湖南省长沙市浏阳市四校联考2023-2024学年高一年级上册开学检测语文 含解析

湖南省长沙市浏阳市高一2023年秋季入学四校联考

语文试卷

说明:共五大题,23小题,满分120分,作答时间为120分钟。

一、语言文字运用（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

百年征程，波泅壮阔；百年初心，历久弥坚。回首往昔，历史不会忘记党带领人民yU血奋战，实现民

族独立的罩路蓝缕；且看今期，时代不会忘记党带领人民建设祖国，实现民族复兴的丰功伟绩。恰同学少

年，风华正茂，当乘红色文化之浪，筑强国复兴之梦。三千年史z&i,不外乎金戈铁马帝王家；九万里悟道，

方知爱国奋进为时代之不变主题。

1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A.IanzhaoB.IanchaoC.IanzhaoD.Ianchao

2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

yu（）血奋战史z&i（）

【答案】LC2.①.浴②.载

【解析】

[1题详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

“澜”应读“1如”,“大波浪”的意思;“朝”在这里应读“zhao”,“日”“天”的意思。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。

史载：历史记载。注意“载”不要写成“哉”“栽”。

3.下列句子尊有语病的一项是（）

A.在开幕式上，舞蹈《立春》惊艳全场：“小草萌发，春天来了：万物复苏，生机勃勃……”

B.一到周末，这些诗人、小说家、寓言家和作家就聚集在一起探讨文学。

C.全国各地展开了新一轮安全生产隐患大排查，扎实解决安全突出。

D.“紧抓优势，聚焦特色”是成为江西经济增速一度超越有多重国家级战略叠加的天津的原因。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.不合逻辑，“作家”包括“诗人、小说家、寓言家”，并列不当，应当去掉“和作家”。

C.成分残缺，“解决”缺宾语，句末应加上“问题”。

D.结构混乱，“是成为……的原因”句式杂糅，应删掉“成为”。

故选A»

4.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）

火星上已经发现的雅丹地貌主要分布在低纬度地区，例如位于赤道地区的梅杜莎沟槽组和埃律西昂平

原。,。,。。火星雅丹和地球雅丹的“撞脸”，也正是在

这两个主要因素上出现了差别，这也让两个星球上的雅丹地貌，在相似中又有些微的不同。

①而被雕琢的地层本身的岩石特性

②这是影响雅丹地貌形态的两个最主要的因素

③形成雅丹地貌的主要外营力是风

④风的强度、频率和方向决定了它对地层的雕琢方式

⑤则决定了地层能够被雕琢成什么样的形态

A.②③①⑤④B.②③⑤①④C.③⑤④①②D.③④①⑤②

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之句子排序与衔接的能力。

根据前文“雅丹地貌主要分布在低纬度地区”和后文可知，横线上的语句主要讲雅丹地貌的形成原因。

四个选项分别以②和③开头，②句“这是影响雅丹地貌形态的两个最主要的因素”中“这”无所凭据，

一般来说，“这”是指代前面提及过的某事物，前文并没有提及“两个最主要的因素”，故③应作开头

句，排除AB。

③末尾提到风，④句“风的强度、频率和方向”紧接③句，衔接自然流畅；而将⑤代入③句后会发现句

意出现了断层，表达不流畅，排除C。

故选D。

5.某班围绕“保护文化遗产”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中引学以型的一项是（）

A.甲：我认为建设高水准的管理机构和专业队伍对保护文化遗产非常重要。毕竟，文化遗产的保护是一

项专业性非常强的工作。

B.乙：我认为保护文化遗产要加强宣传。各地可以通过举办“保护文化遗产”系列活动来提高人民群众

对文化遗产保护重要性的认识。

C.丙：我认为保护文化遗产应该注重法治建设。法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持

社会秩序的重要手段。

D.T：我认为物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，非物质

文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。

【答案】c

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之提建议的能力。

C.“法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段”讲的是法治的重要

性。

故选Co

二、古代诗文阅读（20分）

（一）（7分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

送李副使赴项西©官军

岑参

火山②六月应更热，赤亭道口®行人绝。

知君惯度祁连城④，岂能愁见轮台⑤月。

脱鞍暂入酒家坤，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注】①磺（qi）西：安西都护府所在地。②火山：又名火焰山，在今新疆吐鲁番。③赤亭道口：今火焰

