三年级上册书法教案-《第13课 竖提》 西泠印社版

/《第13课竖提》一、教学目标1.让学生了解竖提的基本写法和书写规范，掌握竖提的笔画特点。2.培养学生正确的书写姿势和握笔方法，提高学生的书写速度和字形美感。3.通过学习竖提，培养学生的耐心、细心和专注力，提高学生的审美情趣和艺术素养。二、教学内容1.竖提的基本写法和书写规范2.竖提的笔画特点3.正确的书写姿势和握笔方法4.书写速度和字形美感的提高5.耐心、细心和专注力的培养6.审美情趣和艺术素养的提高三、教学重点与难点1.教学重点：竖提的基本写法和书写规范，竖提的笔画特点，正确的书写姿势和握笔方法。2.教学难点：书写速度和字形美感的提高，耐心、细心和专注力的培养。四、教学过程1.导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，引导学生欣赏书法的美，激发学生学习书法的兴趣。2.讲解竖提的基本写法和书写规范：先讲解竖提的基本笔画，然后讲解竖提的书写规范，包括起笔、转折、收笔等。3.示范竖提的写法：教师现场示范竖提的写法，让学生直观地了解竖提的书写过程。4.学生练习：学生在教师的指导下进行竖提的练习，教师逐一指导学生的书写姿势和握笔方法。5.讲解竖提的笔画特点：讲解竖提的笔画特点，包括笔画的粗细、长短、斜度等。6.学生练习：学生在教师的指导下继续练习竖提，注意竖提的笔画特点。7.讲解正确的书写姿势和握笔方法：讲解正确的书写姿势和握笔方法，强调书写姿势和握笔方法对书写的重要性。8.学生练习：学生在教师的指导下练习正确的书写姿势和握笔方法。9.讲解书写速度和字形美感的提高：讲解如何提高书写速度和字形美感，包括如何控制笔画的粗细、长短、斜度等。10.学生练习：学生在教师的指导下练习提高书写速度和字形美感。11.讲解耐心、细心和专注力的培养：讲解如何培养耐心、细心和专注力，强调耐心、细心和专注力对书法的重要性。12.学生练习：学生在教师的指导下练习培养耐心、细心和专注力。13.总结本课内容：总结本课所学内容，强调竖提的基本写法和书写规范，竖提的笔画特点，正确的书写姿势和握笔方法，书写速度和字形美感的提高，耐心、细心和专注力的培养。14.布置作业：布置一些竖提的练习，要求学生在家里练习，家长签字确认。五、教学反思本课通过讲解竖提的基本写法和书写规范，竖提的笔画特点，正确的书写姿势和握笔方法，书写速度和字形美感的提高，耐心、细心和专注力的培养，使学生掌握了竖提的基本写法和书写规范，提高了学生的书写速度和字形美感，培养了学生的耐心、细心和专注力，提高了学生的审美情趣和艺术素养。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生的书写姿势和握笔方法不够正确，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重学生的书写姿势和握笔方法的指导，提高学生的书写水平。重点关注的细节：竖提的笔画特点及书写要领竖提，是书法基本笔画之一，也是汉字书写中较为常见的笔画。它由竖和提两个部分组成，形态上既有独立性，又具有连贯性。在三年级上册的书法教学中，竖提笔画的教授是非常关键的，因为它不仅是许多汉字的组成部分，而且对于学生书写速度和字形美感的提升具有重要作用。以下是关于竖提笔画特点及书写要领的详细补充和说明。一、竖提的笔画特点竖提的笔画特点主要体现在以下几个方面：1.起笔：竖提的起笔通常是从上往下，笔锋轻轻触纸，然后逐渐用力下压，形成竖的起笔部分。2.竖画：竖画部分要求直而有力，线条要均匀，不可出现弯曲或抖动。竖画的过程中，力量要逐渐加重，以表现出笔画的稳重感。3.转折：竖画到适当位置后，需要转折成提画。转折处要圆滑，不可过于生硬，以免影响整体的美感。4.