表示自己有带水。唤他一起回家吃饭，他也指指围龙屋，表示要回去吃。

他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”来看，这里的“他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口

水就是占了多大便宜似的”最能体现哑叔的“忠厚老实”。据此作答。

3.试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②

渲染……气氛；③烘托人物的……，心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。选文中“每年

春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央，跟着光影舞蹈着……”和“那年春天，阳

光洒落在潺溪的流水中，岸边的无争树黄了叶子”这两处叙写了无争树的落叶，运用的是景物描写的方法，前一句主

要烘托了哑叔内心的温暖、宁静的心态，为下文叙写哑叔的“无争”的品质做铺垫。后一句叙写了无争树的落叶的枯

黄，烘托了哑叔被别人无端猜忌为小偷后的内心的无限伤感和委屈，也为哑叔悄然离开做了暗示。据此理解作答。

4.试题分析：考查对文章内容的概括和分析。在整体感知文章内容的基础上，结合文章叙写的具体事件来分析作答。

文章结尾说“村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的哑叔的屋，心中一片怅然”，是睹物思人的写法，文章

的后半部分叙写了哑叔无端被人猜忌是小偷，说他偷了五爷爷家的“一只祖传的金镯子，还有一餐罐古铜币”，哑叔

因此而悄然离去了，然而事实被五爷爷家的那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了。这让人为哑叔的离去而感伤，所

以，村里人为没有能给哑叔赎回名声的机会而感到“怅然”。据此理解概括作答。

5.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本题可依据“哑叔并不哑，只是他不

爱说话”“孩子们会欺负这个流浪汉，常常追着他，给他扬泥沙，故意将他厨房里的食物撒很多盐。哑叔并不恼，还

经常给孩子们零食”“哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工”“哑叔把什么东西都留着，在他眼中没有一件东

西是废品，因为任何东西都可以重复利用''等内容可以看出，哑叔是一个不爱说话、善良、乐于助人、生活节俭且有

自尊的流浪汉。据此理解分析作答。

12、1.继父要托人给（妞妞）“我”办上学，（妞妞）“我”的态度是“拒绝”继父用刮病的办法治好（妞

妞）“我”的病，（妞妞）“我”的态度是“尝试接受”继父。

2.插叙，交代了妞妞失学、母亲再婚的原因，揭示了妞妞不接受继父的缘由。补全了故事情节，突出中心，表明继父

对妞妞的理解、关爱。

3.景物描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的气氛，烘托妞妞对走夜路的恐惧心理），为下文继父寒夜

等待妞妞的不易做铺垫，突出继父对妞妞爱的真诚伟大。

4.神态描写、语言描写，生动形象地写出继父突然听到妞妞叫“爸爸”时的惊讶和被妞妞接受的喜悦

5.表明妞妞被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福，为以前伤害继父的感情而后悔。（表明妞妞对继父的冰冷态度

完全解冻；从此放下执拗，接受继父。）

【解析】

1.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选“我对继父态度的变化内

容”概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章1~3叙写继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷

漠；第4段叙写继父要托人给“我”办上学手续，“我”是坚定地拒绝；7~9段叙写“我”病倒了，继父用刮猴的办

法给“我”治病，“我”开始尝试接纳继父。据此概括作答。

2.试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，

暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：内容上，往往有补充故事情

节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然

一体等。选文⑤⑥两段插入了“她”辍学的原因，母亲再婚的原因，“她”不接受继父的原因等，交代清楚了故事的

来龙去脉，给人一个完整的印象；与下文“她”的态度的转变形成对比，从而突出了文章的中心。据此理解作答。

3.试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②

渲染……气氛；③烘托人物的……，口情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。语句“呼啸的

北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了”运用的是环境描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，也没有了路灯，渲染了

恐怖的气氛，烘托“她”对走夜路的恐惧心理，同时也为父亲在这寒冷的夜里接“她”设置了一个特定的背景，从而

反衬出继父“爱”的伟大。据此理解作答。

4.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬

托、突出……的特点。句子“继父愣了一下，随即大声回应，'唉，妞妞，咱们回家。'”运用提神态和语言描写，

“继父愣了一下”是因为“她”叫了继父“爸爸”，继父的回答（语言），表现了继父内心的欣喜。据此理解分析作答。

5.试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句

“这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬友也变得水一般柔软”中的“她的泪便止不住地涌出来”，

是因为继父接“她”在寒冷的夜晚等待了一个多小时，“她”被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福。“她的心在

那个冬夜也变得水一般柔软”用形象化的语言写出了“她”对继父态度的转变。这样的描写，更加突出了文章的主旨。

据此理解作答。

13、1.玻璃灯罩油灯城市灯盏

2.承上启下，承接上文写“我”经常观赏城市中由无数盏灯组成的夜光，引出下文“我”对童年、少年时陪伴“我”

的那盏小煤油灯下父母故事的回忆。

3.“渺小”“柔弱”都写的是油灯的特点，同时也指母亲的平凡；“明亮”指的是在昏暗中油灯所发出的光，更指在

艰苦岁月中母亲夜里做新鞋所蕴含的对“我”的爱。

4.认真、严谨、公道、善良。

5.①化用诗句，增添诗情画意，引人思考；②作为文章的感情线索贯穿全文，奠定了文章的感情基调；③点明文章主

旨，抒发了作者对勤劳善良、正直慈爱、真诚奉献的父母的尊重和爱戴之情。

【解析】

1.本题考查梳理和概括文章内容。解答时要紧紧抓住“‘我'经历'灯'的主要过程”这一主线，纵观全文可知，文

章第②段主要记叙城市的夜光，即城市的灯盏，这是现在“我”经历的灯，接着引出对油灯的回忆。第④〜⑥段记叙

的是一盏煤油灯。第⑦〜⑨段记叙的是另一盏油灯（即一盏玻璃灯罩油灯）。第⑩段记叙上高中时学校有了电灯和自己

准备的小油灯。按照时间顺序排列，由此即可总结出答案。

2.本题考查语段的作用。从内容和结构上分析。由“是的，不止一次”可知是对上文内容“望着望着，有时会掉下眼

泪来”的一个承接；“因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”结合后文，可知这句是对下文内容的一

个引出。据此作答即可。

3.本题考查理解句子的含义。抓住关键词“渺小”“柔弱”“明亮”，理解其内涵；再结合母亲的人物形象“平凡、

勤劳、爱子女”来回答即可。

4.本题考查人物形象。由第⑧段“但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘”“他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉

头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子……'有两毛钱，对不上账'”可以看出父亲做事的认真和

严谨；由“'多了，那好呀！'我说。他又转过头……'不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到'”可

以看出父亲做人