山的胜金口，为都善到吐鲁番的交通要道。④祁连城：十六国时前凉置祁连郡，郡城在祁连山旁，称祁

连城，在今甘肃省张掖市西南。⑤轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台（今新疆轮台县东南），

李副使赴磺西经过此地。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正现的一项是（）

A.首联点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。

B.诗人在中间两联劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁。

C.“只向”一词，语气恭敬而坚决，烘托出一个驰骋边疆英雄形象。

D.全诗熔叙事、抒情、议论于一炉，语言通俗，韵律活泼，节奏有致。

7.作为一首送别诗，本诗与一般送别诗所抒发的感情有什么异同？

【答案】6.B7.本诗和一般送别诗一样，都体现了诗人对朋友的深情厚谊：不同于一般送别诗的是,

本诗还抒发了激励、赞美朋友在边疆立功的豪情壮志。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

B.“劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁”分析错误。这两联是赞美朋友见到“轮台月”

并不会因思乡而发愁，入酒家是诗人劝朋友进入酒家,他要为其设宴送别。

故选B«

【7题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力«

本诗是一首送别诗，在情感的抒发上，诗中有与一般送别诗相似的对朋友的深情厚谊，如诗中“火山六

月应更热，赤亭道口行人绝”一联中，就表现出作者对朋友所要去的磺西的艰苦环境有所担心，表现出

对朋友的关心。

但本诗中也有与一般送别诗不同的情感，一般送别诗都要抒发依依不舍的情感，或者设想朋友的思乡之

情。但本诗“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月”一联中，则表明并不担心朋友会有思乡之痛，这里

“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。“岂能愁见轮台月”，是盛

唐时代人们积极进取精神的反映，是盛唐之音中一个昂扬的音节。

而“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句，“只向”，语气恭敬而坚决。这既可看作岑参勉励李氏

立功扬名，创造英雄业绩，又是自己理想和壮志•这两句将诗情推向高潮，英雄豪气使后世多少读者

为之激动振奋。

（二）（10分）

阅读下面的文言文,完成下面小题。

新城游北山记

晁补之

去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然①，仅可步。如四五里，乃

闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎,与多语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楣②，如

蜗鼠缭绕③，7得出。既坐，山风飒然内至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，

皆宿。

于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切

切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。

既还家数日，犹恍惚若有遇。耳追记之。后不复到，然往往想见其事也。

（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）

【注】①介然：界限分明的样子。②楣（shtin）：栏杆上的横木。③缭绕：迂回，回环旋转。④摩戛：

两物相摩擦.

8.下面句子中加波浪线的词意义和用法相同的一项是()

A.与之语，愕而顾何陋之有(《陋室铭》)

B.如蜗鼠综绕，乃得出见渔人，乃大惊(《桃花源记》)

C.山风飒然也至面山晅居(《愚公移山》)

D.因追忆之未若柳絮因风起(《咏雪》

9.翻译文中画横线的句子。

(1)有僧布袍蹑履来迎。

(2)窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。

10.本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。

【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【答案】8.C9.(1)有僧人穿着布袍、跋拉着鞋子前来相迎。

(2)窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。

10.本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更多是为

了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多地是身处恶劣的

社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。

【解析】

【8题详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.之：代词，他；助词，取独。句意：与他交谈，他惊愕地与你对视着。/有什么简陋的呢？

B.乃：副词，才；连词，于是。句意：要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。/看见渔

人，于是大吃一惊。

C.而：都是连词，表修饰。句意：一阵山风吹来。/面对着大山居住。

D.因：副词，于是、就；介词，凭借。句意：于是追记了这些。/不如说是柳絮凭借风吹而飘起。

故选C。

【9题详解】

本题考查学生文言翻译的能力。

(1)“布袍”，名词作动词，穿着布袍；“蹑”，踩、跋拉；“履”，鞋子；

(2)“竹数十竿”，定语后置句，数十竿竹子；“相”，互相；“摩戛”，摩擦；“切切”，形容声音

急促、悲切。

【10题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

本文“既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之”回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情