提画：提画部分是由下往上轻轻提起，力量要逐渐减轻，直至离开纸面。提画要流畅自然，不可出现断续或停滞。二、竖提的书写要领竖提的书写要领包括以下几点：1.姿势正确：书写时，要保持身体坐直，双脚平放地面，胸部与桌子保持一拳的距离。头部微抬，眼睛与纸张保持适当的距离，以减轻眼睛疲劳。2.握笔方法：正确的握笔方法是食指和拇指轻轻捏住笔杆，笔杆放在中指的第一节指甲上，无名指和小指轻轻抵住笔杆，笔尖指向11点钟方向。握笔时，手腕要放松，力量要均匀。3.用力适中：竖画时力量要逐渐加重，以表现出笔画的稳重感；提画时力量要逐渐减轻，以表现出笔画的轻盈感。用力要适中，不可过重或过轻。4.速度均匀：书写竖提时，速度要均匀，不可过快或过慢。过快的速度会导致笔画粗糙，过慢的速度会使笔画显得生硬。5.连贯性：竖提的竖画和提画要连贯，转折处要圆滑。在书写时，要保持笔画的连贯性，使竖提看起来像一个整体。三、教学策略为了让学生更好地掌握竖提的笔画特点及书写要领，教师可以采取以下教学策略：1.示范教学：教师现场示范竖提的书写方法，让学生直观地了解竖提的书写过程。在示范过程中，教师可以边写边讲解，强调竖提的笔画特点和书写要领。2.逐一指导：在学生练习过程中，教师要逐一指导学生的书写姿势和握笔方法，纠正学生的错误，确保学生掌握正确的书写方法。3.练习与反馈：教师可以布置一些竖提的练习，要求学生在课堂上完成。在学生完成练习后，教师要及时给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。4.激发兴趣：通过展示一些优秀的书法作品，引导学生欣赏书法的美，激发学生学习书法的兴趣。同时，鼓励学生参加书法比赛，提高学生的自信心和积极性。5.家校合作：教师可以与家长沟通，让家长了解竖提的笔画特点及书写要领，协助教师在家庭作业中监督学生的书写质量。总之，竖提的笔画特点及书写要领是书法教学中的重要内容。通过详细补充和说明竖提的笔画特点及书写要领，教师可以帮助学生更好地掌握竖提的书写方法，提高学生的书写水平。在今后的教学中，教师应注重学生的书写姿势和握笔方法的指导，关注学生的书写过程，及时纠正学生的错误，培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美情趣和艺术素养。四、教学评价为了确保学生能够有效地掌握竖提的书写技巧，教师需要实施一系列的教学评价措施。这些评价不仅限于学生的书写成果，还包括学生在学习过程中的态度、进步和自我反思。1.过程评价：在教学过程中，教师应实时观察学生的书写练习，及时给予口头评价和指导。这样的即时反馈能够帮助学生及时纠正错误，强化正确的书写习惯。2.作品评价：教师可以定期收集学生的书法作品进行评价。评价时，不仅要关注最终的成果，还要关注学生在笔画、结构、布局等方面的进步。3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习竖提过程中的体会和遇到的问题。自我评价能够培养学生的自我监控和自我提升能力。4.同伴评价：组织学生进行同伴评价，让学生相互观摩作品，相互提出建议。同伴评价能够促进学生之间的交流和学习。5.家长评价：鼓励家长参与评价过程，让家长在家中观察孩子的书写情况，并在家庭作业上给予反馈。家长的评价能够帮助教师更全面地了解学生的学习状况。五、教学拓展为了丰富学生的书法学习体验，教师可以设计一些拓展活动，让学生在课外进一步探索和实践书法艺术。1.书法欣赏：组织学生参观书法展览，欣赏不同风格的书法作品，让学生感受书法艺术的魅力。2.书法家故事：讲述著名书法家的故事，让学生了解书法家的艺术追求和创作精神，激发学生的学习兴趣。3.书法创作：鼓励学生进行书法创作，可以是临摹经典作品，也可以是自由创作。创作过程中，学生能够将所学知识运用到实践中，提高自己的书