景，于是追记了这些。可见本文中作者“往往想见其事”是在体验过北山美景之后的回味无穷，是为了

表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。

《桃花源记》“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往”志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计

划前往，是因为桃花源的安宁和乐、自由平等生活。可见，刘子骥“欣然规往”，是因为身处恶劣的社

会环境。表达了对没有战乱，安居乐业，幸福和谐的理想社会的向往与追求。

参考译文：

距离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。

稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。走了约四五里，才听到鸡叫

声。有僧人穿着布袍、破着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山

顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能

够出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。已近

黄昏，就都睡在山上。

此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶

上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。大家不能入睡。等到天亮，就都

离开了。

回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山

去，然而常常想起这次游山的事。

（三）默写（6分）

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在浩如烟海的古诗词中，我们常常能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子•为陈同

甫赋壮词以寄之》中的“,”两句，就充分表达了词人的雄心壮志。

（2）梁启超所说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”与孔子所说的

“，”有异曲同工之妙，表明人能从自己的职业中领略趣味。（用《〈论语》十二章》的句

子回答）

（3）现实生活中，我们很多创新都是这样出现的：在“”之时仍能坚守初心，借助个人或团体

的独特创意思维，厚积薄发，最终“"，打开了一个全新的局面。（用陆游《游山西村》中的诗

句回答）

【答案】①了却君王天下事②.赢得生前身后名③.知之者不如好之者④.好之者不如

乐之者⑤.山重水复疑无路⑥.柳暗花明又一村

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易写错的字：赢、好、疑、柳、明。

三、现代文阅读（30分）

㈠（12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

祖父瓷

张建春

①那年冬天下大雪，天黑时祖父去收门，见场地上躺着一个黑影。他冒雪上前，发现是一个倒卧的人。

他俯下身子，用冻麻的手探查那人的鼻息，还有口气！他一把拖了那人向家门拽去。

②那人是饿晕了。祖母看了祖父一眼，又看了那人一眼，忙去缸里抓米，先抓一把，想了想，又添了

一把。祖母生火熬米汤，祖父忙着把那人平放在床上，给他盖上家中唯一的一床被絮。祖父撬开那人的牙

关，祖母把米汤一勺勺倒进他口中。一碗米汤灌下去，那人长长嘘了口气，醒了。

③祖父望了一眼祖母，他们虽饥肠辘辘，却还是会心地笑了。那人开口：“我叫羊，多谢了！”祖父回

了句：“哦，羊朋友。”再也没有一句多余的话。

④羊朋友摸摸周身，把手指向门外。祖父明白了，走进黑了的雪地，拎回了一个蓝布包袱。羊朋友一

把将它搂进怀里，搂得紧紧的。

⑤羊朋友在祖父家住了三天，祖母还是天天熬米汤，一顿两把米，先让他喝。他也不客气，一口气喝

一碗，再一口气喝一碗，喝完立马抱住包袱。第四天早晨，羊朋友不见了，雪地上的脚印通向远处的大路，

祖父发现堂屋的桌子上多了个青花瓷瓶。

⑥祖父早发现羊朋友的包袱里装的是个青花瓷瓶。祖父望着雪地，一片白茫茫。青花瓷瓶在桌子上，

冷冷地泛着亮光。祖父自言自语：“放这儿吧，存着。”祖父年轻时走南闯北，他知道青花瓷瓶的价值，

他也因此盼望羊朋友能回头。

⑦羊朋友没有回头，一年，两年，三年，四年……

⑧能吃饱饭了，祖父开始谋划翻建家中土墙草顶的房子，这是祖父的一个梦想。没钱，去山上割荒草，

一担荒草能卖八角钱。祖父想，割上几个冬天，或许能攒够买瓦和砖的钱。不可预料的是祖父吐血了，再

也割不动、挑不动荒草了。

⑨还是冬天，一个人来访，说想买那个青花瓷瓶，出价五百元。祖父把青花瓷瓶从香X,儿里取出，擦

干净。祖父心中算了一笔贝长，五百元能买六百多担荒草，可盖三大间砖瓦房。

⑩祖父的草顶房快塌了。他望了眼透亮的屋顶，长叹了一声。祖父紧接着回了话：“不卖。”来人以

为钱少了，忙加价，八百，一千……五千。祖父还是不卖，他态度坚决：“不值钱呢，两把米的事。”

⑪诅父没住上砖瓦房，在土墙草顶的屋子里咽了气。临死前指着青花瓷瓶，说：“存着……”祖母懂祖

父，她在祖父身旁轻轻说出了他未来得及说出的话。

⑫祖母也是想住砖瓦房的，她接着做添砖加瓦的事。不过她身子弱，只能从牙缝儿里省。碣添置了些，

但离砖墙瓦顶远着呢。

颔丁青花瓷瓶主意的人又来了，张口给一万元。祖母惊得合不拢嘴，一万元若盖砖瓦房，可盖十多间。

她不置可否，来人急了，一五一h加价，加到了十万元。祖母想了又想，决绝摇头：“不卖，不值，两把米

的事。”来人骂了一句，悻悻地迈出门。

⑭祖母决心起房。房翻建了，仅是土坯、半砖半草的房子，可也明亮结实多了。祖母死在她翻建的“杂

交房”里。死前，祖母没忘青花瓷瓶。她交代：“存着，存着，两把米的事……”

⑮青花瓷瓶传到我手里时，我已住进了窗明几净的楼房，青花瓷瓶被放在了耀眼处。依然有人上门，

开口五百万，不卖；一千万，不卖；又继续加价...

⑯我大笑：“不值钱的，我祖父祖母说，两把米的事。”我把故事和来人说了，来人眼中有泪，说：

“存着吧,祖父瓷。”

⑰沮父竟放在耀眼处，我常听到两把米相互摩擦的声音。

（有删改）

12.本文运用了双线并行的叙事手法，请根据第⑧~⑰段的内容，简要概括这两条线索。

13.请结合语境，推测第⑪段祖父“未来得及说出的话”是什么，并用第一人称将其写出来。

14.“两把米的事”在文中多次出现，有何作用？请简要分析。

【答案】12.①青花瓷瓶的传承，以及祖父、祖母与“我”对他人高价收青花瓷瓶的拒绝。②祖父、祖母翻

建房子的过程和家里居住环境的变化。

13.示例：羊朋友为了感谢我们救下他而将这个价值不菲的青花瓷瓶留给我们，但救下他对我们来说不过

是举手之劳，我们不能将青花瓷瓶据为己有。我相信羊朋友总有一天会回来取走青花瓷瓶的，我们要帮他

保管好，哪怕我们的境况再困难，别人出的价再高，也不能卖掉它。（言之有理即可）

14.①强调了祖父母认为自己对羊朋友的帮助只是“两把米的事”，展现出祖孙三人坚决不卖青花瓷瓶的

态度；②多次出现既形成了结构上的呼应回环，也暗示祖父母和“我”的行为态度的一脉相承，展现了祖

父母的精神品质对“我”的影响之深，加深读者的思考。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生梳理文章结构，概括文章线索的能力。

文章的第一条线索是青花瓷瓶的传承，以及祖父、祖母与“我”对他人高价收青花瓷瓶的拒绝。文章描

写了祖父在冬天救了一个冻饿倒地的人，祖母用珍贵的两把米熬米汤喂了那个人三天，第四天那个“羊

朋友”走了，把他的青花瓷放在了祖父的桌子上•此后有人想出高价买这只青花瓷，但祖父、祖母和

“我”都拒绝了，“还是冬天，一个人来访，说想买那个青花瓷瓶，出价五百元”“祖父紧接着回了

话：'不卖。'来人以为钱少了，忙加价，八百，一千……五千。祖父还是不卖，他态度坚决：'不值

钱呢，两把米的事。'”，“打青花瓷瓶主意的人又来了，张口给一万元。祖母惊得合不拢嘴，一万元

若盖砖瓦房，可盖十多间。她不置可否，来人急了，一五一十加价，加到了十万元。祖母想了又想，决

绝摇头：‘不卖，不值，两把米的事。“青花瓷瓶传到我手里时，我已住进了窗明几净的楼房，青

花瓷瓶被放在了耀眼处。依然有人上门，开口五百万，不卖；一千万，不卖；又继续加价……我大笑：

'不值钱的，我祖父祖母说，两把米的事。'”。

文章的第二条线索是祖父、祖母翻建房子的过程和家里居住环境的变化。“能吃饱饭了，祖父开始谋划

翻建家中土墙草顶的房子，这是祖父的一个梦想。没钱，去山上割荒草，一担荒草能卖八角钱。祖父

想，割上几个冬天，或许能攒够买瓦和砖的钱。不可预料的是祖父吐血了，再也割不动、挑不动荒草

了”“祖父没住上砖瓦房，在土墙草顶的屋子里咽了气”，“祖母也是想住砖瓦房的，她接着做添砖加

瓦的事。不过她身子弱，只能从牙缝儿里省。砖添置了些，但离砖墙瓦顶远着呢”“祖母决心起房。房

翻建了，仅是土坯、半砖半草的房子，可也明亮结实多了。祖母死在她翻建的‘杂交房'里”，“青花

瓷瓶传到我手里时，我已住进了窗明几净的楼房”。

【13题详解】

本题考查学生理解人物形象，揣摩人物语言的能力。

祖父临死前只说了一句“存着……”，意思是青花瓷瓶不能卖，要揣测祖父未说完的话，需要理解祖父

的人物形象及青花瓷瓶的来历。

青花瓷瓶是祖父救人所得，那位“羊朋友”倒在祖父门口，于是祖父救了他回来，祖母“忙去缸里抓

米，先抓一把，想了想，又添了一把。祖母生火熬米汤，祖父忙着把那人平放在床上，给他盖上家中唯

一的一床被絮。祖父撬开那人的牙关，祖母把米汤一勺勺倒进他口中。一碗米汤灌下去，那人长长嘘了

口气，醒了”，此后这个人在祖父家住了三天，“祖母还是天天熬米汤，一顿两把米，先让他喝”，第

四天这个人走了，“雪地上的脚印通向远处的大路，祖父发现堂屋的桌子上多了个青花瓷瓶”。虽然这

个人留下青花瓷瓶是为了报答祖父祖母的救命之恩，但在祖父心里，这不是自己的东西，他希望这个人

有一天能回来取瓷瓶，而他需要做的就是保管好这个瓶子；

其次看祖父的人物形象，祖父具备中国传统美德，无私救助，不求回报，不贪钱财，谨守本分。祖父想

要翻盖草房，“没钱，去山上割荒草，一担荒草能卖八角钱。祖父想，割上几个冬天，或许能攒够买瓦

和砖的钱。不可预料的是祖父吐血了，再也割不动、挑不动荒草了”，这时候有人来买瓷瓶，“一个人

来访，说想买那个青花瓷瓶，出价五百元。祖父把青花瓷瓶从音兄儿里取出，擦干净。祖父心中算了一

笔账，五百元能买六百多担荒草，可盖三大间砖瓦房”“来人以为钱少了，忙加价，八百，一千……五

千。祖父还是不卖，他态度坚决：'不值钱呢，两把米的事。'"，即使这样，祖父也坚决不卖瓷瓶，

他觉得这不是自己的东西。

揣摩祖父的心理，他临死前交代的内容主要有几点，一是救助“羊朋友”只是举手之劳，这个青花瓷瓶

不能据为己有；二是这个人总有一天会回来取瓶子，要把瓶子保管好；三是无论如何不能卖掉瓶子。

具体写时要用第一人称，符合祖父的人物形象和语言特点。

【14题详解】

本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

结合“一个人进了祖父的门。说想买祖父手中的青花瓷瓶，开口出价五百元”“祖父心中算了一笔账，

五百元是六百多担荒草，足能盖三大间一砖到顶的瓦房”“来人以为钱少了，忙加价，八百，一千……

五千。祖父还是不卖，他态度坚决：'不值钱呢，两把米的事。'”，“打青花瓷瓶主意的人又来了，

张口给一万元。祖母惊得合不拢嘴，一万元若盖砖瓦房，可盖十多间。她不置可否，来人急了，一五一

十加价，加到了十万元。祖母想了又想，决绝摇头：'不卖，不值，两把米的事。“青花瓷瓶传到

我手里时，我已住进了窗明几净的楼房，青花瓷瓶被放在了耀眼处。依然有人上门，开口五百万，不

卖；一千万，不卖；又继续加价……我大笑：’不值钱的，我祖父祖母说，两把米的事。’”，祖父母

都说“两把米的事”，强调了祖父母认为自己对羊朋友的帮助只是“两把米的事"，“我”也用同样的

话回复买瓷瓶的人，展现出祖孙三人坚决不卖青花瓷瓶的态度；

结合“祖父和祖母还是不卖，祖父态度坚决，又含糊不清：不值钱呢，两把米的钱”“祖母还是决绝地

摇头：不卖，不值，两把米的事呢”“我哈哈大笑：不值钱的，我爷爷、奶奶说，两把米的事呢”分

析，祖孙三个人都说过“两把米的事”“不值钱的”类似的话，说明善良本分的品格已代代相传，展现

了祖父母的精神品质对“我”的影响之深，加深读者的思考。

（二）（7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

长志气硬骨气蓄底气

王利中

①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记在庆祝中国共产党成立

100周年大会上强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨

气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代

的中国青年以长志气、硬骨气、蓄底气的姿态，在新的征程上奋力奔跑，为党和人民建立新功业。

②志不立，天下无可成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。长志气，就要不断筑

牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。中共一大代表平

均年龄28岁，长征途中红军将领平均年龄不足25岁，“嫦娥”团队、“神舟”团队平均年龄33岁，

“北斗”团队平均年龄35岁……一代代充满救国报国强国志气的优秀青年，把青春和热血融入祖国江

河，展示了磅礴力量。在东京奥运会上，21岁的杨倩首次参加奥运会，便以出色的成绩摘得两块金牌；

23岁的陈雨菲历经82分钟麋战赢得胜利，让中国羽毛球队时隔9年重夺奥运会女单金牌；14岁的全红婵

首次参加奥运会，就以“三跳满分”的成绩勇夺跳水女子10米台金牌……一个个年轻小将以永不言弃的

昂扬精神，用高超稳定的竞技水平，拼搏奋斗，为国争光，展示了不懈奋斗的青春风采。新时代的中国

青年要心怀“国之大者”，把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，在感悟真理力量中坚定

志气，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

③人无刚骨，安身不牢。在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人

的骨气。这种骨气体现在“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚”的红军战士身上，体现在“宁肯少活二

十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜身上，体现在“宁洒热血，不失寸土”的新时代卫国戍边的

英雄官兵身上。硬骨气，必须弘扬优良传统，鹿（geng）续红色血脉，涵养“越是艰险越向前”的英雄

气概，坚持“敢教日月换新天”的昂扬斗志，坚守“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守气

节。让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。

④自信源于底气，底气源于努力。中国已经彻底告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起

来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于

五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导和中国人民的艰苦奋斗。新时代的中国青年生逢强国

盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，善于担当作为。不断追求“我将无我，不负人

民”的精神境界，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，才能以实干成就一番事

业。

⑤志气、骨气、底气，相互依存，相辅相成。新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，

接续奋斗、砥砺前行，才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷。

（摘编自《人民日报》2021年8月19日）

15.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点。

B.把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，天下之事无不可成。

C.第③段运用举例论证的方法，论证了硬骨气，必须弘扬优良传统，才能更好地肩负起实现民族复兴的

重任。

D.第④段运用讲道理的方法，论证了“自信源于底气，底气源于努力”的观点。

16.请简要论述第③段的论证思路。

【答案】15.A16.第③段中，作者首先提出了“人无刚骨，安身不牢”的观点；然后举例论证，通过

列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人应有的骨气；最后强调“硬骨气”

应弘扬优良的传统文化，点明“硬骨气”的必要性（重要性）。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。

A.“长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点”表述错误。本文本论部分分别从“志不立，天下无可

成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年”“人无刚骨，安身不牢……让骨气充盈，让精

神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”“自信源于底气，底气源于努力"来阐述''新时代的中

国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，

不负党和人民的殷切期望”这一中心论点，所以“长志气、硬骨气、蓄底气”只是议论的对象，是实现

目标的条件，而“长志气才能成天下之事，硬骨气才会肩负起实现民族复兴的重任，蓄底气才能以实干

成就一番事业”或结尾的“新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，接续奋斗、砥砺前行，

才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷”才是本文的核心观点。

故选A。

【16题详解】

本题考查学生把握文段思路和结构的能力。

第一句“人无刚骨，安身不牢”，首先提出了“人无刚骨，安身不牢”的观点。

第二句”在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气”强调代代青

年展现了中国人的骨气。

第三句“这种骨气体现在‘风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚'的红军战士身上，体现在‘宁肯少活二

十年，拼命也要拿下大油田'的铁人王进喜身上，体现在'宁洒热血，不失寸土’的新时代卫国戍边的

英雄官兵身上”举例论证，通过列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人

应有的骨气。

第四句“硬骨气，必须弘扬优良传统，度（geng）续红色血脉，涵养'越是艰险越向前'的英雄气概，

坚持'敢教日月换新天’的昂扬斗志，坚守‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'的操守气节”强

调“硬骨气”应弘扬优良的传统文化。

第五句“让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”点明“硬骨气”的必要性

（重要性）。

（三）（7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

7月20日16时〜17时，河南省会郑州一小时降雨量达到201.9毫米，达到了近50年来的单小时降

雨量极值。从17日20时算起到20日20时，三天的降雨量已接近过去一年的总量。截至8月9日上午，

这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪：农作物受灾面积1620

万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元。

发生在河南省内的一幕幕只是2021年全球极端天气频发的缩影。2月，冬季向来不太冷的希腊北部

气温突然下降到-20C,著名的雅典卫城被厚厚的白雪包裹起来；5月，飓风“陶特”在印度西南海岸登

陆，古吉拉特邦至少20万人受灾；6月，在美国加州北部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了“熔

岩大火”，在强风、高温和干旱天气的助推下，熊熊野火迅速蔓延，又引起火龙卷风；7月，欧洲中西部

地区的强降雨引发罕见的滔天洪水……

越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动。西欧的洪水导致至少200人丧

生，逾千人下落不明，修复受损公路和铁路预计需要花费数十亿欧元。全球两大粮仓美国和巴西今年夏

天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，全球粮食价

格指数同比上涨近40%。

（摘编自《财经》2021年第17期）

材料二：

大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康。一项最新研究发现，高温、臭

氧浓度升高可能导致人们心脏健康状况恶化。研究结果显示，美国城市夏季的高温与人的心率变异性降

低有关，低心率变异性与心脏病发作的死亡风险增加相关。

全球气候变暖导致春天提前到来，令人过敏的花粉也会在一年中传播得更早，全球每年因花粉过敏

的人数都在不断地增加。近年来，人类过敏症呈上升趋势的部分原因，可能是二氧化碳含量上升和气温

升高。由于气候变暖，植物开花期提早，花粉总量增多，人们对花粉的敏感性也在增加。一些温度和降

水模型显示，到2040年，全球花粉含量与现在相比可能会增加1倍以上。虽然遗传因素在过敏症中起着

很大的作用，但更长的花季和更密集的花粉可能会加重过敏患者的症状。

此外，全球气候变化还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围。某些传播致病因子的昆虫受天气

变化的影响很大，因为这些病媒是冷血动物，它们需要依靠周围环境来控制体内热量，气温升高可能有

利于这些昆虫将疟疾等某些传染病传播到新的她区。降雨量增加也对昆虫有利，一些研究已将降雨量增

加与疾病暴发，特别是水传播疾病的暴发联系在一起。

（摘编自《科学24小时》2021年第2期）

材料三：

碳汇是一种可以吸收并储存大气中二氧化碳的自然系统，地球上主要的自然碳汇是植物、海洋和土

壤。植物从大气中吸收二氧化碳用于光合作用。当植物死亡和分解时，其中一部分二氧化碳被转移到土

壤中。海洋是二氧化碳的主要碳储存系统，海洋生物也会吸收这些气体进行光合作用，一些二氧化碳就

会溶解在海水中。陆地和海洋的碳汇吸收了人类活动约一半的二氧化碳排放量。

由于森林砍伐等人类活动，吸收部分温室气体的这些自然碳汇的吸碳能力可能正在变弱，甚至停止

吸碳。如今，科学家们正在寻求新的途径，设计人工隔离二氧化碳或将二氧化碳储存起来的新技术、新

途径。

（摘编自《科学24小时》2021年第2期）

17.下列对材料相关内容的概括和分析，不氐聊的一项是（）

A.材料一、二侧重介绍气候变暖或极端天气危害，材料三则侧重介绍碳汇这一与气候有关的概念。

B.材料一既报道了我国的极端天气事件，也介绍了世界各地发生的类似事件，丰富了新闻的内容。

C.材料二在说明花粉过敏与气候变暖之间的关系时，运用了作比较和举例子的说明方法。

D.材料三启示我们，处理全球气候变暖的问题可以从保护自然碳汇一一植物、海洋和土壤入手。

18.根据材料一、二，全球气候变暖或极端天气会给人类带来哪些危害？请简要概括。

【答案】17.C18.①酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁：②影响人类正

常生活和经济活动；③危及人类的健康。

【解析】

【17题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

C.“运用了作比较和举例子的说明方法”分析错误。材料二没有使用举例子的说明方法。

故选C。

【18题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

从材料一中“这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪；农作物

受灾面积1620万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元”“在美国加州北

部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了'熔岩大火’”等内容可以总结出：全球气候变暖或极端天

气会酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁。

从材料一“越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动”“全球两大粮仓美国和

巴西今年夏天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，

全球粮食价格指数同比上涨近40%”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会影响人类正常生活和经济活

动。

从材料二“大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康”“此外，全球气候变化

还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会危及人类的健

康。

四、名著阅读（12分）

19.在《五猖会》中，作者回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾忌孩子心理的无奈与厌烦，这件事

是什么？

【答案】当作者兴高采烈地计划着前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背《鉴略》。

【解析】

【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.

依据原文“因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，

船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色

很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。'去拿你的书来。'他慢慢地说。这所谓

‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，

所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句

地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一‘给我读熟。

背不出，就不准去看会。'他说完，便站起来，走进房里去了”可知，当作者特别兴奋地计划着前往看

五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背《鉴略》。虽然后来父亲在他背完后同意了他去看五猖会，但是鲁

迅已经完全没有了看热闹的心思。

20.请结合《简•爱》的主要情节，说说简•爱是怎样克服重重苦难，最终拥有幸福人生的。

【答案】①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到底；②到劳渥德学校后，条件艰苦，但她不以为意,

刻苦读书，学有所成；③在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，却发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离

开，最终获得有尊严的爱情。

【解析】

【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、情节整体把握能力。

《简•爱》讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简•爱出生于一个

穷牧师家庭，不久父母相继去世，幼小的简•爱被寄养在舅父家里。舅父去世后，简•爱过了10年倍受

尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更

加公开和坚决了。之后，简被送进了劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君

子。简•爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残，但她坚持刻苦读书，最终学有所成，并在这所学校

任教两年。之后，简•爱到一家庄园做家庭教师，并爱上了那个庄园男主人一一罗切斯特先生。可正当两

人准备举行婚礼之际，简•爱却得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡

里。于是，简•爱伤心离开了，隐姓埋名又做起了简陋的临时学校的教师。后来，简•爱得到了一大笔

遗产，她挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋后，受伤成了盲

人，城堡也成了废墟。最终简爱回到了已经单身、没有束缚的